《初一数0213有理数的乘法与除法（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一数0213有理数的乘法与除法（2）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 NO:0213NO:0213 班级班级 小组小组 姓名姓名 学习目标：学习目标： 知识目标：掌握有理数乘法运算律，会运用乘法运算律进行有理数的乘法运算知识目标：掌握有理数乘法运算律，会运用乘法运算律进行有理数的乘法运算 能力目标：进一步培养学生运用乘法运算律简化运算的能力能力目标：进一步培养学生运用乘法运算律简化运算的能力 情感目标：通过学生的学习活动，不断学生养成良好的学习习惯，培养学生的探究、情感目标：通过学生的学习活动，不断学生养成良好的学习习惯，培养学生的探究、 合作意识合作意识使用说明：使用说明：1.1. 阅读课本阅读课本 P38-39P38-392.2. 完成课本完成课本 P38
2、P38 做一做做一做 重点：关注学生的合作交流；熟练运用乘法运算律进行有理数乘法的简便运算重点：关注学生的合作交流；熟练运用乘法运算律进行有理数乘法的简便运算 难点：有理数的乘法乘法运算律运用难点：有理数的乘法乘法运算律运用一、一、自主学习：自主学习： （一）（一） 复习巩固：复习巩固： （1 1）1.21.2（5 5） （2 2） （0.010.01）（3.23.2）（3 3） （）（） （4 4）4332)5 . 2(252（二）（二） 导学部分：导学部分： 1.1. 计算：（计算：（1 1）22（-9-9）= = ， （-9-9）2=2= ；（2 2）22（-3-3）（-4-4）= =
3、，22（-3-3）（-4-4）= ；（3 3） （-2-2）-3+5=-3+5= ， （-2-2）（-3-3）+ +（-2-2）5=5= 。2.2. 计算：（计算：（1 1）88= = ， （2 2） （-4-4）（- -）= = ，81 41（3 3） （- -）（- -）= = 。 87 78由刚刚的游戏与计算，你发现每一组算式的结果有什么特点？每一组算式又有什么由刚刚的游戏与计算，你发现每一组算式的结果有什么特点？每一组算式又有什么 特点？你能得到什么结论？特点？你能得到什么结论？ 答：答： 2 2用文字语言与符号语言表示你所得到的结论用文字语言与符号语言表示你所得到的结论答：答： 二、
4、二、合作、探究、展示：合作、探究、展示： 1.1. 例例 2 2 计算：计算：（1 1）88（2 2）（5 5） （2 2） （5 5）1010（2 2）（3 3） （）（6060） （4 4）3535（5 5）5+5+（1 1）5543 31 212.2. 例例 3 3 计算：计算：（1 1）88= = ， （2 2） （-4-4）（- -）= = ，81 41（3 3） （- -）（- -）= = 。87 783.3.观察上面三个式子，你能得到什么结论？观察上面三个式子，你能得到什么结论？ 答：答： 4.4. 计算：计算：（1 1）4(-8.99)2.54(-8.99)2.5 （2 2）(-5.76)(-5.76)137 713（3 3） （- - -）（- -） （4 4） （-5-5）7+1377+13747 87 167 78三、三、课堂小结：课堂小结： 你在这个学习的过程中有哪些收获？还有什么疑问？你在这个学习的过程中有哪些收获？还有什么疑问？四、四、布置作业：布置作业： 五、五、反思：反思： 六、六、预习指导预习指导
