怎样比较做功的快慢教案

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1、1302怎样比较做功的快慢教案怎样比较做功的快慢教案(勇华中学勇华中学)教学目标教学目标: :知识与技能：知识与技能：1 1、知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。、知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。2 2、知道功率单位的含义并能形成具体的观念。、知道功率单位的含义并能形成具体的观念。3 3、会计算简单的功率问题、会计算简单的功率问题过程与方法：通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研过程与方法：通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研究方法。究方法。情感态度与价值观：培养学生严谨的科学研究态度。情感态度与价值观：培养学生严谨的科学研究态度。【教学重点教学重点】 功

2、率的概念、意义及计算。功率的概念、意义及计算。【教学难点教学难点】 功率的概念和有关计算。功率的概念和有关计算。【教学准备教学准备】 实验器材：弹簧测力计、刻度尺、秒表。实验器材：弹簧测力计、刻度尺、秒表。【学法指导学法指导】 观察法、讨论法、比较法、实验探究法、练习法、观察法、讨论法、比较法、实验探究法、练习法、阅读法。阅读法。【板书设计板书设计】13021302 做功的快慢做功的快慢一、怎样比较做功的快慢一、怎样比较做功的快慢两种方法：相同时间比做功的多少和做功相同时比所用时间。两种方法：相同时间比做功的多少和做功相同时比所用时间。二、功率和测算功率的方法二、功率和测算功率的方法1 1、物

3、理学中用功率来表示物体做功的快慢、物理学中用功率来表示物体做功的快慢. .2 2、功率的定义：单位时间内做的功。、功率的定义：单位时间内做的功。3 3、功率的计算公式：、功率的计算公式：P=WP=W / / t t 。4 4、功率的单位：瓦（、功率的单位：瓦（WW）; ; 常用单位还有千瓦（常用单位还有千瓦（kWkW）。）。 k k10001000 。 J/sJ/s，表示某物体在内做了的功。，表示某物体在内做了的功。5 5、注意：（、注意：（1 1）在公式）在公式WWt t 中，、的单位必须是国际单中，、的单位必须是国际单位即、；（位即、；（2 2）要计算功率必须知道功和做功的时间。）要计算功

4、率必须知道功和做功的时间。6 6、测算功率的方法、测算功率的方法: :测量出所做的功测量出所做的功 WW 和做功的时间和做功的时间 t, t,然后用然后用WWt t 计算出来计算出来. .7 7、例题、例题例例 1 1：起重机以：起重机以 0.10.1/ /的速度，将一重为的速度，将一重为 40004000的重物匀速提的重物匀速提高高 5 5，起重机做功的功率是多少，起重机做功的功率是多少 kWkW？例例 2 2：汽车在水平公路上做匀速直线运动，功率为：汽车在水平公路上做匀速直线运动，功率为 22050W22050W 不变，不变，当牵引力是当牵引力是 8820N8820N 时，它的速度最大是多

5、少？当牵引力是时，它的速度最大是多少？当牵引力是 2205N2205N，速，速度是度是 5m/s5m/s 时，它的实际功率是多少？时，它的实际功率是多少？【教学过程教学过程】新课引入新课引入: :提问：提问：1 1、什么是机械功？怎样才算做功？、什么是机械功？怎样才算做功？2 2、怎样计算功？、怎样计算功？3 3、如何比较物体运动快慢？物理学中用什么量表示物体、如何比较物体运动快慢？物理学中用什么量表示物体运动快慢？速度是如何定义的？运动快慢？速度是如何定义的？4 4、一个建筑工地上要把、一个建筑工地上要把 500500 块砖送到楼顶，用定滑轮往块砖送到楼顶，用定滑轮往上送，一次运上送，一次运

