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1、 厚德 博学 励志 笃行 1五年级语文（下）测试卷一、拼一拼，写一写。一、拼一拼，写一写。 ho fng s qng y sh b k dng tng gu y jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh y qng shu yng di yn y n y x p b j di( ) ( ) ( ) ( ) ( )d j du ji ch yn shn qng hu y shn j mio sun( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。）。 A、阿妈妮（n） 似（s）的 没（mi）腿深
2、B、大嫂（sho） 友谊（y） 看（kn）守 C、狞（nn）笑 暂（zn）时 呻（shn）吟 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。）。 A、恶耗 捣米摇 扶危济困 千里迢迢 B、咆哮 祭奠 艰苦卓绝 同归于尽 C、封销 钢强 势不可当 雪中送炭 D、放肆 战没 深情厚意 含辛如苦 4 4、组词。组词。诱（ ） 壁（ ） 瞅（ ） 瘩（ ） 募（ ） 役（ ）锈（ ） 璧（ ） 揪（ ） 搭（ ） 墓（ ） 谊（ ）五、填字组词。五、填字组词。 雪中送（ ） 深情（ ）谊 喜出（ ）外 （ ）不转晴 夜色（ ）漫 热气（ ）（ ）无边无（ ） 三
3、长两（ ） （ ）（ ）一息 迫不及（ ） 一声不（ ） 同（ ）（ ）尽六、写近义词。六、写近义词。 担心 （ ） 忘怀 （ ） 茂盛 （ ） 清楚 （ ） 增强 （ ） 惊慌 （ ） 足够 （ ） 请求 （ ） 兴奋 （ ）七、给下列加点的字选择正确的解释。七、给下列加点的字选择正确的解释。 顶： 最高最上的部分 用头承载 抵住 代替 相当；等于 担当；支持 最 量词 （1）别担心，他一个人顶得住。 （ ） （2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。 （ ） （3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。 （ ） （4）那堆煤顶多有一千斤。 （ ） （5）爷爷头上
4、戴着一顶新毡帽。 （ ） （6）你们几个都有谁坚持到了山顶？ （ ） （7）老将出马，一个顶俩。 （ ） （8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。 （ ）八、用恰当的关联词填空。八、用恰当的关联词填空。 1、（ ）我们是杭州的市民，（ ）要爱护杭州的一草一木。 2、（ ）这个任务有多么紧迫，我们（ ）要按时完成。 3、课外小组活动（ ）丰富了我的课余生活，（ ）开阔了我的眼界。 4、你（ ）付出了辛勤的劳动，（ ）能享受到收获的喜悦。 5、（ ）天气有变化，运动会（ ）要推迟到下星期举行了。 6、（ ）爷爷已经七十多岁了，（ ）他身体非常好。 九、下列句子说法正确的划九、下列句子说法正
5、确的划“”“”，错误的划，错误的划“”“”。1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。 （ ） 2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。 （ ） 3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。（ ） 十、按要求写句子。十、按要求写句子。1.膀大腰粗的小胖墩儿把小嘎子扳倒了。（改为“被”字句）2.十万支箭，三天肯定造不出来。（改为反问句）3.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）姓名完成时间家长评价 阅读部分：本周末阅读：1、第四、五单元课文朗诵； 2、课外阅读： 三国演义 。主动 不主动 未完成 评价 家长签字 厚德 博学 励志 笃行 24.非洲人的日常生活也无一不是彩
6、色的。（改为肯定句）5.你长期坚持体育锻炼。你的体质能增强。（将两句合成一句）十一、比较下面的描写，想一想：哪个写得好，好在哪里？把自己的想法简单地写出来。十一、比较下面的描写，想一想：哪个写得好，好在哪里？把自己的想法简单地写出来。1.武松左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来只顾打。直打得那大虫只剩口里兀自气喘。2.武松左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。_ 十二、按课文内容填空。十二、按课文内容填空。1、那猴在山中，却会行走跳跃，（ ）草木，（ ）涧泉，（ ）山花，（
7、 ）树果；与 狼虫为（ ），虎豹为（ ），獐鹿为（ ），猕猿为（ ）；（ ）石崖之下，（ ）峰洞之中。2、“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜 他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞 天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不 拜我为王？”这段话 对 说的，表现了人物 的特点。 3、本文选自我国古代杰出的长篇神话小说 ，作者是（ ）代的（ ）。 小说主要讲述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜欢的人物是（ ），原因是他（ ）。 十三、（十三、（1 1）课内阅读。）课内阅读。 有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说“我们就要跟曹军交战。水上
8、交战，用什么兵 器最好？”诸葛亮说“用弓箭最好。”周瑜说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说“都督（嘱托 委 托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问“十天造得好吗？”诸葛亮说“既 然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说“只 要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立 下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招 待 招呼）他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江
9、边来搬箭。 ”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1、“督”字用音序查字法应查 画，“甘”用部首查字法应查 部。 2、把文中括号内不恰当的词划掉。 3、请将文中画横线的句子改为陈述句。 4、体会文中画曲线的句子。周瑜假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反 映出他的 5、什么是“军令状”？周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？6、文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为：7、回顾全文，说一说诸葛亮神机妙算体现在哪些地方？（2）课外阅读。谁也无法描绘出他的面目，( )世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当 夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑
10、暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在 春风中粲然(zhn) 开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走 着，欢笑不能挽留住他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhu) 落时，当垂危的老人以留恋的目 光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过 去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀， 在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林， 当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是 他刻出来的，少女脸上的红晕
11、也是他描绘出来的。生命的繁(yn) 和世界的运动正是由他精心指挥 的。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历 史。 他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。( )你权重如山、腰缠万贯，( )一介布衣、两袖清风他都一视同仁。没有人 能将他占有已有，哪怕你一掷千金。他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他( )在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。你漠视他，他就化成轻烟，消散得 无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印留在人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙(yn) 没了他的脚印。 (1)选择判断。你认为下列( )项做题目最恰当。 A时光 B时间 C光阴 D岁月
