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1、教教 学学 课课 题题亿以内数的读法亿以内数的读法教教 学学 目目 标标1.使学生能正确读出亿以内的数，并了解我国计数习惯-每四个数位为一级。2.体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在生活中寻找数字信息的意识和能力。3.了解一些科普知识，并渗透爱国主义教育。教教 学学 重重 点点正确读出亿以内的数。教教 学学 难难 点点体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在生活中寻找数字信息的意识和能力。教教 学学 过过 程程一、旧知铺垫一、旧知铺垫1. 让学生写出生活中常见的一些数。如：（1）学校里共有多少名学生？（三位数或四位数）（2）你家里每月收入是多少元？（3）翻开课本或一些课外书籍，看看该书的印刷数
2、量。（五位数或六位数）2. 万以内的计数单位。板书：25000 元师：这是老师家里的存款，请同学们说一说，老师家里存了多少钱？生：二万五千元。师：这个数是几位数？各个数位的名称是什么？各个数位的计数单位是什么？学生回答，教师板书：万级个级千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数位千万百万十万 万千百十个计数单位 25000 二、探索新知二、探索新知1. 揭示课题。师：以前，我们曾经学习过万以内的数，其实在生活中我们经常用到比万大的数，这就需要我们学习更大的数。板书课题：认识更大的数2. 教学例题。看课本插图。（1）学生尝试读一读各数。学生看图，读一读题中的信息。教师辅助读出题中的数据。（2）指
3、导读数。 出示数位表。万级个级千万百万十万位万位千位百位十位个位位位千万百万十万 万千百十个 17501 把数写在数位表中。说明：个位上的“1”表示 1 个，万位上的“1”表示 1 万。万级上的数表示有多少万，个级上的数表示有多少个？读数的顺序：从高位读起，读出这个数是几万几个。17501 读作：一万七千五百零一（“个”字省略）（3）尝试读出其他各数。教师把以上各数写在数位表中。万级个级千万位百万位十万位万位千位百位十位个位千万百万十万 万千百十个 63278854164570322学生对照数位表尝试读数。28153 读作：二万八千一百五十三675672 读作：六十七万五千六百七十二384402 读作：三十八万四千四百零二（4）说一说各自的读数方法，交流经验。在学生交流的基础上，教师引导学生掌握读数的方法。如：38 4402将数分级，从个位起，每四位一级，分个级、万级。万级以上的数表示几个万，个级上的数表示几个一。万级：“38” 读作：三十八万个级：“4402” 读作：四千四百零二先读万级上的数，再读个级上的数。38 4402 读作：三十八万四千四百零二 这样，学生就不必对照数位表进行读数。三、巩固练习三、巩固练习完成课本“练一练”第一题。
