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1、八年级语文第一次月考试题八年级语文第一次月考试题(第一、五单元)(第一、五单元)姓名姓名 班级班级 总分总分 一(一(2727 分)分)二(二(4545 分)分)作文作文(5050分)分)(附加)(附加)(1010 分)分)(1-51-5)(6-86-8)(9-129-12)(13-1713-17)(18-1918-19)一、语言积累与运用一、语言积累与运用 (25(25 分分) ) 1、默写填空:(10 分) 1) 酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗 句是: , 。 2) ,留取丹心照汗青。 (过零丁洋文天祥) 3)蝉则千转不穷, 。 (与朱元思书吴均) 4) 水
2、调歌头 明月几时有中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是: , 。 5) (送杜少府之任蜀州王 勃) 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 _ ,_ 。, 。 2、按课文拼音填空。 (4 分)1)如果我能 kun sh ( ) 人,体谅人,我都得感谢的的慈母。 2)小时不曾养成活泼游戏的习惯,我总是 wn zhu zhu ( )的。 3)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象 hn shu d mi ( )。 4)同样也能揭示 gung mo w yn( )的宇宙。 3、下列没有语病的一项是 ( ) (3 分) A、 中国体育健儿斗志昂扬,一举囊括了 13 枚金牌中的 11 枚,大
3、长了中国人 民的志气。 B、 电门一关,就可以阻止电流不再进来。 C、 过去这个学校不执行“学生以学为主” ,所以学生的学习水平很低。 D、 凡事要依靠群众,否则就做不成什么大事。 4、用上以下两个或两个以上词语,至少运用一种修辞方法,描写一段关于春天 景象的话。 (4 分) 迁徙 繁衍 美不胜收 奥秘 企盼 落英缤纷5、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。 (4 分) 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一 个 东海; , ;, 。二、阅读二、阅读 (4141 分)分) 文言文阅读(文言文阅读(1212 分)分)(一) (12 分) 世有伯乐,然
4、后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗 辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽 有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能 千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰: “天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 6、解释下列加点的字,指出意思相同的一项是( ) (3 分)A、马之千里者 虽有千里之能B、食之不能尽其材 食马者不知其能千里而食也C、而伯乐不常有 执策而临之D、其真不知马也 食马者不知其能千里而食也 7、用现代汉语写出下列句子的意思。
5、 (6 分) 1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?2)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。8、选出对文章内容理解错误的一项( ) (3 分) A “千里马”比喻人才, “伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。 B 贯穿全文的主旨句是“其真不知马也” 。 C 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思 想感情。 D 作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。课内现代文阅读课内现代文阅读 (1010 分)分) 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但 花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得 学生制帽的顶上高高耸
6、起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下 帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里 面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚 咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道, “那是在学跳舞。 ” 到别的地方去看看,如何呢? 9、用自己的话概括一下选段的主要内容。 (2 分) 10、 “上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下缺不了成群结 队的清国留学生的速成班”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有 什么作用?(3 分) 11、 “实在标致极了。
