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1、提高英语语法教学的有效性方法提高英语语法教学的有效性方法刘尾英刘尾英各位同学：下午好！各位同学：下午好！时间飞势，转眼期末考试即将到来。面对着那么的科目，尤其是英语这个科目，单词多、语法杂，很多同学不知所措或干脆放弃，其实英语是很简单的 语言，只需要 2 岁小孩的智商就可以学好，关键在于大家有没有用心，要不要 学的问题。我想，只要大家牢记以下七七个“法宝”，定能成功。法宝一：主动出击法宝一：主动出击既然不管你愿不愿意，你都得学英语，那你是选择被动地、不情愿地学， 痛苦地渡过一节又一节英语课、难堪地面对一次次不及格；还是充满信心和好 奇，一天天地收获学习的乐趣、一点一滴地享受学习的过程、踏实地做
2、好每天 的功课、轻松地攻克每一道题目、愉快地积累学英语的成功。那么主动出击吧， 不要坐以待毙。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越 发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好， 学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉， 从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要 弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。学习英语也 许很艰苦，并没有充满西方的浪漫，肯定会碰到挫折和失败，只要习惯于挑战 失败，就没有什么可以把你击倒。试想一下，有一口流利的英语是什么感觉？法宝二：用心听课法宝二：用心听
3、课课堂上认真听讲，努力解决在预习中存在的问题，并作好课堂笔记，以便 复习时可以查阅。然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达 法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮 演或做游戏等活动。初中生的英语知识主要还是从课堂上获得。现行的课改， 教师起的是导演作用，关键是需要学生作为演员，积极投入，在参与的过程中 提高听说读写能力和语言运用能力。因此，养成良好的听说读写训练习惯尤为 重要，这是向课堂四十五分钟要质量的根本保证。有一小部分的学生怕害羞、 怕出差错，不敢开口讲，俗话说：没有缺点，就不会进步。学生应该注意模仿 并主动与教师配合，做一名好演员。不要怕出错
4、，今天不会说，明天会说，是进步；今天说得少，明天说得多，进步更大；别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。法宝三：攻克单词法宝三：攻克单词英语的学习历来都把单词的学习作为重点。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立、单纯地背诵单词。很多学生最习惯的背诵方法就是背拼写，比如 what 这个单词一般都是这么背，what，w-h-a-t, what，这样只是记住了几个 孤立的字母而并没有记住单词，我想过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我 们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话： what is your name? 那么我们就不轻易忘掉了
5、。 因为单词的意思只能在句子 中体现，有意思我们才不轻易忘掉，而孤立的无意思的不轻易记住。根据音标 背诵单词也是一个很好的办法，尤其是比较长的单词，根据音节以及发音规则 便能很顺利的记忆单词。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分 类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起， 或者天文，地理，等等。比较法是指对于某一个单词而言，我们在记忆它的时候应该把与之相关的 易混淆的词或其词性的各种变化形式一起拿来记忆，由一般到特殊，由已知推 未知，这样就可以做到既掌握其意义和发音，又掌握其具体用法和区别所在。 对于一个英语学习者来讲，如果他的英语单词能够做到望文生义、见形
6、知 音的话，可以说他已经具备了一定的单词量，除此以外他还需要一个灵活的头 脑和刻苦的学习精神。灵活的头脑可以使一个人在英语学习的过程中做到举一 反三，悟出规律，勤奋的学习精神又可以使这种规律性的东西不断得以延续和 提高。要想掌握一门外语，除了要记住大量词汇外，还需要熟记词汇与词汇间的 大量联系和搭配，甚至要记住很多现成的句子。这样词汇在大脑里才不是孤零 零的散兵游勇，而是一张纵横交错的词汇之网。到了这一步，每用一个词脑子 里就能想起一连串适合的词语搭配，冒出若干适用的句型，才会得心应手运用 自如。多种感官交替复习记忆效果好。词不离句、背、用结合，单词记得牢； 重复。结合句子和课文，单词记得快；
7、法宝四：大声读背法宝四：大声读背英语是一门有声语言。学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学习英语，首先要过好语音关。听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵。“书读百遍， 其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离 文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能 力，其实朗读背诵是学生记单词、课文的最佳途径。通过多次的读为说做好最 初的准备。说的要领在于你敢不敢张开你的嘴，大声地、哪怕是错误百出地表 达你的思想。张嘴的次数越多，英语让你所犯的错误就会越来越少。听和说都 需要注意积累，一些好的搭配、一些地道的用法都是从平时的不断积累中来的。 只有勤于摹
8、仿、不断练习才能够保证你学到一口地道的原汁原味的英语。因此， 学过的句型、对话和课文一定要朗读和背诵，这是提高英语水平最根本的保证。 有了大声朗读的良好习惯，也有助于同学们学英语的信心与感觉。法宝五：落实复习法宝五：落实复习学知识，要掌握牢固，就要讲究知识的疏理和归纳。这样有利于将知识化 零为整，形成自己的知识体系。孔子曰：“学而时习之”、“温故而知新”。 学过的东西，如果不及时复习，就会被遗忘。在复习时，要注意知识的重现率， 加强新旧知识之间的联系和对比，及时复习巩固。复习是克服遗忘的最有效的 方法，“运用”最能激发人的探索精神。语言的学习只有在运用中才能得以巩 固和提高。在复习某些词语、句
9、型时，造一个句子、写一段互相联系的短文， 尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中，必要时进行互相批改。也可以 互出易错题，交换答题。法宝六：独立作业法宝六：独立作业做作业之前，用哪怕几分钟时间，把今天的知识点像在看电影一样在脑子里放映一遍，是最好的复习方法，如果把笔记拿起来，对照着复习，效果一定 会更好。如果有什么不明白的或忘记的知识点，请教老师或同学，比在做题目 时不懂再问，效果更好。经常会看见同学在作业时，把书本翻开放在旁边，看 书抄答案，这其实不能算是做作业，充其量只能是抄抄写写而已。作业应该是 在充分复习的基础上，盖上书本，独自完成，才能达到检验和巩固知识的作用， 也才不枉费老师给你
10、批改的用心以及你自己的付出。如果是不愿思考问题，抄 袭别人的作业的话，我就该劝你不要浪费时间欺骗自己和老师了。法宝七：巧妙纠错法宝七：巧妙纠错同学在做练习或考试中经常会犯的错误，练习发下来后，同学就把错误的地方涂掉，另外写上正确答案，这样一来，心里好像舒服了。殊不知，这样的 纠错没多大意义，下次可能还会犯同样的错误，因为你有可能会忘记，而且这 样的纠错不利于复习时候的回顾。而有时同学们会这次错了，改正了；下次变 换了题型，又做错了。因此，要根本解决问题，就必须从错题入手，要求每个 同学将自己作业和考试卷中的错题收集汇编成册，保留错误的答案，用红笔写 上正确的答案，加上理由分析。学生在平时和临考前翻看，加深印象，使他们 既巩固了知识，减少了错误率，又提高了解题能力，从而在考试中发挥出最佳 水平。以上简要地给大家介绍了如何做好英语期末复习工作。希望同学们能够有所收获。其实学英语最有效的方法是在实际生活中处处使用，不要怕说错，要 像婴儿学说话一样，出错的机会越多，越有利于提高英语的水平，也只有通过 反复训练，才能熟中生巧，感到学习英语所带来的乐趣。因此希望大家平时多 开口说英语、大胆说英语。最后祝大家期末考考出优异、进步的成绩。
