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1、梅岭三章梅岭三章 教学设计教学设计1 教学目标 1.体会这组诗篇回环递进、运用多种修辞方法抒写情怀的表现力量。2.学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。2 学情分析 因为学生生活在和平年代,所以要引导学生体会革命战争年代前辈们的视死如归、生死不渝的革命品质，和共产主义理想。21 世纪教育网版权所有3 重点难点 学习陈毅同志英勇面对必死险恶处境，视死如归的革命品质和共产主义理想必能实现的坚定革命信念。4 教学过程 活动 1【导入】梅林三章 红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936 年冬，由于叛徒告密，敌军得
2、知这里有一个“大人物”，就派重兵围山、搜山和放火烧山。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中，大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，又没有医药，只好用刀子把伤口拉开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。在这种情况下，他写了梅岭三章 ，准备留做“遗诗”。21 教育网活动 2【活动】教学过程 学习小序1936 年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。注释：丛莽：树丛草莽。莽，密生的草。虑：估计，担心。得：能。得诗：作诗。旋：不久。诗前小序，交待了什么？交待写作背景及缘由。判断：小序是当时写的，还是后来补写的？“旋
3、围解”说明是补写的。学习第一章断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。注释：意如何：想什么。 泉台：阴间。旧部：过去的部下，指牺牲的同志们代部队。阎罗：借指反动势力这一章的主旨是什么？面对死亡，回顾艰难创业的征战历程，表示死后也要招集旧部英魂，与“阎罗”血战到底。哪是实写，哪是虚写？前两句实写，后两句虚写。最能表现作者视死如归气概的是哪一句？此去泉台招旧部，旗旗十万斩阎罗。“斩”与“杀”同义，把“斩阎罗” 改为“杀阎罗”是否可以？不可。 “斩”字力度强，速度快，有居高临下的气势。 “杀”太一般化了，且褒贬不分。21cnjycom这样好的诗，要大声朗读、背诵学习第二章
4、南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。注释：南国：南方 烽烟：战争，战火 正：恰好 国门：城门。 诸君：各位同志。君，对人的尊称“此头须向国门悬”出处：典出史记?伍子胥列传 。春秋时期，吴越争雄。楚人伍子胥，为吴将，屡建战功。后来吴王夫差举兵攻齐，子胥认为吴的敌人是越，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边的人说：“抉吾眼悬东门之上，以观越寇之灭吴也。 ”后来吴国果然被越国灭掉。“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么？死不瞑目，要亲眼看到革命胜利的那一天。表现革命必胜的信心。www.21-cn-“南国烽烟正十年
5、”指哪十年？19271936。即第二次国内革命战争这一章的主旨是什么？勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者且又有民族特色的诗句是后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。21cnjy大声朗读、背诵学习第三章投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。注释：血雨腥风：借喻大革命失败后，反动派对革命人民的血腥镇压。 应有涯：应该结束了。取义成仁：“舍生取义”“杀身成仁”的缩语，表示为正义事业而牺牲生命。 典故：取义成仁1. 舍生取义出自孟子?告子上：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 ”【来源：21世纪教育网】2. 杀身成仁出自论语?卫灵公：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ”“血雨腥风”呼应前文什么内容？呼应前两章“百战多”和“南国烽烟正十年”。“人间遍种自由花”是什么意思？预言反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。这一章的主旨是什么？表示决心献身革命事业，预言敌人必然失败，人民自由幸福必然实现。大声朗读、背诵
