《2013年西师版语文第八册《我家的园子》表格教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年西师版语文第八册《我家的园子》表格教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、项目内容修改与添改课序课序 课题课题3、我家的园子第一年教材与教材与 学情简析学情简析全文共有六段，第一、二段介绍了园子里的昆虫。 “样样都有”展示了其丰富，然后作者抓住了昆虫色 彩的特点进行描写，展示出了园子里的五彩缤纷。不 仅如此，一个“胖圆圆”更展现出昆虫的可爱。第三 段既可以看做是前两段内容的总结，也可想成这里的 花同样色彩美丽。第四段先总的介绍了园子里的太阳 大而亮。继而用人睁不开眼，蚯蚓和蝙蝠不敢出来写 明亮的程度。最后写了这阳光下的东西是健康、漂亮 的。这里隐含着作者对这园子的赞美：光明、漂亮， 没有什么黑暗的、不美好的东西，表达了作者对这园 子由衷的喜爱。第五段是全文最富活力的
2、一段。本段 开头三个排比句，展现了花鸟虫的生机，进而感叹一 切都活了，都有无限的本领，点明了这花园的活力和 神奇，是那般无拘无束，令人神往。最后一段写了天 空的蓝与高远，实则进一步展示了它的自由。 全文语言朴实，没有华丽的辞藻，但读起来却令 人神往。引导学生在读中由浅入深地感受作者想要展 示的自家园子的活力与自由。 教学目标教学目标1. 自主学会本课的生字，并能正确、工整、美观地 书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受“我家的 园子”的自由美好和生机勃勃。 3. 借助批读语，感受关键词句在表情达意方面的作 用，以及作者的表达方法。第二年教学重点教学重点 难点难点借助批读语，感受关键词
3、句在表情达意方面的作 用，以及作者的表达方法。教学准备教学准备教师：搜集有关萧红的资料和当时的背景资料。教学时间教学时间两课时第三年项目第一课时修改与添改环节教 师 活 动学 生 活 动第一年第二年教学过程激情激情导入导入通读通读课文课文初步初步感知感知课堂课堂练习练习1、萧红，这个名字大家还记 得吗？去年我们有幸学习了 萧红的火烧云 ，从此，萧 红的名字就在我们的心中扎 了根。今天我们再次学习她 的作品 2 板书课题。1. “我家的园子”是个怎么 样的园子呢？请大家通读课 文，注意遇到生字或难读的 字多读几遍。 2. 出示全文的生字新词，开 火车读，并把生词所在的句 子读一读。 3. 分小组
4、读课文。注意在评 价中正音，特别是“嗡”、 “蝙”的读音。 4. 读完全文，你能用几个词 概括一下“我家的园子”给 你的感觉吗？ 1、再读课文，体会我家园子 的美好。 2、把本文的二音二字一词写 一遍。 3、把文章中优美的词语、句 子抄写在摘抄本上。学生回忆萧红的个 人资料学生通读全文，划 出生字、新词。会 读生字新词。用开火车的方式检 查生字词的掌握情 况。小组内分读课文谈自己读课文后的 感受学生自觉完成课堂 练习。第三年项目第二课时修改与添改环节教 师 活 动学 生 活 动第一年第二年教学过程复习 引入 新课细读课细读课文，感文，感受美好受美好探究交流解疑赏析拓展 延伸 设计 作业1、.听
5、写生词。 2、通过上节课的学习，我家的园 子给我们留下了深刻的印象，谁能 说说园子留给你的印象是什么？ 1. 根据学生发言细读 13 段： （1）默读课文，你能从中了解到 这段给我们介绍了什么？ （2）园子是美的，充满了生机， 想象着这些可爱的小生灵的模样再 次朗读这三段。 2. 学习第 4 段。 （1）这一段写了园子里的（太阳） 。作者写这里的太阳与众不同，请 默读这段，看看这园子里的太阳在 作者笔下是怎么样的。 （2）交流感受到的太阳的特点。 亮） （3）作者写太阳的这个特点，采 用什么方法？为了突出它的亮，作 者从哪几个方面来进行描写？请同 学读出相关的语句，注意把自己的 体会融入朗读之
6、中。在同学互评中 进一步引导学生感受园子的亮。 （4）读到这里，你们有什么想问 的吗？提出批注的那一句话。 （5）再读这段话，齐读、赛读。 3. 学习第 5 段。 （1）读完这段，借助批注，我们 对这段话就都有一个强烈的感受， 那就是（自由、活力）。你觉得哪 些地方能显现出自由，请默读，批 注序号。 （2）交流，注意引导学生完整而 有条理地述说自己的想法。 （3）是啊！一切都（活了）！都 有作者运用了什么方法，让这 一切活了起来？再次引读这一中心 句，谈对这一句话的理解，进一步 加深对这一段的体会。 学生：书写生词，然后回答问题。1.学生回忆上一节提 出的疑难问题，并指 出来。2 朗读第一节诗，说 说你对这节的理解。3 多种形式朗读，谈 体会，再读，读出感 情。多种形式读书，读出 对园子的热爱之情。第三年（4） 读最后一段。项目内容修改与添加作业设计一、形近字组词 委（ ） 飘（ ） 翁（ ） 都（ ） 倭（ ） 瓤（ ） 嗡（ ） 嘟（ ） 二、照样子，写词语 明晃晃 马马虎虎 _ _ _ 二、熟读课文，摘抄文中的比喻句。 1、 2、 3、板书设计昆虫昆虫 丰富多彩丰富多彩我家的园子我家的园子 太阳太阳 与众不同与众不同 喜爱喜爱花鸟虫花鸟虫 无拘无束无拘无束 赞美赞美项目内容教学第 一 年第 二 年反思第 三 年
