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1、个案个案1 1A05青年2017年12月22日 星期五 责任编辑 赵一智 美术编辑 施伟杰联系我们 年轻态专家在这个世界上，“00后” 小宇 （化 名） 好像什么都不在乎了。在学校 里， 他逃课、 打架， 老师已经管不住 他。在家里， 他和母亲吵架， 逃夜， 直 到母亲出门寻他。 当 “我不是坏小孩” 项目负责人 陶女士刚接触小宇时， 他就是一副吊 儿郎当、 我行我素的样子。 让他填写排摸表， 在现场老师、 心理咨询师面前， 他连题目都没有仔 细瞧， 按照一列直接打勾，“让我做我 就做了， 我可以走了吗？ ” 小宇的外在行为， 都是 “坏小孩” 的表现， 但经过个案咨询后， 项目组 发现， 小
2、宇其实本质善良， 内心很有 想法， 只是行为上表现得什么都不在 乎， 他的表现其实与家庭环境有着很大关系。 原来小宇是跟着爷爷奶奶长大 的， 父母都忙着自己的工作， 很少管 他。小学四年级， 父母离异， 却没人 想要小宇的抚养权。如今小宇跟着 母亲生活， 但母亲很少倾听他的意 见， 不听话时也会动手教训。 正因为父母离异， 小宇内心十 分敏感， 他觉得有同学会为此嘲笑 他， 便采用打架的方式保护自己。 “其他人有说过我是混混， 那我就扮 演混混。 ” 在心理咨询师看来， 小宇很理 智， 但情感隔离， 人生观过度简化， 缺 少一种正性成长驱力。 截至目前， 项目组已经对他做了 7次个案辅导， 小
3、宇已经从一开始的抵触变成了如今的主动积极， 逐渐放 开了自己的情感。 小宇的班主任还说了一个细节， 有一次他让小宇去二楼帮他拿报纸， 小宇顺利完成了任务， 当班主任接受 了这次 “给予” 后， 小宇还露出了高兴 的神情。 心理咨询师也是后来才知道， 小 宇逃夜， 夜不归宿， 并不是出于对母 亲的讨厌， 而是不想继续和母亲吵 架，“我出门是想把自己的火气压下 去， 自己冷静冷静， 我也不想伤妈妈 的心。 ” 小宇透露， 其实他很想照顾 母亲。 心理咨询师表示， 聚焦正性情 感、 提高自我接纳度也正是这类孩子 最需要的。公益项目 “我不是坏小孩” 关注行为不良、 懂认错的孩子 他们不坏 只是需要引
4、导和支持经过近4个月的介入， 目前， 由团市委和上海洄澜 心理咨询中心联合开展的 公益项目 “我不是坏小孩” 已进入尾声， 他们一共介入 了29名行为不良却懂得认 错的孩子， 运用团辅、 个案 介入等专业的心理学方法， 目前 29 名 “00 后” 中， 有 87%的孩子有了积极变化。 他们需要帮助， 也需要 有人告诉他们：“你们不是 坏小孩。 ”青年报记者 周胜洁心理咨询师在给孩子们做团队辅导。受访者供图青少年中， 有那么一群青少年， 存在行为不良或严重行为不良， 但他 们在做错事情后， 会嚎啕大哭承认错 误， 这些孩子是懂得对错的， 只是不 知道如何让自己变得更能控制和应 对。他们需要帮助
5、， 这也是 “我不是 坏小孩” 项目成立的原因。 陶女士介绍， 从8月开始， 他们 通过走访、 测量、 报告、 案例记录、 团 辅和个案等流程， 共访谈了约 40 名 不良行为或严重不良学生， 经过专业 的心理咨询师筛选， 共筛选 32 名符 合项目要求的青少年参与， 筛选出约30名学生参与个体心理咨询。 原本他们想介入的学生数量为 20人， 最后的个案介入为29人。由 于每一位个案介入的孩子都有自己 的特性， 目前共有 20 多位经验丰富 的心理咨询师直接与孩子面对面。 据项目组分析， 很多孩子的问题 是由家庭环境、 学校环境等造成， 父 母对孩子的教养方式、 关注程度以及 父母自身的人格特
6、点都对孩子成长 有着极大的影响。“孩子的状态往往 是一个家庭的反馈， 行为不良的孩子 需要身边人正常化看待， 也需要引导者和支持者。 ” 陶女士说道。 截至目前， 根据孩子所在的学校 老师反馈， 咨询次数多的孩子， 出现 了较大的变化， 如利他性增强， 助人 行为增多； 课堂纪律变得比咨询前 较好； 对老师的逆反心理减缓， 愿意 与老师沟通， 而不是一味的排斥与 不满。 一些咨询次数较少的孩子， 尽管 在行为上并未有很明显变化， 但据班 主任反馈， 孩子的上课配合度提高 了， 情绪方面较之前稳定。据悉， 这 个项目将在明年寒假前结束。介入29个个案 孩子需要引导和支持与外向型的小宇相反， 小波
