《（青岛版）二年级数学上册教案 有关0的除法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版）二年级数学上册教案 有关0的除法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关有关 0 0 的除法的除法教学内教学内 容容第三个信息窗的内容教教 学学 目目 标标1.在已有生活经验的基础上了解有关 0 的除法能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。2.结合情境图让学生观察、动手操作，在解决问题的过程中学习 0 的除法。3.感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重教学重 点点理解并掌握有关 0 的除法教学难教学难 点点理解并掌握有关 0 的除法教学准教学准 备备口算卡片、小棒教教 学学 过过 程程 设设 计计一、一、创设情境，导入新课创设情境，导入新课1.出示主题图，引导学生从图中找出有用的信息。2.指名学生汇报交流结果：有 5
2、 只小猴在捞月亮。3.引导学生提问题：每只小猴平均分到几个月亮？导入新课:今天我们就来学习小猴如何分月亮。二、二、合作探究，获取新知合作探究，获取新知1.引导学生复习前面的知识，出示卡片。2.33= 40= 00= 10=学生计算，得出答案：33=9 40=0 00=0 10=0教师强调：0 乘以任何数都得 0.3.引导学生探究问题：每只小猴平均分到几个月亮？学生先独立解决，再交流，最后汇报：小猴捞到的月亮数为 0。0 个月亮分给 5 只小猴，每只小猴分到的月亮个数还是 0.4.提出问题，使学生明白实际的月亮数。学生思考，汇报教师讲解：因为水中是月亮的影子，不是真实的月亮，所以小猴们捞到的月亮
3、数为0。5.引导学生列出算式:你把几个月亮平均分？怎样列除法算式？学生讨论交流，然后汇报。指名回答，板书：05=0（个）6.引导学生观察算式，提问：通过刚才的学习，你知道了什么？学生讨论交流，指名回答并板书：0 除以任何不是 0 的数，都得 0.三、三、展示交流，内化提升展示交流，内化提升1、出示“自主练习”第 1 题。引导学生观察，收集有用信息，列出乘法算式并解答。先用学具分一分，再与同学交流。指名说说分的过程，再列出算式。学生回答，教师板书：102=5（个） 02=0（个）2.出示“自主练习”第 2 题。学生独立完成，看谁做得又对又快。强调：0 除以任何不是 0 的数，都得 0；计算乘法算式时用口诀计算比较简便。3.出示“自主练习”第 3 题。启发学生在充分理解题意的基础上，提出问题，进行解答，并相互交流解答方法。四、四、回顾整理，拓展应用回顾整理，拓展应用1.补充一些有关 0 的除法题目，深化这部分内容。2.编题，学生解答。3.师生相互编题，并进行解答。4.课堂小结教师：同学们，这节课你有什么收获？学生：我们学习了有关 0 的除法：0 除以任何不是 0 的数，都得 0板板书书设设计计0 的除法05=00 除以任何不是 0 的数都得 0
