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1、蚌埠二中 2015-2016 学年高三 1 1 月月考语文试题考试时间：150 分钟 考试分值：150 分 第第 I 卷阅读题（共卷阅读题（共 70 分）分） 甲必考题甲必考题一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 分，每小题分，每小题 3 分）分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。汉字是中国文化的载体是中国人用于表达思维的文字符号丰富多彩，博大精深。中国人有个经典的说法，叫做“读书必先识字” 。汉字是中华文化存在的基础。汉字承载了许 多 历史记忆，每个字都有文化内涵和很长的演化传承；汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连 续性很大程度上得益于汉字起的作用，所谓“书同文” ；汉字是当代文化传播和
2、交流的载体，它的 文 化内涵非常丰厚。在我看来，汉字之美，首先是形之美，一点一画，精妙组合。其次是意之美，汉字是表意文字，造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美。再次是声韵美，汉字组 合成诗文，声韵组合很美。二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，从软笔到硬笔，从书写到输入。两次变 化都深刻地改变了我们应用汉字的方式。当然，简体字成为规范的正体字也是汉字在二十世纪的重 大的、不可逆的深刻变化。简体字是今天全球汉字应用的主流，也是汉字的现代规范写法。这些变 化之中，不变的是汉字本身。如今，虽然汉字的普及程度，即识字率比过去任何一个时代都大有提高，但我们对汉字的使
3、用 情况却大不如前，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷，更别提遣词造句的水平。比如微博，不过 一百多字，但这一百多字却缺乏美感，乏味、单调，常出现成语使用不当、错别字等现象。还有一 种情况更为普遍，那就是提笔忘字，认得字却想不起如何书写。这种情况在成年人身上更为常见。使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷。但同时，这种便捷却无形中阻碍了我 们对汉字的兴趣。追求速度的心态让我们一味快，却忽视了汉字本身的意蕴。莫言就曾说过，使用 电脑敲字撰文会使得他常顺手选用电脑提供给他的一些词汇，而无法组织出具有独特意蕴的新词汇，所以他最终放弃使用电脑进行创作。另外，如今学生普遍课业重、压力大，常为了应
4、付考试而囫囵 吞枣地接收学校老师授予的一切知识，这些知识不经过消化吸收、没调动兴趣，很容易学了便忘。我们总以为汉语、汉字是我们的基本技能，如同吃饭走路一样无需投入过多学习精力。这种认 识偏差常导致我们在学习过程中，主观地轻视学习汉字、汉语的重要性，一味追求数理化或英语能 力的提高，最终导致我们在学生期间就不曾打下牢固的应用汉语、书写汉字的能力。我常遗憾地发 现，一些中文系、新闻系的大学生遣词造句的能力非常糟糕。当然，随着经济的发展，我们在解决了最基本的温饱需求、完成了最基本的文化学习后，也开 始逐渐意识到传统文化的缺失，对知识有了精益求精的追求，因此社会开始重视汉字的读写。在这 样的背景下，一
5、些相关的电视节目应运而生。这是一个好现象，是一个好的开始。我学中文出身，却也常感于自己文学水平、文字使用能力的不足，也会出现提笔忘字的情况。因而，我觉得汉字、汉语是需要终身学习的。我们需要找回对汉字的热爱，找回对母语的热爱。 1下列关于原文前三段的内容的表述，不正确的一项是A、丰富多彩、博大精深的汉字，是中国人用于表达思维的文字符号，是文化传播和交流的载 体。B汉字是中华文明的载体和符号，中华文明的连续性取决于汉字的连续性及其非常丰厚的文 化 内涵。C汉字是表意文字，很多字有自己独特的内涵和复杂的演变历史，承载历史记忆，有很长的 演 化传承D尽管汉字属于表意文字，但汉字之美首先表现为点画组合精
6、妙的“形之美” ，其次才是六法 造字成就的意蕴美。 2下列说法不符合文意的一项是A.二十世纪至今，汉字的书写方式发生了两次重大变化，每次变化都深刻地改变了我们应用汉 字的方式。B.当今社会，胡乱书写、使用汉字的状况层出不穷；提笔忘字，认得字却想不起如何书写的现 象则更为普遍。C.莫言最终放弃使用电脑进行创作，是因为电脑提醒选用的一些词汇常使他无法组织出具有独 特意蕴的新词汇。D.我们总以为学习汉语、汉字无需投入过多的精力，这种认识偏差使得中文系、新闻系的大学 生遣词造句的能力都非常糟糕。 3根据原文意思，下列理解和分析不正确的一项是A、作为今天全球汉字运用的主流，简体字成为规范的正体字是汉字在
7、二十世纪的重大的、不可 逆的深刻变化。B使用电脑打字让撰写文章、与他人交流都变得更为快捷但这种快捷最终导致了人们忽视汉 字 本身的意蕴。C、当逐渐意识到传统文化缺失时，与汉字读写相关的电视节目应运而生，这是当代社会完成最 基 本文化学习的开始。D为纠正对于学习汉字、汉语的轻视，我们需要找回对汉字的热爱、对母语的热爱和对知识精 益 求精地追求。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4-7 题曾巩，字子固，建昌南丰人。人而警敏，脱口辄诵。年十二，试作六论 ，援笔而成，辞甚 伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。 中嘉祜二年进士第。出通判越州，岁饥，
8、度常平不 足 赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。 民得从便受粟，不出田里，而食有馀又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸 急盗为本。章丘民聚党村落间，号“霸王社” ，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。自是外户不闭。河北发民溶河，调及它路，齐当给 夫二万。县初按籍三丁出夫一，巩括其隐漏，至于九而取一，省费数倍。知洪州，会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食
