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1、秀峰区九年义务教育实验课程秀峰区九年义务教育实验课程品德与生活（社会）品德与生活（社会） 与地方教材整合的与地方教材整合的教学指导意见教学指导意见课程改革是基础教育改革的核心内容，也是现阶段全面推进素质教育的主题。 当前，未成年人的思想道德建设问题，越来越受到全社会的重视，通过课程改 革，培养学生具有良好的思想品德，具有创新精神和实践能力，具有健康的身 体和心理素质，是全面推进素质教育的关键环节。 地方课程中的心理素质教育 、 成长教育 、 民族团结 、 广西社会等 教材内容与国家课程品德与生活（社会） 教材中的内容有相似之处，为了提 高儿童品德教育的针对性、实效性，我们以品德与生活（社会）的
2、课程标准为 依据，将品德与生活（社会）学科与地方课程整合，克服现有课程内容的交叉 与重复。试图从学校实际出发，进行一种具有学校特色的、对学生道德成长发 展具有针对性、实效性和开放性的小学德育主题教学活动的探索。以学生终身 发展为本，克服学科间的壁垒森严和相互割裂，打通学科间的联系，加强学科 间的全面调整和综合，促进教学的多元化，让德育回到学校生活中去，让德育 渗透到学生生活中去。 一、整合后的主题教学活动目标一、整合后的主题教学活动目标以品德与生活课程标准中的以品德与生活课程标准中的“课程目标课程目标”和和“内容标准内容标准”为活动要达到的目为活动要达到的目 标，标，通过小学德育主题教学，扩大
3、学生知识领域，培养学生参与意识、实践意 识、创造意识；让学生既能学习融会贯通、灵活运用多学科知识的能力，学习 各种探究、研究方法与技能，亲身体会学习的过程，培养学生自身的文明行为 习惯、良好的道德品质。二、各册整合内容简介及主题活动教学建议二、各册整合内容简介及主题活动教学建议一年级整合内容简介及教学建议一年级整合内容简介及教学建议一年级品德与生活（上）心理素质（一上）单元每课题目单元每课题目教学建议教学时间1、看看我们的学校22 页：我们的新生活4 页：我们的学校32 页：我最喜爱的校园一角根据心理素质课本 22 页内容先介绍学校常规制度，再把整合第 4、32 页内容来上品德与生活看看我们的
4、学校 。2 课时2、认识新朋友19 页：我们的小伙伴52 页：我是学校小主人心理素质课本 52 页“我是学校小主人”主要是教同学之间怎样相处，所以放在认识新朋友一课里，在认识了新朋友后就教学生学会友好相处，互相帮助。2 课时我是小学生了3、拉拉老师的手祝你成为一名小学生14 页：我们的老师42 页：我最喜爱的一位老师、同学根据学生实际，把这几课内容综合起来设计教学活动。2 课时1、上学路上按照教材内容上1 课时2、不做小磨蹭按照教材内容上1 课时3、铃声响后60 页：我爱我的小书包64 页：我爱我的课本和文具68 页：我爱我的小课桌73 页：比一比，谁的习惯好把心理素质中的内容分别放在上课铃响
5、、下课铃响、放学铃响三部分内容中来上。或者上完铃声声响后补充一节课（或一次主题活动“比比谁的习惯好” ，把心理素质中的内容综合起来上。6 课时4、学习快乐按照教材内容上1 课时天天快乐5 好好玩愉快的校园生活36 页：我最喜爱的一项活动建议把两课内容综合起来。2 课时1、我得好好吃1 课时2、我爱整洁1 课时我要快点长大3、看我多精神建议按照教材内容上，注意课后延伸，与家长配合开展相关评比活动，培养学生良好生活习惯。1 课时1、迎新年欢天喜地2、欢乐时光三课内容可以综合起来上。可以与学校的迎新活动结合起来开展。34课时教学单元简析：第一个单元：“我是小学生了” 。本单元为开首篇，三课即三个活动
6、，以儿 童入学后最想熟悉校园和亲近的人为切入口，由认识校园到认识老师、同学。 认识的范围由近及远、逐步扩大，认识的程度逐步加深，目的在于帮助刚入学 的儿童尽快熟悉和适应小学的学习生活，体验集体生活的愉快，初步形成乐观 向上的学习和生活态度。第二个单元：“快乐每一天” 。本单元设计的 5 个活动，以小学生的一日生 活为主线，针对入学不久的儿童在作息、学习、课余生活的安排上遇到的问题 和困惑，帮助儿童了解学校一日生活常规，指导他们探索出克服学习上的困难 和安排好作息的良策，在一系列自主活动中，学会合理安排一天的学习和生活， 获取一份成长的经验，让积极的情绪和良好的心境伴随孩子的每一天。第三单元：“
