《青岛版二年下《第六单元我学会了吗？（混合运算）》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版二年下《第六单元我学会了吗？（混合运算）》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我学会了吗？我学会了吗？ 教学目标教学目标 1. 继续探索连加、连减和加减混合运算的计算方法，能正确地进行计算，能结合具体情况进行估算。2. 在解决问题和相互交流的过程中，体会在一个有括号的算式里，先算括号里的算式的必要性。3. 经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用所学计算方法解决生活中的简单问题，感受数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。 教学过程教学过程 1. 出示新星小学二年级同学喜欢吃的蔬菜调查表。说一说你都知道了哪些数学信息？你有什么发现？21 世纪教育网 21 世纪教育网学生可能出现：喜欢吃黄瓜的人最多，喜欢吃胡萝卜的人数最少等。出示问题：喜欢吃卷心菜和西红柿的比喜欢吃黄瓜
2、的多多少人？ 请同学们选择统计表中有用的数学信息来列式计算。34+83-98你还能提出什么问题？尽量引导学生提出需要两步计算的混合运算问题。在小组中交流，对交流中提出的有价值的问题和有创意的解法在全班交流，给予表扬和鼓励。2. 出示胜利商场手机销售情况统计表。提出问题：3 月比 1 月、2 月的销售总数少多少部？学生自己选择有用的信息解答，交流订正。286+316-267第一、二季度分别销售手机多少部？估计一下第三、四季度销售手机的情况。（学生会对季度这个概念感到陌生，可做简要的介绍，有学生知道就尽量让他来解答。 ）你还能提出什么问题？补充练习：（1）补充小括号的来历。（2）学校举行为困难地区小朋友捐款的活动。我们二年级一共捐款 345 元，三年级比二年级多捐了 78 元，两个年级一共捐款多少元？学生可能有三种列式：345+78+345 345+（345+78） 345+345+78学生说明自己的解题思路。可以比较一下怎样列式计算更简便。（3）帮妈妈买衣服毛衣 178 元，裤子 76 元，裙子 122 元，鞋 225 元。优惠活动：买 100 元送 30 元。妈妈只带了 300 元，怎样买合适呢？21 世纪教育网 21 世纪教育网
