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1、中班语言：狼大叔的红焖鸡中班语言：狼大叔的红焖鸡中班语言：狼大叔的红焖鸡活动目标：1 仔细观察画面并展开合理想象，大胆猜测，讲述故事情节。2 积极参与活动，感受活动的乐趣。活动准备：，饼干若干。活动过程：1 导入。（1）你听过关于狼的故事吗？（听过）(2)它给你的印象是什么样的？幼 1：要吃小白兔的。 （哦，要吃小动物的。 ）幼 2：要吃小羊的。 （你也是这么认为的。 ）幼 3：可怕的。小结：哦，你们对狼的印象都是可怕的、吃小动物的，今天姚老师也带了一个关于狼故事，看，故事里还有谁？（鸡）恩，是公鸡还是母鸡？母鸡。（3）那这只狼是怎么样的？（头戴厨师帽，手拿烹饪大全 ）手拿书，是呀，这是一本烧
2、菜的烹饪大全 。（4）你觉得会发生什么事？（吃了这只鸡）你们都这么想啊，那我们一起听听这个故事，故事的名字就叫狼大叔的红焖鸡 。2，欣赏、理解故事内容。（1） （放 1、2 页）狼大叔想干什么呢？（把这只鸡红烧了）那他现在会怎么做？（抓住这只鸡）是不是呀？看看。 （放 3）狼大叔想干嘛呀？看看他的动作，要干嘛？谁学学？哦，轻手轻脚的。一起学学。 （放 3 声音）（2）狼大叔为什么轻手轻脚的？幼 1：不让母鸡发现。 （母鸡发现就会？）幼 2：偷偷地抓住母鸡。 （是呀，偷偷地，不让母鸡发现才能抓住她。 ）可是，当狼大叔快要抓住母鸡的时候，他改变主意了，怎么回事呢？狼大叔是怎么想的？（让母鸡变胖，它
3、就可以多吃几口肉了。 ）那有什么办法能让母鸡变胖点呢？幼 1：多喂她吃点零食。 （多喂她吃点东西）幼 2：让她吃得饱饱的。幼 3：再去找只胖点的鸡。 （哦，你这个办法是不错，但是怎么才能让这只母鸡变胖呢？）小结：你们都想到了给她吃东西的方法，那狼大叔想的什么办法呢？（放第页）准备干嘛呀？（3） （放第 6 页，无声）狼大叔做了什么好吃的？幼 1：蛋糕。 （是吗？仔细看看）幼 2：饼。（4）是吗（放 6 声音） ，是什么呀？（煎饼）煎饼怎么样？（很多）是呀，要一百个那么多呢，有没有谁听见狼大叔还说了什么话？（）我们一起学着狼大叔的样子说说看（再说一次） 。（） （放 7）以后每天晚上狼大叔都会做
4、好吃的送给母鸡，瞧 ，狼大叔又做了什么？（放 7 声音）狼大叔又说什么？一起学学。（6） （放 8）狼大叔还会做什么呢？看看到底是什么。 （放 8 声音）狼大叔怎么说？说给大家听。（7） （放 9 声音）狼大叔出发去干什么？是的呀，他边走边会怎么想？幼 1：终于可以吃到鸡了。 （现在的鸡应该是怎样的呀？） （肥肥的、胖胖的、嫩嫩的、很可爱、很美味）幼 2：可以吃到胖胖的母鸡了。（8）狼大叔到底是怎么想的呢？（放 10 声音）（9） （放 11）门怎么啦？（门开了）狼大叔一脸的惊讶。狼大叔惊讶什么呢？幼 1：母鸡居然没有变胖。幼 2：她没吃。 （为什么你觉得她没吃？）是呀，母鸡居然没有变胖，还是
5、原的样子。像狼大叔想的那样吗？那为什么母鸡跟原一样呢？那一百个煎饼、一百个甜甜圈、一百磅重的蛋糕母鸡吃了吗？那谁吃了？（放 12）小鸡和母鸡看到狼大叔了会怎么样？（害怕）小鸡们会怎么说？幼 1：快逃！快逃！（还可以怎么呼救？）幼 2：快拿把刀杀了他。那母鸡会说什么呢？其实母鸡是这样说的。 （放 12 声音）（10） 哦，原是这样啊，鸡宝宝们知道了会怎么感谢狼大叔？幼 1：亲亲他。 （会亲他。 ）幼 2：说声谢谢。 （会道谢。 ）幼 3：会给他做好吃的。 （也给他做好吃的。 ）我们看看是不是你们说的那样。(放 13)看看，它们是怎么感谢狼大叔的？（亲亲、抱抱）哦，真像你们说的那样。它们还会说什么
6、好听的话呢？幼 1：谢谢你，狼大叔。 （向他道谢。 ）幼 2：你做的东西真好吃。 （夸他厨艺高超。 ）幼 3：我们还想吃你做的东西。听听小鸡们是怎么说的（放 13 声音） 。小鸡们说什么呀？狼大叔原想干什么？看到小鸡们这么热情，现在还会吃吗？为什么？ （11） （放 14）狼大叔没有吃到红焖鸡，但心里还是（有点高兴的） 。这时他会想什么？（放 14 声音）（12） 你喜欢故事里的狼大叔吗？为什么？这真是一只厨艺高超、可爱又亲切的狼。小结：这真是一只厨艺高超、可爱又亲切的狼。3故事的最后狼大叔还做了很多小饼干呢，瞧。 （放 1）狼大叔也送了很多过，想给我们小朋友也尝尝， ，尝尝狼大叔是不是真的是世界上最好的厨师。 （师边说边分饼干）