6、 5050 块，共花了块，共花了 120min120min，而用起重机运送，而用起重机运送 1 1 次就可运完，次就可运完，只要只要 2min2min 就可以了，已知每块砖重量就可以了，已知每块砖重量 35N35N，楼高，楼高 20m20m。试求定滑轮。试求定滑轮和起重机各做了多少功？和起重机各做了多少功？学生解答：定滑轮做的功：共做学生解答：定滑轮做的功：共做50050050501010 次，次，GhGh1035N50201035N50203.5103.5105 5起重机做的功：起重机做的功：2 2GhGh35N5002035N500203.5103.5105 5学生回答后，教师及时表扬完成

7、得既准确又快的学生，鼓励较慢的学学生回答后，教师及时表扬完成得既准确又快的学生，鼓励较慢的学生。并讲述：从前面的计算我们可以看到做功不仅有多少的问题，还生。并讲述：从前面的计算我们可以看到做功不仅有多少的问题，还有一个快慢的问题。有一个快慢的问题。教师指导观察课本教师指导观察课本 P165P165 图图 9-269-26 中中 a a、b b 两个人做功的多少和做两个人做功的多少和做功所用的时间，进而再比较两人做功的快慢，并指出比较的方法，指功所用的时间，进而再比较两人做功的快慢，并指出比较的方法，指定学生回答后，再指导学生观察图定学生回答后，再指导学生观察图 9-279-27 中中 a a、

8、b b 两人做功的多少和做两人做功的多少和做功所用的时间，进而再比较两人做功的快慢，并指出比较的方法，指功所用的时间，进而再比较两人做功的快慢，并指出比较的方法，指定学生回答。定学生回答。教师归纳：和比较物体运动快慢一样，比较物体做功快慢有两种方教师归纳：和比较物体运动快慢一样，比较物体做功快慢有两种方法：相同时间比做功的多少和做功相同时比所用时间。法：相同时间比做功的多少和做功相同时比所用时间。无论是人做功还是机械做功，都有做功快慢的问题，这节课我们无论是人做功还是机械做功，都有做功快慢的问题，这节课我们就来探究做功的快慢。就来探究做功的快慢。 板书板书 ： 13021302 做功的快慢做功

9、的快慢新课教学新课教学1 1、怎样比较做功的快慢、怎样比较做功的快慢师：如何比较做功的快慢？方法有几种？师：如何比较做功的快慢？方法有几种？生：比较做功的快慢方法有两种，相同时间比做功的多少和做功生：比较做功的快慢方法有两种，相同时间比做功的多少和做功相同时比所用时间。相同时比所用时间。 板书板书 ：比较做功快慢的两种方法：相同时间比做功的多少和做功相同：比较做功快慢的两种方法：相同时间比做功的多少和做功相同时比所用时间。时比所用时间。2 2、功率和测算功率的方法、功率和测算功率的方法师：为了比较物体运动快慢，我们引入了速度的概念，为了比较师：为了比较物体运动快慢，我们引入了速度的概念，为了比

10、较物体做功的快慢，我们引入功率的概念物体做功的快慢，我们引入功率的概念. . 板书板书 ：物理学中用功率来表示物体做功的快慢。：物理学中用功率来表示物体做功的快慢。对比速度的概念，我们如何定义功率这个概念呢？对比速度的概念，我们如何定义功率这个概念呢？生：把单位时间内做的功定义为功率。生：把单位时间内做的功定义为功率。 板书板书 ：功率的定义：单位时间内做的功。：功率的定义：单位时间内做的功。师：如果用师：如果用 P P 表示功率，对比速度的计算公式，功率的计算公式表示功率，对比速度的计算公式，功率的计算公式应该是怎样的呢？应该是怎样的呢？生：生：P P = = WW / / t t 。 板书

