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1、2017年教师资格证考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）最后冲年教师资格证考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）最后冲 刺卷五刺卷五（考生版）（考生版）试卷题量：41题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：Lvhngu3 一、单项选择题一、单项选择题 1、在排球比赛中出现以下哪种情况属于位置错误犯规（ ） A、在发球队员击球时未按规定站位 B、队员没有按照正确的轮转次序进行发球 C、一个队四次触球 D、球未被抛起或未使持球手清楚撤离就击球2、形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型（ ） A、尚未建立 B、初步建立 C、建立和较巩固 D、已经建立3、下列各项中不
2、是引起运动性腹痛原因的是（ ） A、胃肠痉挛 B、肝脾淤血 C、呼吸肌痉挛 D、阑尾炎4、侧向或者倒退跳远是（ ）素质练习的手段。 A、耐力 B、力量 C、灵敏 D、柔韧5、“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容；二是学生容易出错或混淆的内容。教材的难点具有（ ）性。 A、主观 B、客观 C、不变 D、具体6、骨骼肌远离身体正中面或在四肢远侧端的附着点，称为（ ） A、定点 B、动点 C、止点 D、起点7、脂类物质的主要来源是（ ） A、淀粉 B、食用油 C、动物内脏 D、多糖8、以下哪项不属于径赛项目（ ） A、跳高 B、竞走 C、跨栏跑 D、马拉松9、在日常生活中，会骑自行车的
3、人往往比较容易掌握摩托车的骑法。这种现象被称为（ ） A、技能干扰 B、技能迁移 C、技能内化云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ ） A、肌肉痉挛 B、腹痛 C、运动性中暑 D、晕厥11、训练方法是教练员完成训练任务、提高运动员竞技能力的（ ） A、策略 B、应用工具 C、准备工作 D、唯一手段12、在剧烈运动时人体会产生乳酸，其主要产生的部位为（ ） A、骨骼肌 B、骨骼 C、内脏 D、血液13、在击剑、射击、滑翔、乒乓球等要求视力集中的运动中，运动员要及时补充适量的（ ） A、维生素E B、维生素A C、糖类 D、热量14、血液中红细胞数与（ ）的含量低于正常值，称
4、为贫血。 A、白细胞 B、血红蛋白 C、血小板 D、血清15、变化训练法的目的是提高运动员的积极性、趣味性、适应性和（ ） A、控制性 B、实战性 C、预见性 D、应变能力 16、以下教学模式不适于初中教学的是（ ） A、体育锻炼类教学模式 B、情境式体育教学模式 C、快乐体育教学模式 D、发展学生主动性体育教学模式17、（ ）维持机体组织的生长、更新与修复。 A、脂肪 B、血液 C、蛋白质 D、肌肉18、班级教学的优点不包括（ ） A、高效性 B、实效性 C、易于管理 D、易于学生互动19、下面武术动作中属于太极拳的基本动作的是（ ） A、蹬脚 B、推攀 C、挑掌 D、弹腿20、根据在整个关
5、节运动范围内肌肉张力与负荷的关系，缩短收缩又可分为非等动收缩和（ ）两种。 A、单收缩 B、不完全性强直收缩云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ D、等动收缩21、以下不属于体育教学评价的功能的是（ ） A、诊断功能 B、激励功能 C、导向功能 D、反思功能22、有利于教师根据男女生不同的心理与生理特点进行针对性教学的组织形式是（ ） A、个体教学 B、分组教学 C、按男女分班教学 D、小班化教学23、下列属于骨中的机物成分的是（ ） A、骨胶原蛋白、黏多糖蛋白 B、胶原纤维、骨胶原蛋白 C、黏多糖蛋白、胶原纤维 D、骨纤维、骨胶原蛋白24、水的功能不包括（ ） A、润滑
6、 B、维持体温 C、运输营养 D、帮助吸收25、400米全力跑，运动肌肉的主要供能系统为（ ） A、磷酸原系统 B、糖酵解系统 C、有氧氧化系统 D、脂肪酸氧化26、在无氧运动过程中主要的能源物质是（ ） A、糖 B、蛋白质 C、脂肪 D、维生素27、在运动损伤急救工作中对伤者做现场检查时，首要观察与检查的是（ ） A、伤者全身状况 B、受伤局部 C、血压 D、心率28、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习 是（ ） A、后蹬跑 B、单足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑29、在教学指导下，学生进行身体素质练习，并规定负荷与休息
7、的交替，以发展学生身体素质为中心的体育教学活动体系被称 作（ ） A、体育锻炼类教学模式 B、发展学生主动性体育教学模式 C、领会式体育教学模式 D、启发式体育教学模式30、儿童少年与成年人相比，骨中有机物与无机物的特点是（ ） A、有机物多，无机物少 B、有机物少，无机物多 C、有机物和无机物含量一样多 D、不确定云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ ） A、赛前状态 B、进入工作状态 C、真稳定状态 D、假稳定状态32、卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量（ ） A、斜方肌、三角肌 B、腹直肌、腰大肌 C、菱形肌、髂腰肌 D、胸大肌、肱三头肌33、肌肉的收缩力量在整个关节
8、范围内都可达到最大值的收缩形式是（ ） A、等张收缩 B、等长收缩 C、离心收缩 D、等动收缩34、所有踢球方法中最容易掌握的是（ ） A、脚内侧踢球 B、脚外侧踢球 C、脚尖踢球 D、脚跟踢球35、身体运动由（ ）个要素构成。 A、5 B、6 C、7 D、8二、简答题二、简答题 36、如何理解教师教学效果评价的含义?37、教师应如何进行教学反思?具体的策略是什么?38、简述多媒体课件的利用。三、案例分析题三、案例分析题 39、案例： 某校初二(1)班，学生40人，篮球场1块，教学内容为篮球球性练习，新授课。 学习目标： (1)通过学习，学生能够完全掌握篮球运动的基本技术，增强球感。 (2)发
