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1、梯形梯形教学目标：教学目标：1使学生理解梯形的概念，知道梯形各部分的名称，认识梯形的底和高。2知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。3使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。教学过程：教学过程：一、复习准备一、复习准备1量一量下面图形中哪两条是平行线？根据什么？ (出示一组梯形、平行四边形图 略)2上面哪些图形是平行四边形？这些四边形之间有怎样的关系？今天我们就研究什么叫梯形。(板书：梯形)二、新授二、新授1认识梯形。(1)出示图形：提问：生活中你见过这样的图形吗？它们的外形像什么？这些图形有几条边？几个角？是什么图形？这几个四边形有边有什么特点？它们是平行四边形吗？你们
2、在量这些图形时，是否发现它们都有一个共同的特点？如果有，是什么？(每个图中都有一组对边平行) 板书：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。2认识梯形各部分名称。结合图说明。提问：梯形的高是从哪一边到哪一边的垂线？高能不能画在腰上？ P143 画梯形中试画高。总结：梯形的高只能从互相平行的一组对边中任意一条边上的一点，向它的对画垂线。再想一想，你怎样区分梯形的底和腰呢？在学生思考的基础上，再次强调：梯形的底和腰是根据对否平行来区分的。3教学等腰梯形： (1)教师演示。拿一等腰梯形，对折一下，你发现两腰有什么特点？(2)学生测量 P144 的梯形。(3)概括。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。4四边形的关系。(长方形、正方形、平行四边形、梯形、等腰梯形)四边形平行四边形长方形 梯形正方形 等腰梯形三、巩固练习三、巩固练习1画出下面的梯形的高。并指出上底和下底。2说说什么叫做梯形？梯形各部分的名称是什么？梯形有几条高？怎样画梯形的高？四、作业：四、作业：练习三十二第 46 题。
