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循环小数的练习循环小数的练习教学目的:教学目的:1.使学生进一步理解并循环小数、有限小数、无限小数的概念,掌握它们之间的联系和区别,并能正确区分。2.培养学生总结规律的能力,使学生既长知识,又长智慧。3.培养学生学习数学的积极情感。教学重点:教学重点:进一步掌握相关概念并建立联系。教学难点:教学难点:对循环小数的实际应用。教学过程:教学过程:一、主动回顾,知识再现:一、主动回顾,知识再现:上节课我们学习了什么知识?二、单项训练,夯实基础:二、单项训练,夯实基础:1.进一步理解循环小数的概念。下面哪些数是循环小数,如何判断的?0.666 3.27676 301415926 40.03666 100.7878 0.06262 3.203203 0.2142857142857 70.26412.上面这些小数可以分为几类?哪几类?这几类小数有怎样的关系?有限小数小数 循环小数无限小数 无限不循环小数三、综合练习,运用提高:三、综合练习,运用提高:1.求循环小数的近似值:先请学生说说取近似值的方法,再让学生独立完成。2.P30 第 6 题先观察这些小数的特点,再试一试.请学生说出判断大小的过程,教师适时评价。方法:把这些简便记法的循环小数还原。师小结:先观察需要还原的小数位数,再比较,比较方法与以前比较小数的大小方法相同。