9、展学生的整体素质，激发学生自主锻炼的意识。 教学过程： (1)教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。 (2)教师讲解并示范双手抛接球、身前两手相互传接球、球在两腿之间绕“8”和运球的动作要点及重点。 (3)学生练习：学生进行双手抛接球练习、单手抛接球练习、抛球击掌练习各10次左右；单手原地运球练习35次，一人一组 运球前进练习35次，两人一组运球、传球练习35次。 (4)游戏：组织学生进行“运球比赛”，10人一队，4队同时进行，从半场开始，第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮， 进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成队获胜。 问题： (1)分析该案例采用了什么设计思路。
10、 (2)指出本节课的优缺点。40、案例： 某校初二(1)班，学生40人，操场1块。教学内容为少年拳(甲段)套路，新授课。 教学过程： 首先，王老师用多媒体播放了少年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，王老师认真细致地讲解了少年拳的 动作技术要领并进行基本动作的示范。接着，王老师把学生分成8组，并进行分组合作练习，教师巡回走动纠正错误。之后， 各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习。期间，两位同学利用所学动作相互演练对打起来，导致其中一名学生 鼻子出血。王老师严厉地批评了对打的两名学生，可学生们感到很委屈。 问题： (1)该案例运用了哪些教学策略? (2)谈谈对案例中学生
11、“对打事件”的看法。云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ 41、阅读材料，设计一堂40分钟的课，列举出基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。 班级人数：初三学生，30人； 器材：录音机1台； 学习内容：健美操。答案解析部分答案解析部分一、单项选择题一、单项选择题 1、【答案】A 【解析】位置错误犯规是指发球队员击球瞬间，如果队员不在其正确的位置上，则判位置错误犯规。位置错误犯规主要有以下 几种情况：发球队员击球时，场上队员未完全站在比赛场区内；发球队员击球时未按规定站位；发球队员将球抛起后，未击球 前，队员进行跑动，造成位置错误。故选A。2、【答案】B 【解析】分化阶段
12、动作定型初步建立，但不够巩固。3、【答案】D 【解析】阑尾炎可引起运动中腹痛，但不是运动性腹痛原因。4、【答案】C 【解析】灵敏素质练习的主要手段之一是以非常规姿势完成的练习，如侧向或者倒退跳远。5、【答案】A 【解析】教材的难点具有主观性，它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关，是针对学生而言的。6、【答案】C 【解析】起点通常是指靠近身体正中面或在四肢近侧端的附着点；止点是指远离身体正中面或在四肢远侧端的附着点。7、【答案】B 【解析】食用油和食物本身所含的油脂是脂类物质的主要来源。故选B。8、【答案】A 【解析】径赛包括竞走、短距离跑、中长距离跑。长距离跑、跨栏跑、马拉
13、松和接力跑。跳高属于田赛项目。故选A。9、【答案】B 【解析】已形成的技能对新技能的形成产生积极影响，并能促进新技能的形成和发展，这就是技能的迁移。选项B符合题意。10、【答案】B 【解析】运动中腹痛是指在运动时发生的腹部疼痛，在中长距离跑中特别容易发生。运动中腹痛与以下因素有关：长期缺乏锻 炼、准备活动不足、呼吸肌痉挛、身体状况不佳、劳累、精神紧张、突然提速太快、运动前食量过多等。故选B。11、【答案】B 【解析】训练方法是在运动训练中提高竞技运动水平、完成训练任务的途径和办法。训练方法是教练员完成训练任务、提高运 动员竞技能力的应用工具。故选B。12、【答案】A 【解析】剧烈运动时，骨骼肌
14、糖原或葡萄糖在无氧条件下酵解，生成乳酸并释放能量供肌肉利用。13、【答案】B 【解析】维生素A可以维持正常的视觉功能。故选B。14、【答案】B云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ 【解析】变换训练法是指变换运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高运动员的积极性、趣味性、适应性和应变能力 的训练方法。故选D。16、【答案】B 【解析】情境式体育教学模式适合于小学体育教学，它要求有较多的故事性游戏素材并且经常要不断变化，并能深入影响学 生，要求体育教师有一定的耐心。17、【答案】C 【解析】蛋白质维持机体组织生长、更新与修复。18、【答案】D 【解析】班级教学的优点：一名
15、体育教师同时教4050个学生，受教育的学生多，体现出教学的高效性；学生能用较快速度来 掌握体育知识和技能，从而完成统一的教学计划，体现出教学的实效性；能较好地发挥教师的主导作用；便于体育教师对课堂 教学进行管理。19、【答案】A 【解析】太极拳的基本动作有：揽雀尾、野马分鬃、白鹤亮翅、搂膝拗步、云手、双峰贯耳、蹬脚。故选A。20、【答案】D 【解析】根据在整个关节运动范围内肌肉张力与负荷的关系，缩短收缩又可分为非等动收缩和等动收缩两种。等动收缩是通过 专门的等动练习器来实现的。在整个关节范围内肌肉产生的张力始终与负荷相同，肌肉能以恒定速度或等同的强度收缩。21、【答案】D 【解析】体育教学评价的功能有：激励功能、诊断功能、反馈功能、导向功能。22、【答案】C 【解析】按男女分班教学组织形式的划分依据是学生性别特征，该组织形式有利于教师根据男女生不同的心理与生理特点进行 针对性教学。故选C。23、【答案】A 【解析】骨包含有机物(黏多糖蛋白、骨胶原蛋白)和无机物(水、碳酸钙、磷酸钙)
