《语文S版五下《草虫的村落》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版五下《草虫的村落》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、草虫的村落草虫的村落导学案导学案 【学习目标学习目标】1正确读写正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、 左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。等词语。2有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命 与灵性，与大自然进行与灵性，与大自然进行“心灵对话心灵对话”。3全力以赴，激情参与，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特全
2、力以赴，激情参与，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特 的感受。的感受。【使用说明与学法指导使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，通过联系生活来想、通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，通过联系生活来想 象。象。3、认真研究学案，独立思考，限时、认真研究学案，独立思考，限时 30 分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探 究，答疑解惑。究，答疑解惑
3、。 【内容导航内容导航】 这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异 的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 【知识链接知识链接】 作者介绍：郭枫作者介绍：郭枫 著名诗人著名诗人,作家。是一位民族意识和传统意识强烈的作家作家。是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他常常通过对黄他常常通过对黄 淮平原的回忆淮平原的回忆,表现他对故乡的真挚热爱之情。他的散文集有很多表现他对故乡的真挚热爱之情。他的散文集有很多,如如早春花束
4、早春花束 老家的老家的 树树 海之歌海之歌等。论文集有等。论文集有高举民族文学的大旗高举民族文学的大旗等。等。 【自主学习自主学习】 1、看拼音写词语、看拼音写词语 jng m xio xing qio l du ho qn min ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) png rn d w hng ko yn yn qng wn ( ) ( ) ( ) ( ) 把上面的词语再抄一遍把上面的词语再抄一遍: 2、你知道课文中的它们指的是什么吗？、你知道课文中的它们指的是什么吗？游侠游侠 村落村落 远房亲戚的住宅远房亲戚的住宅 南国的少女南国的少女 茂盛的森林茂盛的森林 两棵大树两棵大树音乐演奏
5、者音乐演奏者 街道和小巷街道和小巷 测气候者和工程师测气候者和工程师3、随着作者的目光，你在、随着作者的目光，你在“草虫的村落草虫的村落“看到了些什么？请写下来。看到了些什么？请写下来。总体印象：总体印象：_4、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语 句抄写下来。句抄写下来。草虫的村落草虫的村落二课时二课时【合作探究合作探究】问题一：课文题目问题一：课文题目草虫的村落草虫的村落 ， “村落村落”本来指本来指_,在课文在课文 里指里指_,我们可以从中体会到作者我们可以从中体会到作者
6、 _的感情。的感情。问题二：问题二： “我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右 撞，终于走出一条路。撞，终于走出一条路。 ”作者为什么把黑甲虫称作作者为什么把黑甲虫称作“游侠游侠”，从中你感受到了什么？小组合作，从中你感受到了什么？小组合作 准备准备,演一演这位游侠吧演一演这位游侠吧.看哪个小组最棒看哪个小组最棒!问题三：问题三：“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时， 我觉得它们的音乐优于人
7、间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！”作者为什么认为作者为什么认为 甲虫的叫声甲虫的叫声“优于人间的一切音乐优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？，从中你体会到了什么？问题四：是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写问题四：是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写.【练练测测练练测测】1瞧，一只只可爱的甲虫正慢悠悠地爬着，你认识它们吗？快拼一拼，写下来。瞧，一只只可爱的甲虫正慢悠悠地爬着，你认识它们吗？快拼一拼，写下来。jng m qn mi?n yn yn qio l qn wn mn
8、yu2这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！写样子：（写样子：（ ）的彩衣（）的彩衣（ ）的小圆虫）的小圆虫 （ ）的黑甲虫）的黑甲虫 写活动：（写活动：（ ）地奔忙（）地奔忙（ ）地往来）地往来 （ ）地交流）地交流 写神情：（写神情：（ ）的目光（）的目光（ ）地对视）地对视 （ ）地振着翅膀）地振着翅膀二、理解课文填空。二、理解课文填空。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民， （ ）地往来。那）地往来。那 只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑
9、出来迎只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎 接远归者。它们（接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏 丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ） 。 有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。
10、它们友好地交流着，）投以好奇的眼光。它们友好地交流着， 好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到 处参观这房远亲的住宅。处参观这房远亲的住宅。1、在括号里填出合适的四字词。、在括号里填出合适的四字词。2、我从、我从“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。 ”这这 个句子里感受到了个句子里感受到了_。3、 “它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。 ”它们在交流些什么呢？它们在交流些什么呢？_ _【拓展延伸拓展延伸】1写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
