《2007海南省初中物理教学及中考备考研讨会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2007海南省初中物理教学及中考备考研讨会（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2007 海南省初中物理教学及中考备考研讨会”心得体会 4 月 20 日在海口四中召开“2007 海南省初中物理教学及中考备考研讨会”。会议主要安排四 项议程：1、2006 年中考分析及 2007 年中考展望；2、课堂教学展示及评课；3、物理科中 考备考、复习经验介绍；4、新课程标准、教材修订及教学和复习的相关问题；听取研讨会 后，自己对新课程加深理解的同时，还对中招备考又有深一层的认识，对自己的后一段时 间的备考有一定的实际性的指导方向；对以后的教学有很大的帮助，总结有以下的几点： 一、物理复习课 1、复习课所选的复习资料 物理复习课所选的复习资料并不是越多越好，而是重点抓两本：一是教材，二
2、是达标指 导 ，适当的选一本其他资料。书店里买的一些资料对我省的考生是不适合的，有很多是属 于超“标”，如果学生盲目的选用一些辅导书，只是浪费时间，效果不好；而教师对复习资 料应当有所取舍，有所侧重，不要盲目增加了学生的学习负担。所以这一点，我们科任要 理性的指导学生选取复习资料，使用资料。 2、怎样使用复习资料 科任之间要互相合作，分任务认真研究达标指导上每一部分的目标要求，然后加以交 流研讨，根据要求确定对复习资料中内容的取舍，力争使资料最有效地发挥它的作用。 让学生重视教材、达标指导，处理好教材、达标指导和所选用资料三者之间的关系。教材 是紧扣课标最优质的复习资源，达标是与海南中考贴近的
3、复习资源，而所选用资料是拓展 学生思维的资源。 （中招物理科试卷命题者命题时必带不同版本的教材和达标指导做为 参考，特别是达标指导 ，今年的是刚改过的版本，具有很高的参考价值。 ）学生在复习 中第一是以教材为线索，所选的资料中可用部分为补充；第二是以达标为线索，进行综合 模块复习；特别是学生在利用所选的资料和达标指导复习时，我们科任要根据达标 指导中每部分前面的目标要求（考纲）指导学生选做，不能进行题海战术，同时要求学 生在解题时要善于比较和归纳，做到解一道题有一份收获。 3、提高复习效率 有很多教师和学生感到复习课有些沉闷，提不起激情。在我校复习课中也同样存在这一情 况，借鉴徐建华老师的“有
4、效或高效地复习”方法结合我校的学生实际情况来提高复习效率， 第一是科任要了解学生的实际情况，对基础不同的学生，在目标要求上有差别。复习中出 一些选做题训练，不同学生选不同的题训练。第二是以学生为复习中心，把时间还给学生 （敢于把思考时间给学生） ，就会调动学生的积极性。要求学生自行整理基础知识，让他们 自己分析、比较、归纳、总结，逐步形成自己的知识结构（比教师在课堂中念的效果好得 多，也打破了沉闷的复习课堂） ；让学生对一些例题自己来理清解题思路，归纳解题方法， 辨别差错。第三是教师在复习课中不能急躁，因为教师一急就会“满堂灌”。对许多物理知 识的应用，让学生自己举例说明，对许多物理现象，让学
5、生自主设计实验来探研，然后进 行小组交流。在这一过程中学生能充当复习课的主人，能体会到掌握一定技能后的乐趣， 又能巩固已学过的知识。第四是教师和学生都要制订好复习计划。 4、考试强化训练 进入复习阶段，模拟考试是较多的，对模拟考试应注意：第一是模拟考试试题的命题时注 意到新课程命题的几点倾向：注意学生的学习与生活、自然的联系及时代性；科学探究； 各学科的联系；变直叙式为情景呈现。这样的模拟考试让学生感知物理就在我身边、在我 眼前，可学可及、有趣有用，也为中招考试做好充分的准备。第二是讲评试题要注意：讲 思路和规律；讲错例和错因；讲题型和解题技巧；讲发散和变化。 二、07 年中招物理科试题的展望
6、 与 06 年的试题相比，难度不会增大，结构基本相同，题目总量仍应是 2425 题， （其中 2 道题是二选一，这就要求学生认真阅读题要求） ，更加紧扣课标 ，减少直叙题，增加 选择信息量，具有一定的生活体验，了解社会和科技发展。开放题为有条件开放，探究题 设计特定探究要素和要求。 针对 06 年试题，失分较大的在于探究题、计算题。这是今年复习中的重点。探究题还是以 新的素材出现，但不会脱离学生生活实际，这一点主要通过达标指导中的探究题来训 练，让学生掌握解答探究题的技能。计算题主要通过电学计算题为主来训练学生，掌握计 算题的解题思路。 （对基础不扎实的学生，要求他们认真阅读题，计算题的第 1
7、、2 的问题 是较简单，几乎上是只利用一个公式来求解） ；对基础较好的学生，要求他们一定认真钻读 课本，加强他们的审题、答题能力的培养，加强对他们学习和答题心理的辅导，指导他们 科学地安排答题时间，加强他们的应试能力，并通过训练来培养他们的收集、筛选、处理 和利用有用信息的能力。 三、中招考试与课堂教学 中招考试试题总体上以立足双基、强调能力、注意方法、追求创新为主线，试题的编制根 据课标中的内容标准确定，本着有利于学生的全面和谐及个性化发展，有利于学校的 创新发展，有利于课程改革的健康发展，有利于基础教育的均衡发展为目的，同时有利于 评价与选拔。充分体现新课程理念，并对教学有导向功能。并且把
8、科学内容和科学探究均 列入试题内容，这就要求我们教师在平时的教学中做到：第一是认真研读课标 ，明确 课标对物理科学习目标和要求，落实课标的“三维目标”教学；第二是大胆开发课 堂教学资源，加强物理知识与实际的联系（社会、生活、自然、STS 等） ；第三是在课堂中 充分体现学生的主体地位，让学生在实践中体验、在实验中经历探究过程来掌握物理规律 和现象； 总之，教学、备考复习和考试有着密切的联系，是一环紧扣一环，只有通过新的课堂教学， 才能适应新的考试，才能培养学生新的“应试能力”。面对新课程改革，平时我们教师要敢 于让时间给学生，让学生在实践中去体验、去探究，让学生充当主人翁的角色。这样就能 做好备考复习，顺利的通过考查和选拔。
