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1、1课外文言文部分目录张良取履-2-3 页人不可以无耻-3-4 页弈 秋-5 页颜回好学-5-6 页铁杵磨针-6-7 页薛谭学讴-7-8 页寇准受教-8-9 页毛遂自荐-9-10 页东施效颦-10-11 页嫦娥奔月-11-12 页2一、阅读文言片断，回答文后问题。（一、阅读文言片断，回答文后问题。（6 6 分）分）张良取履(张)良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。”良因怪之，
2、跪曰： “诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰： “后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰： “后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是！”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴。十三年，孺子见我济北谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日，视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。（选自史记留候世家）【注释】下邳圯（y）：下邳，地名，在今江苏邳县东；圯，桥。褐（h）：粗麻布制成的衣服。直：故意。鄂：通“愕”。“履我”，为我穿上鞋。“履”，名词用如动词。“里所”，即“里许”，将近一里地。平明：清
3、晨。1解释下面加点词。（2 分）遂去，无他言（ ）与老人期（ ）2翻译下面句子。（2 分）衣褐，至良所，直堕其履圯下。3.文中的老父对张良不近情理的态度和苛刻的要求，其目的是为了 ；文中故事重在表现张良 的品格。（2 分）参考答案：1离开约定32.穿着粗布衣裳，走到张良身边，故意把自己的鞋子掉到桥下。3.考验张良 恪守诺言，虚心求教、廉让。附：参考译文张良曾经有一次在邳的桥上不慌不忙地步行，有一位穿着粗布衣裳的老人，来到张良所在的地方，故意把他的鞋丢到桥下，回过头对张良说：“年轻人，下去（给我）把鞋取上来！张良非常吃惊，想要打他，因为看他年纪大，强忍住气，走下桥去把鞋取上来。老人说：”给我把鞋
4、穿上！“张良既然已经替他把鞋取上来，于是挺直上身就跪着给他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋，大笑而去。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了将近一里路，又转回来，（对张良）说：“（你）这个年轻人有出息，可以把本事传给你。五天之后天亮时，在这里跟我相会。”张良于是感到很奇怪，下跪说：“好。”五天之后天亮时，张良到那里去，老人已经先在那里了，（他）非常生气地说：“（你）跟老年人约会，（比老人还）慢来，为什么（这样）呢？”（说完就）走了，说：“五天之后早点来相会。”五天之后鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里，（他）又非常生气地说：“（你又比老人还）慢来，为什么（这样）呢？”（说完就）走了，说；“五
5、天之后再早点来相会。”五天之后，张良不到半夜就到了那里，过了一会，老人也到了，（他）很高兴地说：“应该像这样（才对）。”（老人）拿出一卷书，说：“（你）读了这个就可以成为帝王的老师了。今后十年（你）将建立（一番事业），十三年后你将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我了。“（说完）就走了，再没有说别的话，也不再出现。第二天（张良）看那卷书，原来是太公兵法。张良就感到很惊奇，常常反复地诵读它。二、阅读短文，回答文后问题。二、阅读短文，回答文后问题。 （6 6 分）分）人不可以无耻4孟子日：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。 ”孟子日：“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉。不耻不若人，何若人有?”
6、注释选自孟子尽心上。 耻：羞耻，羞愧之心。无耻之耻：没有羞耻心的耻辱。大：重大。机变：伪诈巧变。 不耻不若人：不以不如别人为耻辱。耻，以为耻，意动用法。若，如，象。何若人有：“有何若人”的倒装。即有什么办法能赶得上别人呢?何，疑问代词，在反诘句中前置，表强调。 1解释下列加点的词(2 分)人不可以无耻_ 不耻不若人 2用现代汉语翻译下面的句子。不耻不若人，何若人有?3孟子认为，具有羞耻之心是（2 分）参考答案：1羞耻，羞愧之心 以为耻 2不知羞耻的那种耻辱，就是无耻啊!3积极进取的重要前提译文 孟子说：“人不可以没有羞耻之心，不知羞耻的那种耻辱，就是无耻啊!”孟子又说：“羞耻之心对于人是关系重
7、大的。善于作伪诈巧变事情的人，是没有地方用得着羞耻心的。不以赶不上别人为羞耻(的人)，有什么办法能赶得上别人呢？”5三、阅读短文，回答文后问题。三、阅读短文，回答文后问题。 （6 6 分）分）弈秋弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。1解释下列句中加点的词（2 分）使弈秋诲二人弈（ ） 非然也（ ） 2翻译句子（2 分）惟弈秋之为听译文： 3本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ 答案：1.教诲这样 2.只听弈秋的教导 3.阐明了学习必须专心致志，才能有所
8、收获的道理。【译文】弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。四、阅读短文，回答文后问题。四、阅读短文，回答文后问题。 （2 2 分）分）颜回好学6回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”1 解释下列句中加点的字（2 分）孔子哭之恸（ ） 门人益亲 （ ）2 翻译下面的句子
9、（2 分）“不迁怒，不贰过。”译文： 3 颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）（2 分）答案：1.哀痛到了极点 更 2.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。 3.不迁怒，不贰过。【译文】颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。”鲁哀公问（孔子）：“（你的）学生中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。”五、五、阅读短文，回答文后问题。阅读短文，回答文后问题。 （6 分）分）铁杵磨针 磨针
10、溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。“太白感其意，还卒业。媪自言7姓武。今溪旁有武氏岩。注：媪（o）年老的妇人。杵（ch）棒槌。卒业完成学业1.解释文中加点词的意思（2 分）未成，弃去（ ） 逢老媪方磨铁杵( )2.翻译句子（2 分）太白感其意，还卒业。译文： 3用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 （3分）参考答案：1去：（离开 ） 方：（正 ） 2.译文李白被老妇人感动了，回去完成了学业。3持之以恒 启示：只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，事情就能成功。六、阅读短文，回答文后问题。阅读短文，回答文后问题。 （6 分
11、）分）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。1解释下列加点的词在文中的意思（2 分）秦青弗止（ ） 响遏行云（ ） 2翻译句子（2 分）8谭乃高压求反。译文： 3薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答案：1.不，没有阻止 2.薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习） 。3.有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是
12、向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。七、阅读短文，回答文后问题。阅读短文，回答文后问题。 （6 6 分）分）寇准受教初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。 ”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“霍光传不可不读也。 ”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。 ” 注 准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 严：敬重。具待：具，备办；待，接待。 霍光传：载汉书，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。1解释下列句子中加点词语的含义。 （2 分） 闻准入相 （ ） 咏适自成都罢还 （ ）2请将下面句子翻译成现代汉语。 （2 分） 9咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”译文： 3从文中可以看出寇准具有哪些品质？(2 分)参考答案：1.（2 分）听说、听到 恰好2 （2 分）张咏将要离开,寇准送他到郊
