《2013年语文长春版第十二册《刘姥姥二进荣国府》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年语文长春版第十二册《刘姥姥二进荣国府》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9292刘姥姥二进荣国府刘姥姥二进荣国府累计累计 6969 课时课时 月月 日日 教学目标：教学目标： 1、会认 4 个生字，会写 5 个字。 2、朗读课文，用自己的话讲一讲这个故事。 3、理解课文内容，体会作者是怎样把场面写具体的。 4、联系上下文和自己的积累，推向课文中词语的意思。 教学重点：教学重点： 学会场面描写。 教学难点：教学难点： 联系上下文，理解词语意思。 教学过程：教学过程： 一、创设情境： 同学们，大家都知道我国的四大古典名著。那么大家读过 红楼梦吗？你知道红楼梦中的哪些人物？你最喜欢哪个人物？在作品中还有一个 重要人物刘姥姥。关于她还有一则歇后语呢！今天我们就来学习有关刘
2、姥 姥的一篇课文。 （板书课题） 二、初读课文 1、学生自读课文 自由读课文，画出生字新词。小组合作学习生字新词。 “撑” “揉” “捶”是翘舌音，注意读准字音。对文中出现的不能理解的词语重点画一画。例如：塞馕、促狭鬼。结合书 下注释理解。2、默读课文 （1）动笔画一画，文中除了刘姥姥之外，还出现了哪些人物，把人物的名 字画出来。（2）小组合作 （3）名汇报，补充。 3、课文是分几层写的？每层写什么？ 学生自由读课文，分层后说一说。 4、学习生字 指名读生字，记忆生字，书写生字，教师指导。三、深入读课文 出示问题：课文描写了不同人物的笑，请你比较一下他们的笑有什不同？ 请你从每个人的笑中，推测
3、一下人物的性格特点。 1、学生默读课文，边读边画。 教师作适当引导。2、先是刘姥姥的一番话，重点是“众人”的大笑：都出现了那些人物？湘云、黛玉、宝玉、王夫人、薛姨妈、探春、惜春、丫鬟们。他们都是怎 样笑的？ 3、反复阅读众人的笑，想象一下：他们都具有怎样的性格特点？ 4、汇报，补充。 5、本文在写作上有什么特点？ （思路清晰，语言生动，文中人物栩栩如生） 四、拓展延伸： 1、浏览红楼梦原著，将刘姥姥二进荣国府读完整。 2、了解刘姥姥一进荣国府和三进荣国府的内容。 3、讨论：通过走进三国演义和红楼梦你对中国的四大名著有了哪 些了解？ 五、课堂小结 红楼梦是一部经典著作，里面的人物众多，你想更多地了解里面的人 物吗？那就去把它读一读吧！ 板书设计：板书设计： 刘姥姥二进荣国府刘姥姥二进荣国府妙语 老刘，老刘 众人大笑 刘姥姥 人各有笑笑中有笑妙语 鸡俊、蛋俊 众人笑（总写）贾母之笑（特写） 教学反思：教学反思：
