《（青岛版）五年级数学上册教案 除数是小数的除法练习 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版）五年级数学上册教案 除数是小数的除法练习 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、除数是小数的除法除数是小数的除法【教学目标教学目标】 1.通过教学，使学生理解和掌握除数是小数的除法的算理，掌握其计算方法并 能正确计算。 2.有效地利用学生的原有知识学习新知识，使学生从中获得成功体验，坚定学 生学好数学的信心。 3.经历探索除数是小数的除法计算方法的过程，体会转化的数学思想，培养归 纳、概括、推理的能力。 4.通过具体的情景，体会数学与生活的密切联系。【教学重点教学重点】掌握除数是小数的除法计算方法和算理。 【教学难点教学难点】 理解除数是小数的除法竖式计算方法的算理。【教学方法教学方法】 自主探究法、小组合作法、知识迁移法【教学用具教学用具】 多媒体课件【教学过程教学过程
2、】 一、知识储备一、知识储备1.计算下面各题 9.68 57.817 36.816 除数是整数的小数的除法关键是把被除数转化成整数进行计算。 2把下列数扩大 100 倍，小数点怎么移动？ 3.85 38.5 385 全班交流 3.观察下表，你发现了什么？ 被除数242402400 除数440 商6归纳：被除数和除数同时扩大相同的倍数，它们的商不变。 二、探究新知二、探究新知 1. 课件出示 34 页情景图： 小红和小明在参观三峡船闸，小红告诉小明：三峡永久船闸的闸门共有 24 扇，其 中最大的一扇闸门高 38.5 米| 宽 20.2 米，面积接近两个篮球场大，被称为“天下第 一门” 。 小明暗
3、自把闸门的高度与自己的身高进行比较：我的身高是 1.4 米 2.请同学们根据上面的信息提出有价值的数学问题。问题： 3.同学们能帮助小明解决问题吗闸门的高是小明身高的多少倍？4.初步探究计算方法：（展示学生的计算方法）关键是：把“除数是小数”的除法转化成“除数是整数”的除法。5.竖式的书写格式：做到先划、再移、后点。6.归纳小数除法的计算方法：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移 动几位，被除数的小数点也要向右移动几位；然后按照除数是整数的小数除法进行计 算。 三：扩展运用：三：扩展运用： 我们的书桌高 0.77 米，闸门高是书桌高的多少倍? 引导学生总结小数除法的计算方法： 除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动 几位，被除数的小数点也要向右几位(位数不够时，在被除数的末尾用“0”补位)； 然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 四、课堂小结四、课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？