7、” “标致”你怎么理解?(3 分) 12、你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系?发表一下你的看法。(2 分) 课外阅读课外阅读无价的奖赏完成 1620 题。 (15 分)当她猛然发现身边的手提包不见了时,吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱 和银行卡都在其次,关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据,一 旦丢失,将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。她失魂落魄,跌跌撞撞到广场派出所报了案,然后,又心急如焚地雇来 了三个人,让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌,来回走动。阳光一点点 离散,她的心也揪得越来越紧。这时候,广场派出所的民警打电话来说,有一 个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶
8、到派出所,的确是她的手提包,她惊喜 地叫起来,可是等她打开拉链,却傻了眼,包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷 水,她心里的希望一下子熄灭了。拾到包的人是一个十六七岁的男孩,衣着破旧,看起来挺精神的。民警 悄悄告诉她:“这男孩在假期经常来广场拾破烂,上次,他也说是捡到了提包, 来交还失主,哪知失主说,就是这男孩在他坐的地方转来转去,不一会提包就 不翼而飞,失主一口咬定,包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金,还管那 孩子要包里少的钱,甚至动了粗。 ”民警看了看男孩又说:“我怀疑,这次他又 故伎重演,要不,我们仔细地盘问盘问,看看有什么破绽?”她忙摇摇头,即使以前男孩有过劣迹,她也不愿在没有任何证据的情
9、况 下,怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容,男孩涨红了 脸,紧咬着下唇,一副怒不可遏的样子,分辨道:“包是捡的,不是偷的。 ”她走上前去,拉过男孩的手,拍拍他的肩膀,说:“小兄弟,姐姐相信 你,即便你只是送来了空提包,也谢谢你。 , ”直到夜幕降临,也没有奇迹出现,她心灰意冷地往回走,月色清凉如水, 冷得让她心寒。突然,身后窜出一个人来,往她怀里塞了个方便袋,然后掉头 跑开,消失在幽暗的小巷里。等她从惊恐中回过神来,惊奇地发现,方便袋里竞是那些让她忧心如焚、 想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜,让她恍惚置身于不敢惊扰的梦 境中一般。除了现金,一切失而复得,还多了一张纸条
10、,上面写着:曾经,我把拾 到的提包交给失主,却被失主反咬一口,诬赖我是小偷,我当时很后悔把包给 了他。今天下午,当我看到地上的提包时,我心情很复杂,但还是不由自主地 捡起了它,怕失主着急呀!这次我得做得聪明点,于是先交上空包,投石问路。 没想到,你不仅相信我,还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的,其实,你 已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏,那就是尊重和信任,我收下了,也谢谢 你。请你一定相信我,我捡到包时里面就没有钱。她呆呆地站在夜色里,心动如潮,为那个受了委屈依然善良的男孩,为 那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱,却 不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容
11、衍生出来的温暖与尊重。多 少怀揣着真诚而来的帮助,多少明媚而纯粹的心境,被我们审视、猜忌和怀疑 的目光灼伤,变得冷漠而麻木。其实,每一个善意都该得到尊重,容不得一丝 龌龊的猜疑。(作者:王建兰选自微型小说选刊 ,有删改) 13、文章用了一定的笔墨写另一个丢包人,这对表现丢包的女士起什么作用? (3 分)14、请将男孩归还女士丢失物件的两个情节,按顺序填人下列空格。(2 分) 拾提包( )( )15、本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例,对此 加以简析。 (4 分) 例句: 简析: 16、认真研读自然段中男孩所留小纸条上的内容,自拟一道题目,给出答案。 (3 分) 题目:
12、答案: 17、本文向我们传达了一种积极的人生态度,请用一句话写出你阅读本文最深 的一点感悟?(3 分)名著阅读名著阅读西游记西游记 (8 8 分)分) 行者见说起菩萨,却有三分儿转意道:“兄弟,既这等说,我且不打你, 你却老实说,不要瞒我。那唐僧在那里有难,你却来此哄我?”八戒道:“哥 哥,没甚难处,实是想你。 ” 行者骂道:“这个好打的劣货!你怎么还要者嚣?我老孙身回水帘洞,心 逐取经僧。那师父步步有难,处处该灾,你趁早儿告诵我,免打!”八戒闻得 此言,叩头上告道:“哥啊,分明要瞒着你,请你去的,不期你这等样灵。饶 我打,放我起来说罢。 ” 行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说
13、道:若有妖魔 捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。 怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将 不如激将,等我激他一激。 ”道:“哥啊,不说你还好哩,只为说你,他一发无 状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:妖精,你不要无礼,莫害我 师父!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死 无葬身之地!那怪闻言,越加忿怒,骂道:是个甚么孙行者,我可怕他? 他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把 他剁碎着油烹! ”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等 骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。 ”行者 道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我 和你去。老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口 称呼大圣。这妖怪无礼,他敢背前面