《（未来版）三年级品德与社会下册教案 认识周围的邻居 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（未来版）三年级品德与社会下册教案 认识周围的邻居 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题认识周围的邻居认识周围的邻居1 课时教学目标1帮助学生学会认识周围的邻居，了解邻居的基本情况。2培养学生主动与人沟通及相处的能力。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。3在与邻里交往中、养成学生文明礼貌的品质。教学重点帮助学生学会认识周围的邻居，了解邻居的基本情况。教学难点1、培养学生主动与人沟通及相处的能力。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。2、在与邻里交往中、养成学生文明礼貌的品质。教学方法讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动教学准备1课前布置学生了解自己邻居的基本情况。2学生设计并表演自己与邻居相识的经过。二次备课教学设计：认识邻居、看是简单，但对于城市中的孩子来说，
2、大多数对邻居家的基本情况了解的并不是很多。基于此，为了使学生们能够更好地认识邻居，本课设计了四个活动；活动一活动一 比一比谁认识的邻居多比一比谁认识的邻居多学生介绍自己邻居的基本情况。教学中可以采用比一比、赛一赛等形式进行。从一开始就激发起学生们学习、交流的兴趣。教师从“我们生活在社会大家庭中，每个人都会有自己熟悉的邻居，还记得你们是怎样相识的吗？能向大家介绍介绍你的邻居吗？”引入，通过小组比赛的形式让学生们说说前后左右邻居的家庭情况（姓名、年纪、工作单位、家庭成员及家庭成员的爱好、特征等） ，促进学生初步产生与邻居沟通的愿望。活动二活动二 根据对邻居的了解、填写调查表然后学生互评。根据对邻居
3、的了解、填写调查表然后学生互评。1小组内交换调查表、在小组内评比。2各小组评比、选出最佳调查。在学生互相交流的基础上，对所认识的邻居家的情况进行填写，每一名同学都得到了锻炼的机会。对邻居家的情况了解得不够的学生，可以在课后了解之后继续填写，这也是一个课后延伸与检验的过程。活动三活动三 模拟表演模拟表演1根据教材上的两幅图片表演。 （1）在楼门口，一个小男孩与另一个从楼里出来的男孩打招呼的情景。（2）小区里，一位老奶奶手提装有食品和蔬菜的塑料袋正在吃力地走着，一个小女孩走过去帮忙的情景。2学生根据自己实际生活中的经验进行表演。3学生讨论、交流认识邻居还有哪些办法？然后，根据讨论结果表演。通过学生们研究、讨论及表演怎样去认识邻居，培养学生与人交往时要讲文明礼貌。这部分的活动分两部分进行：第一步是对教材中的两种情景进行表演，起到一个示范的作用；第二步是在学生讨论、交流怎样去认识邻居的基础上，针对学生讨论的内容及结果进行表演，尽量发挥学生的创造才能，给学生们一个施展的机会，最后得出结论与人相处时要讲文明礼貌，与人沟通时要讲究方法。活动四活动四搜集邻里之间相处的故事（搜集途径上网、书籍、询问他人、亲身经历等） 。全课小结：今天我们学到了什么？板书设计： 认识周围的邻居认识周围的邻居比一比谁认识的邻居多
