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1、天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地 五心教育理念爱心、 耐心、 信心、 恒心、 知心梓学教育特色课程游戏识字、剑桥少儿英语、快乐写作、经典阅读 官方网站：幼儿学习拼音的方法和经验幼儿学习拼音的方法和经验汉语拼音趣味学习方法汉语拼音趣味学习方法1.图画法拼音教材配有多幅插图，教字母的图，大部分是直接表音或表形的，这些插图趣味 性较浓，又是多为儿童熟知的内容，易说易记。【案例】 教学i、j、 x 等字母时， 先出示衣服、 鸡、 西瓜等彩图问学生： “这是什么？” 学生回答后即出示相对应的拼音进行教学。这样，学生自然地被带入新的学习氛围
2、中，又使插图的表音或表形作用得到充分发挥。 2.故事法故事生动有趣，对低年级儿童具有特别的吸引力。教学拼音用故事法，能引起学生 兴趣，激发学习动力。【案例】教学 f 这一声母，教师先讲西游记中关于如来佛的一段有趣的故事， 正当学生兴趣盎然时，教师板书 “f” ，告诉学生， 象如来这样受人膜拜的就叫“佛”， 学生兴致勃勃，在轻松的气氛中完成了新的学习任务。3.儿歌法儿歌内容简单，有的押韵，读起来琅琅上口，饶有兴趣，为低龄儿童喜闻乐见。【案例 1】教学 g 之前，教师朗诵儿歌“小哥哥，爱白鸽，喂完鸡，唱支歌，哥和鸽，笑呵呵。 ”教师问：这里出现次数最多的是什么音节？从而引出声母 g。学生一边拍手，
3、一边 说唱，其乐无穷。天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地 五心教育理念爱心、 耐心、 信心、 恒心、 知心梓学教育特色课程游戏识字、剑桥少儿英语、快乐写作、经典阅读 官方网站：【案例 2】在教 a，o，e 时，教师运用传统儿歌“圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 aaa； 太阳出来红彤彤，公鸡一叫 ooo，清清池塘一只鹅，水中倒影 eee。 ”【案例 3】声母拍手儿歌bpmf 真淘气，去找 dtnl 做游戏。gkh 和 jqx，吵着闹着也要去。zcs听见了，背上椅子追上去，在后面大声喊，zh、ch、sh慢点走，翘舌音还有我小 r，我再去叫 y
4、 和 w，声母成员都到齐。【案例 4】标声调儿歌标调号有方法，音节中间先找 a没 a 找 o、e，o、e 都不在，就找 i 和 u，i、u 在一起，调号标后边。【案例 5】拼写规则歌j、q、x 三兄弟，从不和 u 做游戏。小小有礼貌，见到 jqx 就脱帽。【案例 6】教学i、u、天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地 五心教育理念爱心、 耐心、 信心、 恒心、 知心梓学教育特色课程游戏识字、剑桥少儿英语、快乐写作、经典阅读 官方网站：牙齿对齐iii，弟弟姊妹笑嘻嘻。小嘴撅起 uuu，小猫敲起小铃鼓。嘴巴翘起，滴滴答答在下雨。4.演示法：
5、这种方法以演示实验， 操作玩具的方式激发学生的好奇心， 使学生产生了强烈愿望， 跃跃欲试，积极参与到学习中来。【案例】略5.游戏法：创设游戏情景，激发儿童的学习兴趣。【案例】教学 m 前，可以让一名学生蒙住眼睛，和其他同学做“摸瞎子”的游戏， 从而引出 m。除上所述外，还可用唱歌，绘画，多媒体等形式引出所学内容。汉语拼音学习方法汉语拼音学习方法（二）（二）汉语拼音的学习是枯燥的，要让学生在单调的拼音课中迸发出智慧的火花，就要充 分创设生活情景，注重儿童特点， 激发学习兴趣，让学生在快乐的氛围中愉快学习。拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，由于不少幼儿不能很好地掌握，结果为入 学后的拼音学习带来
6、困难。但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如 果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受 而对拼音学习产生抵触的情绪。上边介绍了如何学习声母，先别开始介绍学习韵母的方法：单韵母的学习本阶段的任务是教幼儿写 a、o、e、i、u、这 6 个韵母。天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地 五心教育理念爱心、 耐心、 信心、 恒心、 知心梓学教育特色课程游戏识字、剑桥少儿英语、快乐写作、经典阅读 官方网站：教学方法如声母的教法：第一步先学习背育 a、o、e、i、u、，然后认和写。一般需两三天就能掌握。单韵母
7、学完后，需要用两三天复习，然后，再进行第四阶 段的教学。双韵母的学习本阶段的教学目的是教会的幼儿认读写ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、e、an、 en、in12 个双韵母。12 个韵母分 4 组进行：第一组：ai、ao、ua第二组：uo、e、ei第三组：ia、ie、ou第四组：an、en、in双韵母的教学方法如下：第一步：先分两批让幼儿会念双韵母的发音并记住。父母(教师)： “今天还要 6 个双韵母。下面跟我念前三个： “ai ao ua。 ”幼儿： “ai ao ua。 ”让幼儿跟读三遍。父母： “把这 3 个双韵母念一遍。 ”幼儿： “ai ao ua。 ”父母： “快快地
