07年挑战杯指导手册

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1、挑战杯指导手册挑战杯指导手册篇首语篇首语（来源：北京大学团委，word 版下载-挑战杯指导手册）科技挑战当代青年，青年主宰未来科技。当代大学生正用自己的青春和智慧，知识和才能去实现中华民族的繁荣和富强。 学术是北大永远高扬的旗帜。走进风景如画的燕园，在为湖光塔影、亭台楼榭驻足时，你更会被北大学子积极向上的蓬勃朝气所激励，继承和发扬百年北大“勤奋，严谨，求实，创新”的优良学风，在任何情况下，始终成为新世纪所有北大人的共同理想和努力方向。 北京大学的“挑战杯”已经走过了她的十五个春秋。新一届北京大学“挑战杯”五四青年科学奖竞赛即将展开。为此，北京大学“挑战杯”科技工程办公室特编写此参赛指导手册，以

2、使广大师生更多地了解“挑战杯” ，积极参与到“挑战杯”竞赛中来，确保参赛、评审等工作的顺利开展。 什么是“挑战杯”？如何参加“挑战杯”？“挑战杯”究竟有多大的影响力？你希望在这场高水平的竞赛中完善自我，迎接挑战吗？那么，让我们一起翻开这本小册子吧 前言：我为什么要参加前言：我为什么要参加“挑战杯挑战杯”竞赛？竞赛？北京大学“挑战杯”五四青年科学奖竞赛是校内规模最大的，最具影响力的学生科研作品竞赛活动。 “挑战杯”的参赛面广，课题选择自由度大，学术含量高，年年都吸引了众多科研爱好者同场竞技。它不仅鼓励和推动了学生科研活动的开展，更成为同学们施展才华的舞台，北大“挑战杯”已经举办了十五届，届届都成

3、为校内的一大焦点。 学习钻研的机会学习钻研的机会 通过挑战杯，可以和同学合作，在互相学习中激发灵感；更可能得到名师指导，常常有“茅塞顿开”的欣喜。各个院系的实验室、资料室对“挑战杯”的参与者也大多是一路绿灯。 “挑战杯”能提供给你尽可能多的便利和资金、人力支持，使你拥有一个更好的陶然书海，求索真知的机会。 发掘自己的潜力发掘自己的潜力 “挑战杯”并非高不可攀，其宗旨重在挑战。所考验的是你的勇气和灵感，只要你踏上征途，必会有所收获。探索过程可能漫长而艰苦，也可能经历坎坷失败，从一次次挫折中吸取教训，完善自我，获得宝贵的科研经验。当大功告成之时，你会欣喜地发现，除了成功之外，你更大的收获是发掘了自

4、己更多的潜力！ 准备明天的腾飞准备明天的腾飞 参赛同学的获奖情况将被存入本人档案，并通报研究生招生办公室和毕业分配办公室。同时，部分优秀作品经专家组评选后送交参加全国“挑战杯”竞赛，为校争光，为己添彩。参赛作品中确有实际价值的作品， “挑战杯”科技工程办公室会积极对外推介，使作品能够真正转化为现实的经济与社会效益。一句话， “挑战杯”竞赛将是一个学生描绘多彩明天的重要一笔。 北大“挑战杯”竞赛给我们充分的自由空间开拓我们的思维，发挥我们的想象，实践我们的想法，最终，证明我们的价值！ 让我们一起充满信心，迎接挑战吧！ 第一部分：什么是第一部分：什么是“挑战杯挑战杯”竞赛？竞赛？“挑战杯挑战杯”全

5、国大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办，国内著名大学和新闻单位联合发起，在国家教育部支持下组织开展的大学生课外科技文化活动中的一项具有导向性、示范性和群众性的全国性竞赛活动。 这项活动自1989年以来已经分别在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学和复旦大学成功地举办了九届，备受瞩目的第十届全国“挑战杯”将于今年11月在南开大学举行。活动自举办之初，就受到广大学生的欢迎和高等院校的重视，同时在社会上产生了广泛而积极的影响。党和国家的领