7、我要快长大” 。这一单元根据从生理、心理到品质和行为习惯 的逻辑顺序，安排了 3 个活动。旨在培养现代少年儿童讲文明、利健康的优雅 举止和精神风貌；使孩子们身心健康地发展，像小树苗一样茁壮成长。第四单元：“欢天喜地过新年” 。这一单元通过孩子们过新年等活动，让学 生感受大自然季节的变化，培养孩子们热爱大自然、积极应对自然的变化和新 年的到来，乐于实践和探究的精神。同时，在学期的尾声，引导儿童在欣赏大 自然美景的同时，欣赏自己的进步，不断进取，迎接新一年的生活。本册书安排 32 个课时左右。课堂教学需要 24 课时，课外延伸的活动 8 课时， 其余课时留给学校机动安排校本课程或其他有关的德育主题
8、教学活动。二年级整合内容简介及教学建议二年级整合内容简介及教学建议过新年3、寒假快乐单元主题品德与生活（二上）心理素质（二上）民族教育（二上）教学建议教学时间1.秋天来了2.好看的叶子3.好玩的种子建议把 1、2、3 课综合起来上，可以利用秋游活动或带学生外出采集，让学生收集树叶、种子等，再按照教材内容让学生展示作品。23 课时丰收季节4.吃月饼的日子1 课时1.祖国在我心中2.国庆大联欢3.英雄的故事建议本单元三课内容综合起来，在国庆节前利用班队会、办小报、故事会、黑板报的形式上完三课。不再占用上课时间。2-3 课时我们爱祖国、我们爱集体第二单元当集体需要我的时候1、 做一个有心人2、 充分
9、发挥自己的特长3、 为集体争光4、 争戴爱集体的小红花建议上完“我们爱祖国”这一单元后，补充上心理素质第二单元内容，上好怎样爱集体，怎样做？可以结合学校大队部或中队活动开展评比等实践活动。2-3 课时1.我和我的家人建议开展以亲情教育、感恩教育为主题的采访调查活动，让学生在活动中感受家人的关爱。4 课时2.请让我来建议上完课后结合学校的行为规范评比活动，培养学生自己事情自己做的良好生活习惯。1 课时3.客人到我家建议要注重文明礼貌和礼仪行为的训练。1 课时家里的我第一单元“在新学期更充实更快乐”和第三单元“在学上完思品的第三单元后，把心理素质的一、三两个单元的内2-3 课时习中获得快乐”容综合
10、起来，建议开展一次 “如何过得充实快乐” 为主题的心理辅导课。可以集体备课后推选一位教师或外聘老师为一个年级的学生上课。1.冬娃娃来了2.和冰雪一起玩有趣的冬天3.挑战寒冷建议三课综合起来上，根据本地实际情况上课，了解桂林冬天的特点，补充了解南北方冬天的差异。 3 课时教学单元简析：第一单元主题活动：“丰收季节” ，主要是带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美， 分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去认 识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、 爱生活之情，使美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。第二单元主题活动：“我们爱
11、祖国、我们爱集体” ，引导儿童通过欢庆祖国妈妈生日的 喜悦、庆祝国庆的系列活动，回忆新中国诞生的艰辛，了解英雄的故事，激发儿童珍爱生 命、孝敬父母、关心集体、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣 感和使命感。第三单元主题活动：“家里的我” ，以家庭生活为核心，以情感为线索，逐层展开，逐 步深入，引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。引导孩子学习待客等方面 的基本文明常识，为儿童学做一个现代文明人打下基础。本单元通过看、听、说、辨、练、 演等多种形式，让儿童在游戏和丰富多彩的自主活动中体验、感悟文明境界，在活动中学 习做人，在活动中修身养性，使彬彬有礼的言行举止成为孩
