《2017新人教版九年《Unit 8 I’ll help clean up the city parks》word学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017新人教版九年《Unit 8 I’ll help clean up the city parks》word学案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、至至善善中中学学 九九年年级级 英英语语 学学科科导导学学案案课题：课题：Unit 8 I will help clean up the city park 第一课时课型：新课型：新 授授 主备人：主备人： 审核人：审核人： 授课授课教师教师: : 编号：编号：教学目标：教学目标：1 1 语言目标 offer help 2 知识目标 clean up cheer up set up put off come up with 3 能力目标 学生能够流畅地说出自愿去做的事 4 情感目标使学生能够认识到做一名志愿者的意义，体会帮助别人的快乐，使自己有一定的社会责任感和自发地帮助他人的意识重难点 词组
2、的意思（记忆） 背熟课文【自自主主学学习习 】1 自己学习本节课的单词和词组饿，饥饿 - -饥饿的 -标牌 -广告 -无家可归的 -动词词组1）打扫干净 -2）使振奋，使高兴起来 -3）分发 -同义词 -4）推迟 -5）建立 -同义词 - -6）想出 -同义词 -62 页单词 速译 n.(名词部分) commitment_ elementary_Adj.(形容词部分) major _ V（动词部分）训练，指导_拓展 训练某人做某 事_【合合作作探探究究 】If you want to be a warm hearted man ,what should you do ?一一、 落落实实预预习习
3、 见见 二二 小小组组探探究究 1 1 Make a survey and list other ways you could help people2 Listen to the tape and do 1b then do 2a and 2b三三 精精讲讲点点拨拨 set up 和 build 的用法区别:set up 意为“开办，建立”, 主要用于组织、机构、公司、学校等。build 意为 “建造，建设”, 是一般用语，侧重施工建筑，常指建造大东西，试比较：_ _a school 建立一所学校 _ a school 盖一所学校4. You could help clean up the
4、city parks. help v.帮助【拓展】二次备课*help 作动词 help sb. (to) do= help sb. with sth.帮助某人做某事 例如：He often helps me (to) study English. = He often helps me with English.* help 作名词 例如：Thank you for your_.2Id like to help homeless people. homeless adj. 无家可归的 【拓展】*homeless adj. 无家可归的例如：a homeless boy 一个无家可归的男孩 *ho
5、me n. 家 例如：Number 77 High School is home to three very special young people: Li Huiping, Lan Pei, and Zhu Ming. 对三个特别的年轻人李惠萍、林蓓和著名来说第 77 中学就是家。 3.Id like to cheer up sick kids. cheer v. (向某人)欢呼或喝彩 【拓展】cheer up 意思为“使高兴起来,使振奋”,动副短语.若宾语由代词充当,代词应放在动、副词之间。 例如：Were trying our best to_ him _. 4We need to c
6、ome up with a e up with 意为 “想出”，相当于_ up。例如：He came up with a way to work out the math problem. 他想出了解答这道数学题的方法。 plan n. 计划【拓展】 （1）plan 作动词， 后接动词不定式。例如：We planned to have a trip to Europe. 我们原计划去欧洲旅游。（2）plan 作名词， 例如：We should make a _ on how to improve our English. 我们应该制定一个关于如何提高英语的计划。5We cant put off
7、 making a plan. put v. 放【拓展】*put off “推迟、取消（会议，约会等） ，动副词组，后跟动词时应用其-ing 形式，代词作宾语需放在 put 和 off 中间。例如：Dont put off until tomorrow what can be done today. 今天可以做的事情不要推到明天。Please dont put off doing your homework. 请你们不要拖延做作业。*put down “ 放下，记下”, 例如：_ _your hand. 把手放下。*put on “穿戴，上演”, 例如：_ _ your coat. Its c
8、old outside. 穿上你的大衣， 外面冷。A history play was put on last night. 昨晚上演了一部历史剧。*put up “悬挂，举起”, 例如：教学反思：组长签字： 主任签字： 至至善善中中学学 九九年年级级 英英语语 学学科科导导6 热点探究Not only do I feel god about helping other people, but I get to spend time doing what I love to do. not only but (also) 不但 而且 用来连接两个并列的成分 引导以 not only but (
9、also) 开头的句子往往引起部分倒装。因此 Not only do I feel good but (also). 是倒装句。也是说得要把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。如：Not only can I do it but (also) I can do best. 我不仅能做到而且做得最好四四 达达标标检检测测 见见 五五 归归纳纳总总结结无家可归的 homeless 否定后缀 less拓展 写出下列词的反义词careful useful hopeful What should we do to help those people?学学案案课题：课题：Unit8Unit8
10、 SectionSection B B 课型：课型：NEWNEW 主备人：主备人： 审核人：审核人： 授课教授课教师师: : 编号：编号：教学目标：教学目标：TrainTrain studentsstudents readingreading skillskillTrainTrain studentsstudents speakingspeaking skillskill withwith targettarget languagelanguageTrainTrain studentsstudents writingwriting skillskill withwith targettarge
11、t languagelanguage重难点：重难点：KnowledgeKnowledge ObjectsObjects（1 1） KeyKey Vocabulary:Vocabulary: Major,Major, commitment,commitment, veterinarian,veterinarian, coachcoach（2 2） TargetTarget Language:Language: IdId likelike toto joinjoin thethe schoolschool volunteervolunteer projectprojectYouYou couldc
12、ould helphelp coachcoach a a footballfootball teamteam forfor littlelittle kidskids【自自主主学学习习 】 在在课课文文中中找找到到以以下下短短语语：使使振振奋奋、高高兴兴 摆摆放放建建 立立 提提出出( (问问题题) ) 分分发发，发发放放 建建立立，发发布布 写写下下，记记下下 h he el lp p o ou ut t t ta ak ke e a af ft te er r f fi ix x u up p g gi iv ve e a aw wa ay y 【合合作作探探究究 】二二、 落落实实预预习
13、习 翻翻译译交交际际用用语语 1 1. . I Id d l li ik ke e t to o w wo or rk k o ou ut ts si id de e. .2 2. . I Il ll l h he el lp p c cl le ea an n u up p t th he e c ci it ty y p pa ar rk ks s. .3 3. . Y Yo ou u c co ou ul ld d v vo ol lu un nt te ee er r i in n a an n a af ft te er r- -s sc ch ho oo ol l s st tu ud dy y p pr ro og gr ra am m. .4 4. . I I w wo ou ul ld d l li ik ke e t to o f fi ix x u