6、导人对竞赛活动也十分关注，苏步青、钱三强、费孝通、卢嘉锡、朱光亚、周光召等著名科学家纷纷寄语竞赛活动。 由于这项活动在较高层次上展示了我国各高校的育人成果，并推动了高校与社会之间的交流，如今已成为高校学生课外科技活动中的一项主导性活动，成为促进高校科技成果向现实生产力转化的有效方式。 北京大学北京大学“挑战杯挑战杯”五四青年科学奖五四青年科学奖北京大学“挑战杯”五四青年科学奖是北京大学学生课外科技活动的最高奖，每年评选一次，已成为北京大学影响力最大的传统奖项。设立这一奖项的宗旨是：崇尚科学、追求真知，勤奋学习、勇于创新，全面发展、迎接挑战。 该奖项的评审活动由北京大学“挑战杯”科技工程领导小组

7、统一领导，北京大学“挑战杯”科技工程办公室具体组织实施。近年来，每年都有三百多件作品参加评审，这些作品包括理工农医类学术论文、社会调查报告和人文社科类学术论文以及发明制作三大类，最后评出特、一、二、三等奖以及特别贡献奖。部分优秀作品将报送参加首都大学生“挑战杯”竞赛和“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。 北京大学北京大学“挑战杯挑战杯”科技工程科技工程北京大学“挑战杯”科技工程是经学校批准的推动全校学生课外学术科技活动健康、有序、高效发展，促进学生思想、品德、知识、能力等全面发展的人才培养工程，于1994年11月正式启动。其宗旨在于鼓励学生为迎接新技术革命和未来的挑战而崇尚科学、追求真知

8、、勤奋学习、勇于创新，奠定坚实的科学文化知识、科技意识和科研能力等多方面素质基础。 北京大学北京大学“挑战杯挑战杯”科技工程办公室科技工程办公室 北京大学“挑战杯”科技工程办公室，是“挑战杯”科技工程的组织管理部门，主要职能有以下四个方面： （1）面向全校学生的科学技术知识的普及性活动，如结合课堂教学和拓宽学生知识面的讲座、研讨会、展示会、咨询和参观等多种形式。 （2）面向学生科技骨干的提高性活动，包括重点支持北京大学学生科学技术协会，向学生提供科学研究和技术开发的项目资助。 （3）为激励和检验全校学生的课外科技活动而开展的各种竞赛活动，如组织和开展校内每年一度的“挑战杯”五四青年科学奖竞赛及

9、其他专项竞赛。 （4）为迎接新技术革命和未来挑战而开展的各类创新、创业活动，包括组织开展和参加校内、北京市和全国性的创业计划大赛。 北京大学学生课外研究与开发基金北京大学学生课外研究与开发基金 设立于1994年 1l 月，用于资助学生独立自主地开展课外科学研究和技术开发活动。本届“挑战杯”的资助总额为7万元左右，其中理科每项资助1000元，文科每项资助800元。 北京大学学生科学技术协会北京大学学生科学技术协会 是由北京大学“挑战杯”科技工程领导小组领导、北京大学“挑战杯”科技工程办公室指导的学生科技骨干的群众性组织，成立于1994年12月。科协的宗旨是团结学生科技骨干，提高学生的科研能力，鼓

10、励创新，活跃校园科技文化，致力于北大科技事业的腾飞，促进科技成果转化为生产力。 第二部分：北京大学第十六届第二部分：北京大学第十六届“挑战杯挑战杯”五四青年科学奖竞赛日程安排五四青年科学奖竞赛日程安排 2007年6月底, 正式启动并进行第一轮宣传。 2007年9月，第二轮宣传。 2007年10月中旬，下发有关资助申请的通知。 2007年11月上旬，各院系上交资助申请的相关材料。 2007年11月中旬,资助申请审批完毕，召开获资助同学会议，签订资助协议。 2007年11月中下旬，举行培训讲座、经验交流会等，为参赛同学提供指导。 2007年12月中旬，受资助同学提交中期报告。 2007年12月中下

11、旬，领取前半期资助。获得资助的同学利用寒假时间修改作品。 2008年2月下旬，各院系开始收集参赛作品(包括申请资助参赛同学以及直接参赛同学)并进行初评，同时向“挑战杯”科技工程办公室推荐复评评委。 2008年3月中旬，各院系将初评选拔出的作品按推荐奖和特别贡献奖两个类别报送“挑战杯”科技工程办公室。 2008年4月中旬， “挑战杯”科技工程办公室完成复评。 2008年4月下旬，举行决赛答辩及公开展示。 2008年5月下旬，举行颁奖典礼，同时发放另一半资助。 （具体时间安排请关注北大未名 BBS 校团委学术实践部（PKUPractice）版） 第三部分：怎样参加第三部分：怎样参加“挑战杯挑战杯”

