《2013年西师版语文第六册《古诗两首》教案课例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年西师版语文第六册《古诗两首》教案课例（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.5.古诗两首古诗两首教学要求1.学会本课生字。2.诵读、背诵并默写两首古诗。3.用自己的话说说诗句的意思，想像诗句所描绘的景象，体会诗人表达的思想感情。重点难点1.反复吟诵古诗，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。2.感受古诗语言的凝炼、意境的深远，音韵的和谐，陶冶情操，激发对祖国的语言文字的热爱。课时安排两课时第一课时第一课时教学目的1.学会古诗中的生字同，理解其在古诗中的意思。2.诵读，背诵并默写两首古诗。重点难点反复吟诵古诗，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。教具准备教学插图。教学过程一、引入课题，了解作者（一、引入课题，了解作者（8 8）1.说说你眼中的春天是怎样的。给大家介绍你
2、看过的描写春天的文章或诗歌。2.想知道古人眼中的春天是怎样的吗？今天我们就来学习两首古诗惠崇春江晓景和清明 。3.读题，简介苏轼和杜牧。二、初读古诗，熟读成诵（二、初读古诗，熟读成诵（1212）1.学生自读古诗，借助拼音认读生字。2.多种形式反复朗读古诗，相机指导认读生字，纠正容易读错的字音。3.齐读。三、背诵古诗，默写古诗（三、背诵古诗，默写古诗（1515）1.多种形式背诵古诗，并交流自己的记忆方法。2.指导学生书写生字。3.默写古诗。四、布置作业四、布置作业背诵并默写古诗。板书设计5.古诗两首天气雨纷纷行人欲断魂清明惆怅、凄凉酒店何处有远处的杏花村竹林、桃花盛开鸭群江中戏水惠崇春江晓景喜春
3、惜春蒌蒿、芦芽满地河豚逆江而上教 后 感第二课时第二课时教学目的1.复习上节课内容。2.体会诗人表达的思想感情。重点难点感受古诗语言的凝炼、意境的深远，音韵的和谐，陶冶情操，激发对祖国的语言文字的热爱。教学过程一、指名读、齐读两首古诗（一、指名读、齐读两首古诗（5 5）指名释义文中的生字、新词。二、理解诗意，体会情感（二、理解诗意，体会情感（2020）1.示范引路，学会方法学习惠崇春江晓景 。想。自读古诗，想想有哪些不懂的地方，记下来。看。看课后注释，理解诗句意思。将自己还未明白的地方在组内和同学讨论。猜。根据自己的理解猜一猜诗句的意思，并在小组内互相交流。议。师生对学生学习中普遍存在的问题进
4、行讨论。说。学生说出诗句的意思。悟。感悟诗中包含的思想感情。诵。感情朗读并背诵。2.小组合作，自学探究学习清明 。师生共同小结学习惠崇春江晓景的方法。学生小组内研读。全班交流汇报学习情况。师生共同评议。三、课外延伸，学会积累（三、课外延伸，学会积累（1010）1.说说自己知道的写春天的名句。2.师生互相介绍自己知道的写春天的诗歌和文章。开展课外读书竞赛。四、作业设计四、作业设计1.比一比，组词语。芦( ) 借( ) 放( ) 蒌( )户( ) 惜( ) 牧( ) 楼( )2.先解释加点的字，再解释诗句的意思。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。_清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。_3.默写古诗清明 。_，_。_，_。教 后 感
