八上知识点汇总

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1、1 语文版八年级上册第一单元知识归纳 一、常识部分： 1. 作家作品： 巴东三峡的作者是刘大杰（19041977） ，他是现代学者、作家、翻译家，湖南岳 阳人。本文选自中华百年游记精华 。 周庄水韵的作者是赵丽宏，是当代作家，本文选自散文选刊（2000年第 7 期） 。 青海湖，梦幻般的湖的作者是冯君莉，是当代作家，天津人。本文选自中国风景 散文三百篇。 B 走进纽约 的作者是刘成章， 当代作家，陕西延安人。 本文选自中华百年游记精华 。 1、丰富的字词 用 生字： 袅 ni o 崆 k n g浣 h u n 秭 z瞿 q 巅 d I n夔 k u 滟 y n 滪 y 橹 l斑 bn斓 l n

2、 眩 x u n 谛 d 娴 x i n熟 s h 璀 cu璨cn 湛 zhn 恬 ti n 逶 w i 迤 y安谧 m 牦 m o 牛潸 shn 然娓 wi 繁衍 y n 篝 gu 火脍 kua 炙 zh巉 chn 擎 q ng 皑 i 砭 bi n镢 ju 烙 l o印镳 bi o炽 ch 多音字： 削 xi o 削皮横 hng 横暴哈 h哈哈大笑抹 m 拐弯抹角 xu剥削 h ng 纵横h哈达m 抹布 词语：渺小奇伟 清寒斑斓 迷离 炫目 晶莹 参差 谛听 娴熟 摇曳 璀璨 凝重 缤纷 勾 勒 颠簸 戈壁 肃穆 涟漪 妩媚 震慑 伫立 粗犷 安谧 篝火 沟壑 谦卑 灵感喧嚣炫耀 猥 琐

3、赫然 袅袅不断如泣如诉瞬息万变稍纵即逝扑朔迷离海市蜃楼潸然泪下得天独厚 脍炙人口自然而然 安家落户世外桃源虚无缥缈首屈一指超尘脱凡重峦叠嶂微不足道 自惭形秽眼花缭乱 分道扬镳二单元学习的知识点： （一）常识部分： 1. 作家作品： 北京喜获 2008 年奥运会主办权的体裁是消息，作者是许基仁、刘广、林榕均，这 三个人都是人民日报的记者。本文选自2001 年 7 月 14 日人民日报。 别了，“不列颠尼亚”是一篇特写，作者周婷、杨兴是著名记者。本文选自通讯名 作 100 篇 19491999 。 生命之舟是一篇电视新闻，作者梁家新是著名记者。本文选自中国新闻奖作品选 （1998 年第九届） 。

4、杂交水稻之父袁隆平是一篇人物通讯，作者谭士珍，著名记者。本文 选自晚报文萃 1990 年第 5 期。 文体知识：新闻作为一种文体是目前世界上发表量最大、受众最多的文体，它通过各种传 媒（报纸、电视台、电台、网络）对当前的政治事件和社会生活进行报道。其特点是迅速及 时、内容真实、语言简明。它通常有这样几种形式：消息、特写、电视解说词、通讯。 （1）消息的要素及结构特点： 消息有六要素：时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。 消息的结构：标题（有时有副标题） 、导语（开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心 内容） 、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步的扩展和阐释）、背景（消息

5、 发生的社会环境和自然环境） 、结语（有时省略或暗含在主体中） 。2 （2）特写及其特点： 特写也叫新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影特写镜头的手法来反映事实，是作者 深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。 它侧重于“再现”，采用文学手段，集中突出地描述某一重大事件发生的现场，或某些重要精 彩的场面。 （二）基础知识部分： 1. 应掌握的字词：萨 s矜j n 阪 b n 噙 q n 翩 pi n 淇 q冉r n 簰 p i 梭 su苟g u 籼 xi n 蕊 ru矢sh钵b 2. 多音字： b停泊shu i 率先q歌曲 i 挨打 泊率曲挨 p水泊l圆