12、竞赛竞赛首先，你要知道的是首先，你要知道的是“挑战杯挑战杯”竞赛的组织流程竞赛的组织流程知道了大体的参赛流程之后，你也许会有疑问：在整个流程的各个阶段，我该做什么或注意些什么呢？ 请看下面请看下面： 1 1、开题、开题参加“挑战杯”竞赛，你得从选择一个题目入手。从现在开始，利用你已掌握的知识和你敏锐的头脑，挖掘你感兴趣的学科中有科研价值的课题。 首先，你必须知道“挑战杯”竞赛的参赛作品类别：参赛作品类别： A A 理、工、农、医类学术论文理、工、农、医类学术论文 理（包括数学、物理、化学、天文及地球科学等） 工（包括石油、化工、机械、仪器仪表、电工、电子、电信、自动化、计算机、建筑、交通运输、

13、轻工业、手工业、动力、环境、劳动保护、土木工程、能源、材料等） 农、医（略） 题目示例：题目示例： 降钙素基因相关肽对缺氧细胞的保护作用及其机制初探 对酵母菌细胞核内蛋白质相互作用网络的动力学性质的研究及与其它典型网络的比较 B B 社会调查报告和人文社科类学术论文（包括文史哲、政治、经济、社会、社会调查报告和人文社科类学术论文（包括文史哲、政治、经济、社会、法律、教育等）法律、教育等） 题目示例：题目示例：无“网”不胜私营企业家的成长探析 C C 发明制作（包括化工、机械与控制、计算机、电工、电子、电信、农医发明制作（包括化工、机械与控制、计算机、电工、电子、电信、农医等）等） 题目示例：题

14、目示例： 环行翼飞机 维-汉-英三向背单词系统、电脑词典 要知道，一个好的选题，在“挑战杯”的成功中占有重要的份量。在本手册中，列出了部分往届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品的标题，希望能对你有所启发。 最好把你的想法 和 老师沟通一下，征求老师对于该课题的意见，并且联系两位指导老师。如果需要实验条件，请与相关院系 和 老师联系。 老师的建议老师的建议：一定要找寻一个好的 idea，从直觉上来说能够吸引人，而且具有社会价值。idea 可以从多个方面来发生。针对自己的 idea，找出 idea 的特点。我发现一些同学的立足点还是过于“平庸陈旧”了一些。总体看，评委首先关注的是选题

15、。好的选题，就成功了一半。综观我们的一些题目，过于宏大。这种题目，不是我们做的，是国家总理做的。 其次，你得知道“挑战杯”科技工程办公室对参赛者以及参赛作品的资格的要对参赛者以及参赛作品的资格的要求：求： 对参赛者的身份要求：对参赛者的身份要求： 凡 20082008年年7 7月月1 1日日以前正式注册并尚在校的全日制专科生、本科生、硕士研究生 和 博士研究生均可申报作品。 对对作品内容作品内容的规范：的规范： 参赛作品必须是距申报日以前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果。 “距竞赛申报日以前两年内完成”是指作品完成最后工作的时间距竞赛申报日不到两年，而非在两年内完成全部工作。以下

16、四类作品不在申报范围内： A 毕业设计或课程设计（论文） B 学年论文或学位论文 C 国际竞赛上获奖的作品 D 获国家级奖励成果 对对作品形式作品形式的规范：的规范： 发明制作类作品申报时必须附有研究报告，并提供图表、曲线、实验数据、原理结构图、外观图（照片） 。鉴定证书和应用证书也可一同附上。 有关资料必须是中文中文（发表作品为外文或少数民族文字者，要附有汉语文要附有汉语文本本） ，以四号楷体字打印在 A4纸上（文章版面尺寸 14.5 cm22 cm） ，附于申报书后。 人文社会科学类参赛作品，每篇论文在80008000字以内，每份调查报告在1500015000字以内。 老师的建议老师的建议：一定要规范！有些本科生作品朝气蓬勃，但是也容易犯规范不足的问题。例如，我一拿到作品，尤其是人文社科的，首先我是看作品的参考文献，会看数据出处。如果