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1、（北师大版）四年级数学上册教案（北师大版）四年级数学上册教案 买文具买文具 4 4教学内容：教学内容：北师大版数学四年级上册第 5960 页买文具。 教学目标：教学目标：1.结合实际情境，探索并掌握除数是整十数除法的算法，并能进行正确的计算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。 教学重点：教学重点：掌握除数是整十数（商一位数）除法的算法，并能进行正确的计算。教学难点：教学难点：商的定位。 教学过程：教学过程：一、复习旧知：一、复习旧知：师：同学们，我们在三年级的时候学过除数是一位数的除法，不知道同学们掌握得怎么样，考一考就知道了。敢不敢挑战？1.括号里最大能填几？40 （ ）140 20
2、（ ）110 30 （ ）1752.用竖式计算：（一、二组完成第一道。三、四组完成第二道。看哪个大组完成得又快又好。）（指名两位学生板演。）69 3 125 4 师：看来同学们对旧知掌握得不错，真是爱学习的孩子！我相信这节课你们对新知识的掌握也会很棒！二、创设情境，提出问题：二、创设情境，提出问题：师：现在淘气和笑笑到了文具店里。在买文具的过程中会用到一些数学知识，你们愿意帮助他们解决有关买文具的数学问题吗？（板书课题：买文具）1.（出示主题图）师：请认真观察，从图中你获得了哪些数学信息？2.根据这些信息，你能提出哪些用除法解决的数学问题呢？ （学生可能提出的问题：书包的单价是文具盒的几倍？1
3、00 元可以买多少个书包？80 元可以买多少个计算器？计算器的单价是书包的几倍？）三、自主探索：三、自主探索：1.用自己喜欢的方法计算：师：同学们提的问题都很有价值！我们先来解决“80 元可以买多少个书包？”这个问题。(1) 独立思考，用你喜欢的方法尝试解答。（2）全班交流。（可能出现的方法：逐步相减；想乘法算式；除法）（3）肯定学生的想法，引出除法竖式的写法。师：师：原来解决问题的途径是多种多样的，原来解决问题的途径是多种多样的，这是这是同学们同学们善于思考的结果善于思考的结果。这样的问题这样的问题可以用除法来解决。你会用除法竖式来计算吗？试试看。可以用除法来解决。你会用除法竖式来计算吗？试
4、试看。（4）求 80 元可以买多少个书包就是求 80 里面有几个 20。那么，“4”为什么写在个位上？（5）小组讨论：“4”为什么写在个位上？（6）学生汇报；根据学生回答进行引导。（80 元是 8 个十元，20 元是 2 个十元，因为 82=4，所以 8020 = 4）2.再次解决问题：师：80 元可以买 4 个书包，淘气有 140 元，可以买多少个书包？(1)让学生先估一估，商大约是几？（买的个数应该比 4 个多。）(2)用竖式计算。（3）讨论：“7”为什么要与个位对齐？（4）交流，引导（学生可能说：140 元是 14 个十元，20 元是 2 个十元，因为142=7，所以 14020 = 7
5、；如果“7”写在十位上就表示 70 了；因为除到被除数的个位，所以“7”要与个位对齐。师要肯定学生的想法，表扬学生讲得有道理。）3.让学生自主解决“试一试”的第一题。师：同学们解决问题的能力真强，相信以下两个问题也难不倒你们。师：同学们解决问题的能力真强，相信以下两个问题也难不倒你们。（1）出示：90 元可以买几个计算器？165 元呢？（2）生独立计算。（3）全班交流算法：师：师：“165“16530”30”结果有余数，结果有余数，“15”“15”表示什么？怎样写横式的结果？有余数的表示什么？怎样写横式的结果？有余数的除法，要注意什么？除法，要注意什么？4.看书质疑，完成书上的空白处。四、巩固
6、练习：四、巩固练习：师：师：老师很高兴，老师很高兴，我我知道知道同学们都同学们都在努力。在努力。没有最好，只好更好，有信心做得更没有最好，只好更好，有信心做得更好吗？好吗？1.解决“试一试”第 3 题第一行的 3 个算式。(投影学生的练习)（结合练习与板书，引导学生小结计算方法：除数是整十数的除法，先看被除数的前两位，如果被除数的前两位比除数小，就要看被除数的前三位。除到被除数的个位，商就写在被除数的个位上。）2.解决“试一试”第 2 题。（1）师：师：8080 元可以买元可以买 4 4 个书包个书包，140140 元可以买元可以买 7 7 个书包个书包，165165 元可以买元可以买 5 5
7、 个个计算计算器。结合情境图，你还能提出什么数学问题？器。结合情境图，你还能提出什么数学问题？善于提问题的孩于是最聪明的孩子。善于提问题的孩于是最聪明的孩子。请请在练习本上提出一个或多个数学问题并解答。在练习本上提出一个或多个数学问题并解答。（2）学生独立完成，投影展示。3.数学门诊。五、全课总结。五、全课总结。这节课你学会了什么？你想提醒同学们计算时要注意什么？六、拓展延伸：六、拓展延伸：淘气用 140 元买文具盒，可以买到几个？（商可能是几位数？）你能解决这个问题吗？七、作业：七、作业：1.用竖式计算：6020 9720 47580 2.课本第 61 页“练一练”第 2 题。板书设计：板书设计：买文具8020 4 （个） 14020 7（个） 4 7 78 020 8 0 20 14 0 14 000
