《金色的草地 精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金色的草地 精选（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 5金色的草地 莲山课 件 m 金色的草地 教学目的： 4、学习本课生字词。 5、正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的部分背诵。 6、读懂课文内容，培养观察自然，了解自然的意识。 教学重点： 1、正确掌握本课生字。 2、正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的部分背诵。 3、读懂课文内容，培养观察自然，了解自然的意识。 教学难点： 1、正确掌握本课生字。 2、正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的部分背诵。 教学时间： 三课时 第一课时 教学目的： 5、学习本课生字词。 6、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点：精品
2、文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 5 正确、流利、有感情地朗读课文 教学过程： 三、联系生活，激趣导入 （背景：黑板上一幅草地图。 ） 1、同学们都喜欢到草地上去玩，你眼中的草地是怎样的呢？ 你们喜欢在草地上玩些什么呢？ 2、黑板上这幅草地，我们来把它打扮一下。 （出示蒲公英 图。 ）看，老师手上拿的什么？（简介蒲公英。 ） 3、请同学们把一朵朵蒲公英贴在黑板上。 4、今天就让我们走进这片金色的草地。 （板书课题。 ） 四、自主识字，快乐识字。 1、初读课文，借助拼音读准字音，在文中勾画生字。 2、同座合作识字，互相抽读生字卡片。 3、老师读生字，学生找
3、卡片。 4、 “吹蒲公英游戏” ，指名上来摘“蒲公英花” ，认读生字 并领读。 三、精读课文，突破重点 1、生自由选择最喜欢的部分，练习朗读，想象画面。 2、四人小组交流学习情况。 师：下面老师想四人小组一起交流学习，如何进行呢？由 小组长负责，每位组员轮流先为其他同学读一读你最喜欢 的那部分的课文，再说一说这是一幅怎样的景象，其他的精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 5 同学可以进行补充。 3、全班交流反馈，指导朗读。 四、学习生字，指导书写 （33）学生自己识记生字“变” 。 （34）指名生分析“变”字的字形结构。 （35）仔细观察“变”字在田字格
4、中的位置，说一说在书 写时应注意哪些地方？ （36）师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比 较。 （37）师选出写得较好的字全班展示。 五、选择自己最喜欢的段落，有感情地朗读。第二课时 教学目的： 1、学习本课生字词。 2、正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的部分背诵。 3、读懂课文内容，培养观察自然，了解自然的意识。 教学重、难点： 正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的部分背诵。 读懂课文内容，培养观察自然，了解自然的意识。 教学过程： 一、复习导入 多种形式认读生字。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 5 二、感悟朗读，指导背诵。 1、自由读
5、课文第二自然段，读通句子。 2、说说你读懂了什么？（相机借助动作演示帮助学生理解 “合拢、攥成、张开” 。 ） 3、请一个同学上来用黑板上的蒲公英演示“合拢、攥成、 张开” ，请一个好朋友读有关的句子。 4、指导读好每句话。 5、多种形式指导背诵。可做动作表演背，可由教师领读。 五、拓展延伸，实践活动 1、小作者的发现多有趣啊，双休日请爸爸妈妈带你到大自 然中去，看看你有什么新的发现。 2、拓展阅读。 六、指导书写第三课时 教学目的： 1、正确掌握本课生字词。 2、正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的部分背诵。 教学重、难点： 正确掌握本课生字词。选择自己喜欢的部分背诵。 教学过程： 十三、复习 1、有感情地朗读课文。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5 2、选择自己喜欢的部分背诵。 十四、教学生字 1、出示生字认读。 2、学生自学生字。 （先说它是什么结构，是什么和什么组 成的（独体字除外） ，它的笔顺是什么，共有几笔，组词是 什么。 3、指名说记字的方法。 4、指导写字，看清每一笔和田字格里的位置，再写排头字。 十五、复习巩固 1、朗读全文，选择自己喜欢的部分背诵。 。 2、完成课后第二题。板书设计： 17、金色的草地 莲山课 件 m