8、念两遍。 ”天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地 五心教育理念爱心、 耐心、 信心、 恒心、 知心梓学教育特色课程游戏识字、剑桥少儿英语、快乐写作、经典阅读 官方网站：幼儿： “ai ao ua;ai ao ua。 ”父母： “下面，我们再学 3 个双韵母。跟我念 uo eei。 ”幼儿： “uo e ei。 ”让幼儿跟念三遍，再让幼儿自己快速读两遍。父母： “把这 6 个双韵母念二遍。 ”幼儿： “ai ao ua ， uo e ei;ai ao ua，uo eei.”教完这 6 个双韵母后，要抓紧时间。在第三天，如果幼儿能念出来，
9、父母可以 再用同样的方法教： “iaieou ，an enin” 。等幼儿能快速而正确地念出 12 个双韵母后，进行下面的教学：父母： “我们学过的单韵母还记得吗?念一遍。 ”幼儿： “a o eiu 。 ”父母： “把它们写下来。 ”父母写在黑板上，幼儿写在纸上。父母： “我们学的双韵母第一个怎么念。 ”幼儿： “ai。 ”父母： “我们看一看 ai 怎么写的?”板书：ai。父母： “看出来没有， “ai”是一个a和一个I合起来的， “ai”的发音也是a 和一个I拼出来的。天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地 五心教育理念爱心、 耐
10、心、 信心、 恒心、 知心梓学教育特色课程游戏识字、剑桥少儿英语、快乐写作、经典阅读 官方网站：幼儿： “aiai”父母： “想想看，你知道哪个字的音与ai的发音一样?”这里一定要向幼儿讲清楚， “ai”是“a” 和“i”拼出来的，这样有两个好处。幼儿能很快地把双韵母的形象记忆住。我们的实验表明，这样教的结果与其他的 教法比较，幼儿掌握的速度要倍左右。即一般的教法，幼儿要一个月左右才能 掌握上面的 12 个双韵母，而用“拼凑”的教法，10 天左右就足够了。让幼儿尽早掌握和理解拼凑的技巧和方法。这对于以后他们用声母和韵母拼读有 极大的帮助，我们发现，这样教的幼儿，在上小学后的拼读学习中，错误明显
11、示低 于没有经过训练的学生。他们很快就能掌握用声母和韵母拼读的技巧，准确的拼出 汉字的读音来。在学完“ai”后，用同样的方法教幼儿学习“ao”和“ua”等余下的拼音。拼读训练声母与韵母进行拼读是小学语文课里才学到的内容，在入学前提前进行教学却有两 个很大的好处。其一能帮助幼儿巩固对拼音字母的记忆，其二在学前对拼读有一定 的印象，入学后再学起来就更容易了。教授幼儿拼读用的方法：首先父母可以教幼儿，所有的字的发音都是由声母与韵母拼读出来的，父母可以举 几个例子。如 ba ba(爸)等。然后让幼儿找出“m” 、 “p” 、 “f” 、 “q”中哪一个与“a” 拼成“妈” 。这时父母要 注意听幼儿的拼
12、读，发现错误应立即纠正。父母就利用上述的方法教幼儿简单的拼读，难度不大，幼儿易接受。当幼儿掌握了 一定数量的字和词之后，不妨让他们学习简单的拼读，这对今后的学习大有益处。天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地天津梓学儿童语言培训基地 五心教育理念爱心、 耐心、 信心、 恒心、 知心梓学教育特色课程游戏识字、剑桥少儿英语、快乐写作、经典阅读 官方网站：声母表声母表 韵母表韵母表 整体认读音节表整体认读音节表声母表声母表b p m f d t nlg k hjq xzh ch sh r zc s y w韵母表韵母表a o eiu aieiuiao ouiuie e
13、er an eninun nang eng ing ong整体认读音节表：整体认读音节表：zhichishirizicisi yiwu yu ye yue yin yun yuan ying如您在教孩子拼音过程中遇到任何困惑如您在教孩子拼音过程中遇到任何困惑，均可随时咨询梓学教育均可随时咨询梓学教育，梓学教育将免费梓学教育将免费 为 您 解 答 ， 梓 学 快 乐 拼 音 课 程 提 供 免 费 试 学 课 ， 详 细 地 址 ：为 您 解 答 ， 梓 学 快 乐 拼 音 课 程 提 供 免 费 试 学 课 ， 详 细 地 址 ： http:/ 欢迎参加，预约咨询热欢迎参加，预约咨询热 线：线
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15、孩子认读、拼写，并用拼音进行阅读，练 习普通话发音。快乐拼音培养目标快乐拼音培养目标（1）学会、读准 23 个声母，掌握 4 个声调，能正确工整地书写声母、韵母和音 节；（2）掌握 16 个整体认读音节，能正确区分容易混淆的声母、韵母、音调等；（3）学会汉语拼音拼读音节；（4）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话；（5）巩固容易混淆的读音，提高辨音能力；学会用汉语拼音辅助阅读，激发学习 汉语的兴趣。快乐拼音课程详情（特色）快乐拼音课程详情（特色）（1）小班授课，课堂规模 58 人，每周一次，每课时 1.5 小时，共 20 次课，5 个月学完（2）以小学一年级拼音大纲为参考，与小学学习内容相融合，并注重学龄前儿童 的发展特点，顺利实现幼小衔接；
