小学高年级阅读练习

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1、小学高年级阅读训练（1） 勤奋的画家勤奋的画家门采尔门采尔 门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻 苦。他的画比较早地（反应 反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、 磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅 轧钢工厂，轰动了全国。 当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出 去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的 秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说： “我画得不少呀！有时一天就可一画好几张，要卖出去往往得(de d di)等上 一年，这是为什么呢？”

2、门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。 ”青年画家莫名其妙：“倒过来，这是什么意思，先生？”门采尔一本正经： “对呀！倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把它卖出去 了。”青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀！”门采尔（严厉 严肃严格）起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的”。青年画家回去后， 着(zhe zho zhu)实认真地画起来，用一年的时间画一张画，（当然 竟然 果 然）不到一天就卖出去了。 1、 找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。 （ ）（ ） 2、 把括号里不正确的拼音或词语划掉。 3、 解释字词的意思。(1) “你就能一天把它卖

3、出去了。”的“它”是指 (2) “捷径”的“径”的意思是 (3) “栩栩如生”的意思是 (4) “莫名其妙”的意思是 4、 门采尔要青年画家“倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来？5、 这篇短文用什么方法开头？用什么方法结尾？6、 这篇短文告诉我们什么道理？（从文中找出一句话来回答） 小学高年级阅读训练（2） 小动物的本领小动物的本领 你们到马戏班看过黑熊的表演吗？黑熊真是动物界中出色的演员！它们能 够站起来跳舞，能够舞叉子和踩圆球；最出色的，还能够骑自行车；或者玩 “倒竖蜻蜓”的花样。看到黑熊的这种出色表演，我情不自禁地像小孩子般， 鼓掌和喝彩了。原来，那些能够演戏的黑熊，都是马戏班的人员

4、从小就把它们训练起来的。 如果是老熊，训练起来就很困难了。“倒竖蜻蜓”那一套花样，老熊是怎么学 也学不会的。 在欧洲北部和美洲北部，都有人养了一些牧羊狗来牧羊。当羊群在草原上 吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻着。当一只调皮的羊 跑出羊群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回来。当野狼来袭击的时候，牧羊狗 就会拼命和狼搏斗，保护羊群。狗和羊不常常是冤家对头吗？为什么牧羊狗对 羊却这样好？原来那些地方的牧羊人，常常让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样 一来，牧羊狗对于一同成长的羊，就十分富有感情，竭尽全力加以保护了。这 是人的力量使牧羊狗从小就改变了性格。 人类因为掌握了动物的这种特点，所以，

5、动物园里，马戏班里，就有很多 有趣的事情好看了。 人是万物之灵。在许多地方，都不能把人和动物来相比。但是有些地方， 譬如说，幼小的时候学习东西特别容易记牢，幼小的时候形成的性格往往比较 稳固，倒也和一般动物有些相象。我经常看到有些成人，保持着儿童时代形成 的习惯一直到老。有一次我见到一个琴师，他已经是个出色的演奏家了，但是 它的扬琴，却必须倒放着才能弹奏，因为他是从小就养成这个奇特的习惯的， 一直没法改变了。有一些音乐家、科学家、舞蹈家也总是从小就喜欢钻研 某方面的学识和技能，从小就养成良好的习惯，长期保持着，终于获得了成就 的。讲到这儿，我不禁想到：一个人的儿童时代多么像一张洁白的纸呀，这样

6、 的百纸，可以画上最美丽的最好看的图画。但是，要是随便涂抹的话，它也可 以变成一张肮脏的纸。真的，从许许多多事情看来，道理可不是这样吗！ 1、选择下列带点的字的正确读音，对的打“”。dio ( ) do ( ) tn ( )调皮 倒放着 弹奏tio ( ) do ( ) dn ( )2、联系上下文解释下列词语的意思。 情不自禁： 竭尽全力： 3、缩句： （1） 黑熊是动物界中出色的演员。 （2） 雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻着。 4、这篇文章讲的有本领的小动物是 ，它们各有什么本领？请在 文章中用“ ”画出来。 5、这些小动物为什么会改变性格学会这些本领的？你从中懂得了什么道理6、“一个人的

7、儿童时代多么像一张洁白的纸呀，这样的百纸，可以画上最 美丽的最好看的图画。” 读了这句话，你想到了什么？小学高年级阅读训练（3） 庐山的云雾庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变 幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸 到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒 帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷， 它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，

8、转眼 间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全 看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 1、 填空。 （1） 从题目看，这篇短文主要描写的应该是 （2） 通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体 的画面，分别是 只有想象出这些画面，才能对庐 山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这一自然段中的“茫茫的大 海”指的是 ，“巨大的天幕”指的是 。 2、 联系上下文理解词语。 （1）“弥漫”是 的意思。 （2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住 等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是说 。 3、

9、问答。 有感情地读这篇短文，应该读出短文所包含的是什么感情？4、用“ ”画出第二、三自然段的中心句。用“ ”画出短文的中心句。 小学高年级阅读训练（4） 成语成语“嫁嫁”给了广告给了广告 在大陆境内最先运用成语作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广 告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说：“车到山前必有路，有 路就有丰田车。”蓦 （m）然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。 由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词与成语结成了一 对。你有“咳不容缓”（药品），我有“一明惊人”（明目器）；你 有“默默无纹”（驱纹器）我有“无可替带透明胶带）”没人预 告，亦未履行合法手续

10、，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口， 毫无汗颜，合适吗？ 意见显然难以统一，说没什么不合适，似乎可以，以成语或“篡(cun)改” 之后的成语充当广告词，借用了成语本身所已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多 得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现 有的在大批广告一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩(x)高明时，成语 之林也就快成为一片广告用语的木材基地了。 当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些说法：比如，据某调查表明， 对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换

11、 柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆， 可该怎么办？ 文化继承传播的第一层要义，恐怕首先是准确。 1、 请将下列“广告用语”改为正确的成语。 “咳”不容缓（ ）“骑”乐无穷（ ）“鳖”来无恙（ ） 一“明”惊人（ ）默默无“蚊” （ ）无可替“带”（ ） 2、 根据下列提供的意思写成语。 （1）比喻暗中更换人或事物。（ ） （2）表面关系亲密，实际各有打算。（ ） （3）比喻暗中玩弄手法，以假代真。（ ） 3、 联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。 “貌合”指 “神离” 指 “一举”指 “多得” 指 4、 对“成语嫁给广告”的现象，文章中写

12、到哪几种意见？作者的看 法是什么？请加以概括。（概括内容不超过 30 个字）小学高年级阅读训练（5） 乐乐 山山 大大 佛佛 我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。 那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（远眺 仰望）乐山， 只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。 过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头（远眺 仰望），只见山上已经 有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的 山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。 轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚 下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实

13、的大佛，他的 头快碰着天了。 妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我 就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬， 我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生 崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大 佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩 子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么 大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大 腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆 汽车。 在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说： “我国有两千多年的文明历史，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛 是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！”我想，这是我 们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。 1、 将文中括号里不合适的词画去。 2、 文中画横线的句子是什么句？模仿这个句子说句话。3、 认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段。作者抓住了大佛的 、 、 、 、 、 、 、 、 等 10 处外貌描写，请按顺序写在横线上。 4、 作者的游览顺序是：从（ ） （ ）