7、 （化 名） 是位乖巧温和的 “00后” ， 家庭和 睦， 父母通情达理， 他与母亲无话不 谈。 但小波有一个让他自卑的因素 肥胖。因为胖， 从小他就被大人 们告知， 任何事都可以慢慢来， 不行 的话就停下休息。他的跑步成绩很 差劲， 学习上也有困难， 成绩让人担 忧。渐渐的， 他说话声音比同龄人都 轻， 性格怯懦又敏感，“内心戏” 很丰 富， 却很少表露。 小波的外在和普通孩子没有区别， 项目组是在收集排摸表分析反馈 后发现他的 “隐情” ，“根据报告显示， 他的自信心特别低， 性格敏感， 不愿 接触新环境， 这种情况需要提前干 预， 为他建立自信。 ” 陶女士说。 如今小波参与个案辅导4次
8、， 团 队心理辅导4次， 上一次团辅咨询老 师安排了 “踩报纸” 的游戏， 随着报纸 面积逐渐变小， 所有人要 “抱作一 团” 。那天同组的孩子都紧紧围在小 波周围， 这让小波觉得自己很有用， “他们说我就是 定海神针 ， 我觉得 特别开心。 ” 那次团辅结束后， 小波这么告诉陶女士。 陶女士也看到， 小波越来越会表 现自己。前段时间项目组去学校做 辅导， 结束后正巧遇上放学， 他们走 在小波后面， 看到下雨天他为两位同 学撑着伞， 自己却有半个身子在淋 雨，“他是个好孩子， 只是太内向， 有 想法都不愿意表露， 现在他在用自己 的方式努力。 ” 心理咨询师也建议， 对于这类孩 子， 可以及时
9、肯定、 促进、 鼓励和引 导， 看到点滴的进步就及时总结， 促 进内化。逃课、 打架是家里给的爱不够个案个案2 2因为肥胖让自己变得自卑不自信黄浦区新增四个学区本报讯 记者 郭颖 黄浦区的4个 学区： 世博学区、 外滩学区、 豫园学区和 卢湾学区近日正式组建成立。至此， 黄 浦区学区化集团化办学在公办义务教 育阶段学校中的覆盖面达100%。 据悉， 世博学区以上外附属大境 中学为牵头学校， 五爱高级中学、 上 外附属大境初级中学、 区教育学院附 属中山学校、 上外-黄浦外国语小学 和新凌小学为成员学校； 坚持 “创新， 引领学生更好发展” 的宗旨， 打造 “海 纳百川、 包容共生； 学融中外、
10、 厚实素 养” 的高品质教育共同体。 外滩学区以光明中学为牵头学 校， 光明初级中学、 兴业中学和光明 小学为成员学校； 加强沪上海派文 化、 中华传统文化与法语特色课程， 打造 “立足上海， 胸怀祖国， 面向世 界” 的学区品牌。 豫园学区以敬业中学为牵头学 校， 市十中学、 敬业初级中学和市八初 级中学为成员学校； 传承学校历史文 化， 携手财经素养培育， 打造传统文化 与现代理念并存， 有利于学区办学品 质提升的优质教育生态环境。 卢湾学区则以卢湾高级中学为 牵头学校， 比乐中学、 卢湾中学、 李惠 利中学、 启秀实验中学和海华小学为 成员学校。沪上高校42门课入围 精品在线开放课程本报
11、讯 记者 刘昕璐 教育部近 日公示2017年国家精品在线开放课 程， 沪上高校42门课程入围， 包括复 旦大学陈勤奋的 人文与医学 、 上海 交通大学王先林的 经济法 、 同济大 学李少华的 高等数学 等榜上有 名。今后， 公众可以通过在线平台上 找到这些课程。奉贤明年第一批 人才公寓27日起申请本报讯 记者 周胜洁 据奉贤区 人力资源和社会保障局消息， 奉贤区 2018年度第一批人才公寓将于2017 年 12 月 27 日-2018 年 1 月 17 日开 放申请。本次共推出位于奉贤区定 康路205弄浦泾苑小区 （区中心医院 西侧 ） 的20套房源。 此次房源分6种户型， 主力户型 为三房和两房户型， 如一套129平方 米的三室两厅两卫的户型， 月租为 2600元， 若单间租赁， 朝南大房间为 1100 元一间， 朝南小房间为 850 元 一间， 朝北小房间为650元一间。 符合条件的申请人填写 奉贤区 人才公寓申请表 、上海市公共租赁 住房准入资格申请表 ， 并提供相关 证明材料 （原件） 和复印件， 经过单位 初审后交至受理机构受理。 据悉， 人才公寓租赁合同一年一 签， 租赁期限一般不超过三年； 储备 人才租赁人才公寓的期限为二年； 符 合 关于加快建设中小企业科技创新 活力区的若干人才激励扶持政策 （奉委办 2016 17号） 的高端人才， 租赁期限可延长至5年。
