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1、20172017年关于治转提个人心得体会年关于治转提个人心得体会治转提个人心得体会一开展“治转提”专项行动，是城关区当前的一项重要工作，更 是建设美丽幸福新城关的重要保障。好的作风是抓出来的，更是干出来的，也是带出来的。城关区 多次召开动员部署推进会议，要求全区各单位在思想上“洗洗 脑”，在问题上“查查清”，强化务实意识，抓常抓细抓长， 持续用力、久久为功抓作风，狠刹歪风邪气，弘扬新风正气， 努力以作风建设推动全面从严治党不断走向深入。精准聚焦，全面推进城关区各单位聚焦“庸、懒、散、慢、混、卡”等6大类25个 方面的作风顽疾，联系工作职责、岗位特点和个人思想，坚持 发动群众深入找、对照症状自己
2、摆、征求意见上级点、同志之 间相互提等方式方法，对照党章查找学习制度不足，对照 制度查找组织纪律不足，对照目标查找工作作风不足，对照 条例、准则查找作风建设不足，对照“一岗双责”制度 查找责任落实不足，全方位、多角度的排查发现“单位病”、 “岗位病”、“个人病”。各单位“一把手”负总责、分管领 导牵头负责、部门负责人分头负责，将专项行动与“两学一做 ”学习教育有机结合，同时抓教育管理，同时抓问题整改。盯紧目标，认真自查城关区各单位结合各自的工作特点和实际，坚持问题导向，端 正思想态度，打消各种顾虑，从四个方面入手查找问题：一是 注重从群众的怨言和呼声中发现问题，二是注重从省市级机关 、兄弟县区
3、的意见和建议中发现问题，三是注重从服务对象的 举报和投诉中发现问题，四是注重从第三方评估意见中发现问 题。对自查阶段发现较轻微的问题，可作为整改事项免于处理 ;对自查过后，通过巡查、督察或者发现的问题，从严查处， 绝不姑息。坚持导向，落实整改城关区要求各单位对于自查阶段查找出的问题采取“1+4”整 改模式，即：每一个顽疾配套四个要件，指定一名具体责任人 ，制定一套整改措施，明确一个整改时限，通报一次整改成果 。整改落实既要着眼于发现问题，又要立足于解决问题，切实 做到早查早改、边查边改、快查快改。对于不能立即整改的问 题要制定严、紧、细、实的针对性措施，逐一建立整改台账， 明确责任人、整改措施
4、和整改时限。单位主要负责人要亲自上 手，逐个研究制定具体整改方案，逐个抓好整改落实，确保事 事有回音、件件有落实。截止目前，城关区“治转提”督导巡 察组共检查单位35家，督查出17家单位存在的26条问题。对于 督察出来的问题，区“治转提”工作领导小组办公室已下发整 改清单，各单位已建立整改台账，并将整改结果报区“治转提 ”专项领导小组办公室。动真碰硬，以督促改开展经常性、针对性督查是推进工作的有力手段。城关区“治 转提”工作领导小组办公室的督导巡察组坚持“严”字当头、 督查力度不折不扣，以集中巡察、重点督导、随机抽查、明查 暗访等形式，对全区“治转提”专项行动开展情况进行督查， 重点督查各单位
5、的行动进展情况，督查各单位领导是否重视， 到底动起来了没有，查出哪些作风、效能问题，下一步要怎么 改、怎么治，特色亮点是什么等等。对督查情况每周进行通报 ，及时曝光突出问题，挖掘推广典型经验，以督查促整改、求 实效。同时采取督查和指导相结合、巡视检查与驻点巡察相结 合、反馈整改与跟踪回访相结合的方式，开展督导巡查，为开 展追责问责奠定基础。县级领导定期不定期对包抓部门活动开 展情况进行督导检查，现场发现问题，现场督促整改。严格问责，有错必纠为确保行动不走过场、不摆门面，城关区“治转提”专项行动 领导小组办公室专门制定了城关区作风和效能建设工作制度 、城关区作风和效能建设督查检查制度、城关区效能
6、 工作领导小组例会制度、城关区作风和效能建设问责办法 、城关区效能考评激励制度，和“治转提”专项行动 联席会议制度、“治转提”专项行动问责办法，及时处 理“治转提”专项行动开展过程中的问题人和问题事。对认识 不清、行动进展缓慢、自查不严、不主动发现问题的单位和个 人进行通报并限时整改，对通报后仍出现自纠不利，不及时整 改的，进行严厉问责;对督查中发现的作风问题，凡是造成不良后果的，不论是否进行了整改，都要视情况予以追究责任， 严肃处理。治转提个人心得体会二庸者，平常，不高明也;懒者，懈也，怠也;散者，分开，没有 约束，无组织无纪律。“庸、懒、散”是机关干部的常见“病 ”，也是反复抓，时常犯的“