11、板书 ：功率的计算公式：功率的计算公式：P P = = WW / / t t 。师：根据公式，功率的单位是什么？师：根据公式，功率的单位是什么？生：生：J/sJ/s。师：在国际单位制中，功率的单位是由功和时间的单位复合而成师：在国际单位制中，功率的单位是由功和时间的单位复合而成的，就是的，就是 J/sJ/s，后人为了纪念英国物理学家瓦特对物理学的贡献，用他，后人为了纪念英国物理学家瓦特对物理学的贡献，用他的名字作为功率的单位，简称瓦，符号的名字作为功率的单位，简称瓦，符号 WW。常用单位还有千瓦（常用单位还有千瓦（kWkW）。）。k k10001000 板书板书 ：功率的单位：瓦（：功率的单位

12、：瓦（WW）。）。J/sJ/s，表示某物体在内做，表示某物体在内做了的功。了的功。优秀运动员长时间运动的功率优秀运动员长时间运动的功率 70W70W 表示该运动员在表示该运动员在 1 1内做了内做了70J70J 的功。的功。让学生计算前面的定滑轮和起重机搬运砖块的功率。让学生计算前面的定滑轮和起重机搬运砖块的功率。48.648.62 22 22 230003000由计算我们可以看出起重机的功率大，即起重机做功比定滑轮快。由计算我们可以看出起重机的功率大，即起重机做功比定滑轮快。 反馈练习反馈练习 ：1 1、单位换算、单位换算 3103103 3 。2 2、一台加强的功率是、一台加强的功率是 4

13、104103 3，表示的意义是，表示的意义是? ?3 3、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（ ）A A、做功多的机器，功率就一定大、做功多的机器，功率就一定大B B、功率大的机器，做功就一定多、功率大的机器，做功就一定多C C、完成相同的功，耗时多的机器功率大、完成相同的功，耗时多的机器功率大 D D、功率大的机器做功快、功率大的机器做功快4 4、（、（1 1）挖掘机在）挖掘机在 1min1min 内做了内做了 7.2106J7.2106J 的功，求挖掘机的功率？的功，求挖掘机的功率？（2 2）人在）人在 3S3S 内做功内做功 150J150J，求人的功率？，求人的功率？请在基础不同

14、层次的学生到黑板上演算，然后根据学生答题情况请在基础不同层次的学生到黑板上演算，然后根据学生答题情况强调应用公式进行有关功率计算的一些注意问题。并充分肯定基础一强调应用公式进行有关功率计算的一些注意问题。并充分肯定基础一般的同学取得的成绩，激励基础不好的学生的学习兴趣。般的同学取得的成绩，激励基础不好的学生的学习兴趣。 板书板书 ：注意：（：注意：（1 1）在公式）在公式WWt t 中，、的单位必须是国际单中，、的单位必须是国际单位即、；位即、；（2 2）要计算功率必须知道功和做功的时间。）要计算功率必须知道功和做功的时间。教师指导学生阅读教师指导学生阅读 P166P166 表格，了解一些动物

15、和交通工具的功率，表格，了解一些动物和交通工具的功率，指导学生读出这个表格。指导学生读出这个表格。在在 1s1s 内将两个鸡蛋举高内将两个鸡蛋举高 1m1m，做功的功率约为，做功的功率约为 1W1W，学生从一楼走到二楼的时间花了学生从一楼走到二楼的时间花了 30S30S，通过简单计算可得这个同，通过简单计算可得这个同学上楼的功率约为学上楼的功率约为 60W60W。 学生设计：怎样测算出我从地面上将一块木块匀速拿到桌面上的学生设计：怎样测算出我从地面上将一块木块匀速拿到桌面上的功率？需要测出哪些量？需要哪些测量工具？如何计算？功率？需要测出哪些量？需要哪些测量工具？如何计算？学生讨论，然后教师指名回答。学生讨论，然后教师指名回答。 板书板书 ：测算功率的方法：测算功率的方法: :测量出所做的功测量出所做的功 WW 和做功的时间和做功的时间 t, t,然后用然后用WWt t 计算出来计算出来. .指定两名学生共同完成这一实验。指定两名学生共同完成这一实验。3 3、例题、例题例例 1 1：起