12、子们生活中的自觉行为。第四单元主题活动：“有趣的冬天” ，体现了儿童个体与其周围的自然和社会的内在整 合。它以变化为主线，通过孩子们踏雪玩冰、做小观察、小实验、小游戏、过新年等活动， 让学生感受大自然季节的变化、气温的变化、植物动物的变化、水的变化及时间的推移， 培养孩子们热爱大自然、积极应对自然的变化，不怕寒冷、乐于实践和探究的精神。本册书安排 22 个课时左右。课堂教学需要 16 课时，课外延伸的活动 6 课时左右，其余 课时留给学校机动安排校本课程或其他有关的德育主题教学活动。三年级整合内容简介及教学建议三年级整合内容简介及教学建议单元主题 品德与生活（三上）心理素质（三上）成长教育（三
13、上）教学建议教学时间1、 自画像2、 同学之间52 页：不让一个同学掉队69 页：“找呀找，找到一个好朋友”13、怎样才能交到好朋友14、什么样的朋友是好朋友15、朋友之间闹矛盾怎么办5、小欣拉皮筋建议一二课内容与成长教育第三单元中的八、九、十这三课及心理素质 52 页“不让一个同学掉队”等内容综合。建议开展一次心理辅导课，教学生认识自己，增强自信，学会交往、合作。23 课时3、 他为什么学得这样好60 页：新学期的礼物64 页：掌握阅读的“金钥匙”68 页：阅读大比武74 页：好书大家读4、 同样是学习建议第三、四课内容综合起来上，再把心理素质中的内容也综合起来上，让学生让学生交流自己的学习
14、方法，和书交朋友，从多种渠道获取知识。结合学校开展的读书活动、读书笔记展等活动进行。上课12 课时，课外的延伸活动 36 课时 。6 课时5、 增加的内容18 页： “新学期的目标”2429 页：我的行动“我的作息时间表”“我的行动计划表”建议结合班队会（或大队会）开展“珍惜时间”的主题活动。并结合心理素质教育中的内容，具体到实际行动。 （最好在开学初上这课内容）1 课时6、 增加的内容小小心愿要实现建议利用班队会开展理想教育活动。1 课时我和我的同学5、我不耍赖皮1、知错就改2、周总理和我们一道乘公共汽车3、张衡和地动仪4、自己的事情自己做6、我带妹妹去动物园7、爷爷给他解建议结合“八荣八耻
15、”教育活动，开展相关的系列主题队会活动。3 课时开心结8、这车不是我该坐的1、 平安回家2、让危险从我们身边走开3、心中的 110第二单元1、 校园安全敲警钟2、 防患未然保平安3、我该怎么办建议这个单元的三课内容综合起来，组织一次关于安全教育方面的讲座或队会活动，以生动的案例子帮助学生提高自我防范和保护的能力。6 课时我要安全地成长增加的内容：饮食卫生第一单元1、 不干不净，吃了生病。2、 美丽的蘑菇3、 土豆发芽了胃里突然长出一块“石头”建议组织一次关于卫生饮食方面的讲座活动。可以三四年级同时上。（参看四年级的相关内容3 课时我爱集体增加的内容32 页：人人为集体出力38 页：处处为集体争
16、光46 页：爱护集体的一草一木1011 页：“班级温暖的大家庭” 、 “我为教室添份美” 。建议心理素质 32 页、38 页、46 页、52 页的有关集体的内容并到品德“愿我们的学校更美好” ，使学生明白班级、学校都是我们的集体，大家是集体的一员，都要为集体争荣誉。2 课时我们爱老师增加的内容45 页：新学期的期待“老师，我想对您说”建议在教师节前上此内容，并结合开展尊师活动。1-2 课时1、家庭树我的成长2、父母的疼爱建议四课内容有机综合，并开展孝敬父母长辈的系列活动。4 课时3、现在的我能做什么4、家庭的记忆与家庭5、我想要 我能要建议让学生开展调查活动，了解家庭的收支情况，懂得合理消费，不铺张浪费。2 课时环境教育第五单元1、 天堂的眼泪2、 噪音3、 白色污染就在我们身边建议开展一次环保主题的班会，并开展小队环保行动。2 课时单元简析： 三年级在品德与社会教材原有的三个单元基础上增加了 3 个单元主题活 动。教学时一定要注意多安排学生的实践活动，让学生在活动中感受家人的关 爱，激发学生爱父母、爱学校的