7、顽症”。这些进取心不强，工作 不用心、不主动、不努力等“庸、懒、散”问题，是与当前“ 十二五”发展开局起步的繁重任务格格不入，是与“创先争优 ”、“一枢纽一中心三基地”的定位、“两高一低一提升”的 目标和“富民强市”的中心任务极不相符。庸、懒、散“三种 顽症”，既败坏了党风，破坏了党政形象，又影响了民风，危 害了社会和谐发展，已到了非治不可的地步。我市开展“三治三提”专项活动是对党的十七届四中全会指出 的治国必先治党，治党务必从严;治党必先治官，治官务必从 严的诠释和升华。毛泽东曾提出：“治国就是治吏，礼义廉耻 ，国之四维;四维不张，国将不国”，可见治吏与强国的重要 性。“治吏”要以“治庸、治
8、懒、治散”作风整治活动为突破口， 提高工作的执行力。让我们高举效率之剑、问责之剑、制度之剑痛斩庸官、懒员、散症;让我们审视自我，超越自己，羞于 平庸，耻于懒惰，抛却散漫，励精图治，砥砺奋进，求实创效 ，树立起强烈的责任意识和进取精神，顺应时代发展的需求， 创建和谐社会，把商丘建设成美丽富足的新城市。当前，“三治三提”专项活动已在全市展开，党员干部只有抓 好责任落实中的三个关键环节，才能将“三治三提”活动真正 落到实处。一是认责：要敢于负责，对自己负责的工作要敢抓敢管，严抓 严管，不推诿、不退缩，敢于到矛盾最多、困难最大、任务最 重的地方工作。要结合“三治三提”专项活动深刻剖析，认真 整改，为各
9、项事业的跨越发展奠定基础。二是定责：以“三看五做十突破”为重点，切实做到“今日事 今日办”、“立说行马上办”，坚决落实岗位责任制、首问负 责制、限时办结制、服务承诺制、政务公开制、失职追究制等 制度，真正做到“服务提质、办事提速、工作提效”。三是问责：向“庸官”问责，要坚持“有错是过，无为也是过 ;有错要问责，无为也要问责”的理念，对自甘平庸，铁了心 不想干事、不会干事、干不成事的“庸官”，坚决采取组织措 施，直至调整、降级、降职。向“懒员”说不，让“懒员”挪 位子。既然不想干，那就不让干，把占着的位子让给愿干事、 能干事、干成事的人。向“散症”下药，让“散症”得到根治。要坚决做到在纪律上有令
10、必行、有禁必止，遏制自由散漫、 离心离德现象，狠刹不团结、搞内耗之风。治庸、治懒、治散是一项艰巨性、复杂性与长期性并存的系统 工作，其过程不可能一蹴而就，效果也不会立竿见影。但只要 我们把好脉搏、对症下药，就一定能够根除“庸懒散”顽疾， 就能不断激励党员干部尽职履责，切实履行好党赋予我们的时 代责任。治转提个人心得体会三自参加“转方式、正风气、提效能”主题教育活动开展以来， 我认真学习了胡锦涛同志在庆祝建党90周年大会上的讲话精神 、国家中长期教育改革和发展规划纲要精神;学习领会卢 展工同志一系列对全省发展有重大指导意义的重要思想和讲话 精神;学习河南日报“何平九论”、“十八谈”系列评论 文章
11、和李文祥、王金山等英模人物的先进事迹报道。通过学习 ，我感到现在开展这个活动很有必要。一、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是贯彻科学 发展观，坚持“四个重在”、落实“四个着力”政治任务。科 学发展观是我们必须牢牢把握的指导思想，省委提出的“四个 重在”是今后一个时期坚持科学发展观的实践要领，市委提出 的“四个着力”是贯彻科学发展观的必然要求，也是我们今后 工作中必须突出的重点。要把科学发展观、“四个重在”、“ 四个着力”自觉地贯穿到我们的实际教学工作中，就必须加快领导方式、思维方式、发展方式和生活方式的转变，匡正党风 、政风、教风、学风和校风，不断提高教育教学工作的效率、 效益和效能，