6、周率q弯曲 i 挨家挨户 3. 形近字： 崖 y悬崖 失 sh损失遗 y遗留籍 j籍贯冉 r n 冉冉擒 q n 擒拿 涯 y天涯 矢 sh矢志遣 qi n 遣送 藉 j狼藉再 z i 再见噙 q n 噙泪 4. 词语（课文注解以外）：据自己的词语积累量和对文章理解的需要归纳。 例如：急流勇退、冉冉、率先、穿梭、同期声、截止、丰硕语文版八年级上册第三单元知识归纳 积土成山 1、丰富的字词，请你积累 生字 殉忱拈隘拙讹圩契悯摞阀躬 （2）多音字 薄担觉解乐重应还尽得曾强宁恶佛提铺挑累率发干活称落要塞 （3）词语 殉职 热忱 狭隘 鄙薄 不足道 费解 推敲 斟酌 文雅 逻辑 时髦 规范 圩堤 失意

7、 恩惠 训 诫 诞生 亲躬 捷径 裨益精益求精见异思迁拈轻怕重麻木不仁漠不关心弄巧成拙适 得其反以讹传讹约定俗成一劳永逸七月流火不假思索头头是道娓娓动听平易近人 不以为然满不在乎 七月流火如释重负海阔天空心安理得任重道远死而后已悲天悯人 小心翼翼循规蹈矩 疲惫不堪筋疲力尽语文版八年级（上）第四单元复习提要：认识社会感悟人生 一、小说知识提要 1、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境来反映社会生活的 一种文学体载。（相对于诗歌、散文、戏剧而言） 2、 三要素： A、人物：1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、 心理描写、神态描写；正面描

8、写，侧面描写，细节描写； 2、把握人物的思想性格：通过人 物描写来把握，通过故事情节来分析；3、景特烘托：烘托心情或处境或命运，渲染气氛， 交待环境，推动情节发展。 B、情节，是人物性格发展的历程，展现人物思想的载体：开端、发展、高潮、结局。一般 文章划分层次按此。 C、环境：人物生存的时空：自然环境：自然的时空景致；社会环境：人物生存的时代，人 与人之间的关系，时代观念，法律，道德伦理等。 二、 四文的对比表3 篇目 作者及出处大体内容及中心 鲁提 施耐庵 水浒传第三回小说通过鲁达三拳打死镇关西前后情节的叙述，塑造了一 个敢爱敢恨、嫉恶如仇、伸张正义、有勇有谋、粗中有细的英雄人物形象，表达了

9、被压迫 人民的愿望。 范进 吴敬梓 儒林外史第三回课文通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截 然不同的境遇，着重刻画范进疯癫的丑态与他周围各色人物等趋炎附势的嘴脸，批判了罪 恶的封建科举制度及当时社会的世态炎凉，乃至整个封建社会。 选举 秦文君 男生贾里 ?女生贾梅 小说围绕一次学生会干部选举而展开，主要记叙了墙外噪音影响孩 子们正常上课及林武翔被子砸伤之事，以鲁艳青、贾里为代表的同学积极发起并处理这些 小波折的故事，表现了他们的聪明、活泼、热情、积极。并告诉我们：人生滋味是多味的， 人不可能天生是伯乐。 山米 贝尔斯小说生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，它使山米的情感世界 发

10、生了天翻地覆的变化，表现了祖孙两人的倔强与爱心。同时也告诉我们一个道理：爱不 仅使人与人相互理解，相互关切，甚至也能使人与动物，与大自然相沟通。语文版八年级（上）第五单元复习提要：事理说明文一、说明文内容提要 1、说明文分类：按对象：事物性说明文苏州园林未来的桥；事理性说明文：花 儿为什么这样红死海不死；接语言：文艺性说明文与平实说明文。 2、说明顺序：时间顺序（按时间先后进行说明），空间顺序（由远及近，由内到外，由 上到下，由左到右等） ；逻辑顺序（由表及里，由果到因，由浅到深等）。 3、说明方法： 举例子：是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。 列数字：有些事物便