9、 饮衣衾之具，分医视诊，书其全失、多寡为殿最。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民 不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。加直龙图阁、知福州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余 众溃复合，阴相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐。巩以计罗致之，继自归者二百辈。 福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖子府 庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。巩日：“太 守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。徙明、亳、沧三州。巩负才名，欠外徙，世颇谓 偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。拜中书舍人。甫数月，丁母艰去。
10、又数月而卒，年六 十五。巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六经” ，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者， 鲜能过也。 4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A.试作六论 ，援笔而成 援笔：提笔，执笔。B世颇谓偃蹇不偶 偃蹇：不顺，困顿C、巩视之泊如也 泊如：恬谈无欲貌。D斟酌于司马迁、韩愈 斟酌：饮酒作欢貌。 5下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.“中嘉祜二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次， “进士”意为可以进授爵位之人，是 古代科举制度中通过最后一级考试者。B、 “太守与民争利，可乎？”一句中的“太守”是指福州官府，当时福州府每年卖园圃蔬菜，收 入常
11、常三四十万，曾巩对此不同意。C古代任命或调任官职的词语很多， “拜中书舍人”指“授予中书舍人一职” ， “徙明、亳、沧 三州”指“调任明州、毫州、沧州知州” 。D “丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表 明当事人对己故之人的崇敬和不舍。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完叫就能脱口成诵，十二岁试着写成六论 ，言辞奇伟，由此声名闻于四方。B曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗作为根本任务，既调动百姓参与，又善 待 自首的盗贼，于是州内安定。C曾巩爱护百姓，不谋私利。朝廷征
12、伐安南时，他事先做好供应军队的准备，不扰民；做福州 知 州时，他不许官府与民争利。D曾巩面对灾情，处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足救济，劝富人就近卖粮给灾民；江南大 疫， 他命县镇、驿站备药待需。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （共 10 分） (1)他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。 （5 分） (2)巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。 （5 分） （二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（19 分）分） 阅读下面一首诗，完成 8-9 题 旅次洋州寓居郝氏林亭 方干 举目纵然非我有，思量似在故山时。 鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。 凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。 青
13、云未得平行去，梦到江南身旅羁。 8、这首诗的颔联前人十分称道，被人为是齐梁以来所未有过的佳句，请简要赏析。 （5 分） 9、诗的尾联是怎样抒情的？有什么作用？ （三）名篇名句默写（6 分） 10、补写下列名篇名句中的空缺部分。 (1)韩愈在师说中说从师与年纪无关，要以能者为师的两句是：_ _，_ _.(2)夜雨寄北中李商隐以想象的手法表达思念之情的两句是：_ _ ._ _(3)阿房宫赋中告诫统治者不要重蹈覆辙的两句是：_ _ ._ _ 乙选考题乙选考题 三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（25 分）分） 1 1、阅读下面的文字，完成(1)一(4)题 失败 李培俊早上起来，刚刚坐上饭桌，改革
14、就说，妈，工作的事我自己跑吧。你为了几十年心了，我 也该出去闯闯了。母亲惊讶地看了改革好一会，看着看着，母亲的眼睛便有些湿漉漉的。他就有些慌恐，连忙说，妈，我说错什么了吗？没有，母亲说，你没有说错，我们的改革长大了，是该出去闯闯了。但是改革还是看出来，母亲真正的意思并没有说出来。母亲是个好母亲。当别人的家长为孩子上个重点小学、重点中学跑断腿，操碎心，费了九牛二 虎之力仍然难达目的的时候，改革的母亲却不费吹灰之力，把他送进了全市最好的学校。二十几年了，无论大事小事，改革都习惯于听从母亲的安排，他的一切都是母亲替他包办的。 他知道母亲是为他好。上大学报志愿的时候本来改革要报考中文系，实现从小当作家
15、的梦想。可 母亲说，儿子，你傻不傻呀，都什么年代了，现在谁还愿意当作家？谁说谁是作家比骂这个人阳痿 还要入骨三分。母亲一言九鼎，改革便报考了没多少人愿上的政教系。改革今年大学毕业，工作的事自然不用他操心，早在他还坐在教室里写毕业论文的时候，母亲 已经为他安排了去处。回来当天，母亲就说，儿子，你工作的事已经定了，市委组织部，过几天就 去上班吧。现在的岗位职位往往是僧多粥少，这是中国的现状，也是暂时无法改变的事实。改革能够谋到 这么好的单位，是多少大学生梦寐以求的事。改革当然明白母亲的良苦用心，组织部是发官帽的地 方，手里提着官帽，何愁戴不到自己儿子头上？如果不是母亲的安排，改革也许就顺顺当当地去
16、上班了，先当个科员，然后一步一步地攀爬上 去，由副科到正科，然后副处，弄得好了，往上再上几个台阶也未可知。可这次改革不想再听从母亲的安排，这与这个岗位本身无关。他觉得自己已经 22 岁了，凡事 应 该有自己的主张，自己该作上一回主了。于是，改革在饭桌上宣布：从今天起，他要出去自己求职了。母亲无可无不可的，浅浅地笑笑点了点头。送他出门的时候还含意不明地又笑了笑，轻轻地在 他肩膀上拍了几下，放他走了。市晚报社看过他的学历证明，对他十分满意，让他填过一应表格，总编让他回家等消息，说是 不应该有什么问题。临走，还把他送到楼下，才握手告别。走出报社大门，是一派明亮得有些不太真实的阳光，走在阳光里，改革就想，求职也并不是什 么难事，这不，一