12、加快实现十五中新的跨越发展。二、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是实现“十 二五”良好开局的重要保证。要想把这个宏伟目标转化为全乡 人民看得见、摸得着、享受得到的发展成果，没有科学的领导 方式、思维方式、发展方式、生活方式，没有纯正的党风、政 风、教风、学风和校风，没有较高的效率、效益、效能，一切 都是空谈。广大教师更应该把为学生负责看得重要，始终牢记 宗旨，对党的教育事业负责，对人民负责，是教育工作者必须 时刻牢记的责任和使命。以人为本、为人师表、恪尽职守，是 一切工作的出发点和落脚点，更是检验工作成败的根本标准。三、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是提升教师 队伍整体素质的
13、内在要求。我们也必须清醒地看到，面对教育 发展的新形势，社会的新期盼，我们教师队伍仍存在不少亟需 解决的问题。教育教学方式急需转变，思维方式不优，科学发 展意识、创新意识、责任意识不强，统筹协调、解决难点、突 破重点的能力不足，个别教师师德不高、不讲原则和纪律，贪 图享乐，不思进取，自我约束不严，“不作为、慢作为、乱作 为”，对学生和社会的呼声充耳不闻;部分领导干部为政不勤 ，作风疲沓，办事拖拉，行动迟缓，工作节奏不快;工作眉毛 胡子一把抓，分不清轻重缓急，不讲效益，整天忙忙碌碌，但 是劳而无功;这些突出问题，与全市上下快发展、求突破、促和谐的良好形势和浓厚氛围格格不入，如果任其发展、蔓延下
14、去，必然给学校的发展带来难以想像的后患。四、开展“转方式、正风气、提效能”主题活动，是解决突出 问题、满足群众愿望要求。抓住这次活动契机，以饱满的工作 热情和激昂的精神状态，积极投身到这场教育活动的大潮中， 进一步转变思想观念，改进工作作风，提高综合素质。个人修 养是综合素质、方式转变的重要内容。优良的个人修养不是与 生俱来的，需要有一个不断学习、修行、磨炼、提升的过程。 要通过方式的转变，实现自重、自省、自警、自励的要求，在 工作实践中自觉做到慎初、慎微、慎独、慎友、慎权。更要在 认识上、思路上、意识上、作风上、情感上、方法上来一次彻 底的转变，归根到底，党员干部要把世界观、人生观、价值观
15、真正转到人民群众的立场上来。转党风、促教风、带学风、正 校风，进而形成推动教育发展、社会进步的强大精神动力。转 变方式，就要不断增强抢抓机遇、应对挑战的洞察力;转变方 式，就要不断增强驾驭全局、统筹协调的掌控力;转变方式， 就要不断增强遵循规律、实事求是的运作力;转变方式，就要 不断增强从容清醒、化危为机的应对力;转变方式，就要不断 增强敢想敢干、锐意进取的创新力;转变方式，就要不断增强 实干为先、求实求效的执行力;转变方式，就要不断增强恪尽 职守、忠诚履责的向心力;转变方式，就要不断增强发展为民 、团结奋进的凝聚力。求真、务实、重干，是中华民族的传统 美德，做人之本，兴国之道。求真、务实、重
16、干，需要认真细 致的工作作风，切忌马马虎虎;需要雷厉风行的高尚品格，切 忌拖拖拉拉;需要充实丰厚的知识底蕴，切忌不学无术;需要高度负责的职业操守，切忌玩忽职守;需要凝神静气的忘我境界 ，切忌心浮气躁。求真务实重干者，总是目标专一而不东张西 望;总是脚踏实地而不好高骛远;总是默默耕耘而不夸夸其谈; 总是持之以恒而不浅尝辄止。牢固树立促进学生综合发展的理 念，提高教育教学工作的质量和水平;增强责任感和自觉性， 营造良好浓厚的气氛。要尊重科学、尊重规律、尊重人民，一 切从人民利益出发，一切从实际出发，真正按规律办事，真正 对事业负责，对人民负责。始终保持党同人民群众的血肉联系 ，为经济社会发展营造一个好的环境、好的氛围、好的风气。转方式、正风气、提效能，已成为摆在我们面前的一项十分重 要而紧迫的任务。我们必须站在全局和战略的高度，以更高的 标准、更严的要求、更有力的举措，深入开展“转方式、正风 气、提效能”主题活动，为实施项目立局战略、推动“十二五 ”开好局、起好步提供坚强保证。治转提个人心得体会四尚空谈而不求实，把实施意见当作“耳旁风”，是空
