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天天好心情天天好心情教学目标教学目标：1、能在成人的帮助下调空情绪，学会简单的情绪调节方法。2、喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。 教材分析教材分析：掌握简单的情绪调节方法。 板书设计：板书设计：开心就好调节情绪心情不好 快乐（开朗乐观）倾 诉写日记 听音乐教学过程：教学过程：1 游戏活动：师简笔画画出哭脸和笑脸，学生表情模拟。2 导入：师：你们喜欢哪一种表情，为什么？（学生交流）引导：师：让我们永远保持笑容好不好？（可通过学生提出的异议或教师直接引导）但生活中总会遇到一些不开心的事，你遇到过哪些？（生自由发言）谁能帮助解决？3 讨论交流：如果遇到这些情况，你会怎样对待？（幻灯出示 P7 的“交流”部分）4 总结方法：师：每个人都有不开心的事，开朗、乐观的人会调节自己的情绪，使自己又开心起来，你是怎么做的呢？说给大家听听吧！（生自由发言，师归纳板书）