11、于从数量上说明特征，用一些数字说明，往往可以使读者了解得 更清确、更具体。 分类别：是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明（如统筹方法是一种按 排工作进程的数学方法）用A 是的 B 或的 B，叫 A。 作诠释：用通俗浅显的语言对事物特征作一般性解说。 作比较：用具体的或大家比较熟悉的事物与被说明事物作比，使它留下具体而鲜明的 印象，突出事物的性状特征。 打比方：利用两种不同事物这间的相似之处作比较，以突出事物的性状特征，增强说 明的形象性和生动性。 列图表：用图表说明事物， 往往能够弥补单用文字表达的缺欠，说明更直接

12、， 更具体。 引资料：包括经典著作， 名家名言， 公式定律，典故谚语等， 使说明内容更充实具体。 摹状貌：就是对说明对象用生动语言进行描绘，相当于记叙文中的描写。 4、体会语言的准确性。 准确：就是如实地反映客观事物的本来面貌。要求对事物进行周密的观察和深入的分析， 而且要求运用准确的语言介绍事物的特征遣词造句实事求是，恰如其分，不模棱两可， 不夸张。主要体现在状语和定语进行修饰和限制上。如“ 水经注里提到的旅人桥大约 建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。” 中的“ 大约”“可能” 之所以这样 用是因为不敢完全肯定我国古籍中是否还有比这更古老的桥的记载。所以要加上这些修 饰词。4

13、 现代文阅读指导现代文阅读之方法篇 一、考什么？ 1.文本解读：主要内容；主题思想；结构层次。 2.语言品析：关键字词；重要语句。 3.模仿创新：句式仿写；评价探究。 二、总纲 读文 1.文章的题目； 题目隐含的信息：重要内容；写作对象。 说说题目好在那里？ 方法：一般分析题目所用的修辞手法并联系文章的主题。 2.文章的开头； 作用：开篇点题；总领全文；引起下文。 3.文章的中间； 作用：独立成段的是过渡（承上启下） ；段末的总结句是总结上文，引起下文。 4.文章的末尾； 作用：篇末点题，画龙点睛；总结全文，深化中心；首尾呼应。 解题 1.法则：阅读题的答案在原文中找。用原文语句回答：摘录全句

14、。用自己的话回答：截 取关键字词作为答题要点。 2.解释文中关键词语的含义。 方法：语素分析；同义替代；喻义还原；贬词褒用。 3.理解文中重要语句（多为比喻句）的含义。 方法：从修辞角度分析，一般是为喻体找出本体，将比喻句转换为陈述句，即句式转换。 三、小说的阅读 1.简述故事情节。 方法：谁（为什么）干什么（怎么样） ；故事的起因、发展、高潮、结局。 2.线索。 明线（主要内容）；暗线（主题思想）。 3.主人公。 一般说来，作者想歌颂或要批判的人就是小说的主人公 4.刻画人物形象的方法。 外貌（肖像、神态、衣着）描写；动作（行动）描写；语言描写；心理描写。 5.环境描写。 分析景物描写的作用

15、：衬托人物的心情。 6.主题。 小说中的议论是作者对人物和事件进行评论，揭示生活和形象的意义， 深化主题的重要手段。 因此，小说中的议论往往就是小说的主题。 四、说明文的阅读 1.说明对象（注意区分：全篇还是局部） 2.说明对象的特征 一般是事物说明文，可在文中直接找出或概括各段的要点。 3.说明的主要内容 A、事物说明文：主要内容说明对象说明对象的特征。5 B、事理说明文：可从现象的起因（根源）、性质（工作原理、危害性） 、解决措施（用途、 发展前景）等方面入手。 4.说明顺序：时间顺序、空间顺序（以上两类常见于事物说明文）；逻辑顺序（常见于事理说 明文） 5.常见的说明方法及其作用 常见的说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、列图表、 摹状貌（即说明文中的描写） 。 作用：其目的是为了说明事物的某一个特点，往往是该段所要说明的。 6.说明文的语言：准确和生动 准确：常以 “加点字能否删去 “的形式出现。答题规范：不能删去，“ （加点字）“表示, ， 去掉后就变成了 , ，不符合实际情况，影响了说明文语言的准确性。 生动：主要的体现在形容词、动词和修辞手法的运用上。 五、议论文的阅读 论点（证明什么） 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。