《（北师大版）二年级品德与生活上册教案 保护我的身体 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）二年级品德与生活上册教案 保护我的身体 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版二年级品德与生活上册教案北师大版二年级品德与生活上册教案 第一单元第一单元 第一课第一课 保护我的身体保护我的身体 主体目标：主体目标：1了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。2了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。3纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健卫生习惯。 活动准备活动准备：老师：十万个为什么中医学知识，头饰和红领巾。学生：课前，想家长请教身体如何保护。 活动过程：活动过程： 活动案例一 保护我们的眼睛和耳朵1复习上节课内容：（1）身体各部位的名称。（2）每部分器官对身体的重要作用。老师过渡：既然身体的每个部分，每个零件都有着这样重要的作用，我们就有必要保护好
2、它们。这里，我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。今天，先讲五官科的保护。 （五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齿）2眼睛的保护。（1）为什么要保护眼睛？（原因：第一眼睛带来光明。做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。第二：保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看等等.）（2）如何保护眼睛？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。 （书上 P4 页内容）（3）老师讲眼睛的特殊作用。 （书上 P5 页内容）3讲耳朵的保护。（1）为什么要保护耳朵？（原
3、因有二：听声音，说话听话；生病的危害：中耳炎影响大脑。 ）（2）请学生讲该如何保护耳朵。（3）判断以下行为的对与错。 （书上 P6 页内容）（4）知识拓展；在大街上，人们怎样保护耳朵？（书上 P7 页内容）4现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。5布置作业：回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。6每课小故事。 （科普知识故事 ）活动案例二 保护我们的鼻子和牙齿1复习上节课内容：如何保护眼睛和耳朵？老师过渡：这节课，我们继续学习五官科的保护-鼻子和牙齿的保护。2牙齿的保护。（1）为什么要保护牙齿？（牙齿的作用和重要性）方法：学生和老师共同讲述。牙齿主要是咀嚼食物的器官，没有它，无法消化食物。（2
4、）如何保护眼睛？（坚持刷牙）第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师现场做小调查：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？第三：看录像蓝猫刷牙讲座第四：选择判断以下行为的对与错。 （书上 P3 页内容）第五：学习刷牙歌及牙齿的小知识。 （9 月 20 日 爱牙日）3讲鼻子的保护。（1）为什么要保护鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影响大脑。 ）（2）请学生讲该如何保护鼻子。（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）（3）老师讲十万个为什么中鼻子的医学故事。4布置作业：回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。5每课小故事。
5、（科普知识故事 ）活动案例三 保护我们的骨骼和肠胃1复习上节课内容：如何保护鼻子和牙齿？老师过渡：上节课，我们学习了五官科的保护；这节课，我们再来讲讲内部器官的保护。2骨骼的保护。（1）为什么要保护骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法：学生和老师共同讲述。骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保护骨骼？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲：坐如钟，立如松，行如风。 （保护好脊柱） ；我们还要多喝牛奶。 （补钙，多晒太阳） ；注意安全，不乱闯红灯。 （防止骨折）第三：看书复习骨骼的保护。 （书上 P8 页内容）3讲肠胃的保护。（1）为什么要保护肠胃？（肠胃的作用和重要性）（先听种子的旅行故事及食物的旅行书上 P11 页内容；再讲肠胃的消化作用。）（2）请学生讲该如何保护肠胃。（吃饭不要吃多，导致积食；冷热搭配；坚持吃早餐，预防胆结石。 ）（3）做选择游戏：胃喜欢谁？（书上 P9 页内容）（4）现场发头饰表演食物的旅行 。4布置作业：回家把学过的身体保护知识讲给爸爸、妈妈。5每课小故事。 （科普知识故事 ）
