《《小红帽》教案 柴铭一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小红帽》教案 柴铭一（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级音乐课小红帽教学设计双阳区回族乡大营子中心小学 柴铭一教材分析：小红帽是一首巴西儿童歌曲。2/4 拍，六个乐句构成的一段体，C 大调式。六个乐句中，只有第五乐句稍有变化外，其他几个乐句基本上相同。都以“do、 re 、mi 、fa 的级进式旋律开始，这样使整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相融合，讲述了孩子们所熟悉的童话故事小红帽 ，让孩子们从故事中得到启示：不要相信陌生人，要做到善恶分明。教学目标分析：知识与技能：有感情地演唱歌曲小红帽 ，让学生在童话王国中，尽情地享受音乐带给他们的快乐。同时还要学会歌曲的唱名，会用打击乐器给歌曲伴奏。过程与方法：通过观看
2、多媒体课件，激发学生学习的兴趣，同时也可以增强学生的思维能力。情感态度与价值观：让学生聆听歌曲小红帽 ，感受歌曲所要表达的情绪，还要使学生通过本节课得到启示：不要相信陌生人，要做到爱憎分明。 教学重点难点：重点：引导学生用活泼欢快的歌声来表现音乐情绪。难点：歌曲中的音准、节奏，既歌曲情绪的掌握，引导学生给歌曲编创动作来表演。 教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器；教学策略与设计：本节课主要内容是学唱歌曲小红帽 ，并通过创设情境、学唱歌曲、表演歌曲、编创活动等，把学生带入一个美丽的童话世界。教学过程：一、 组织教学：演唱师生问好歌。二、 课前发声练习：1=C 2/4 1 2 3 4 5 - 师
3、: 同 学 们 好1 5 05 3 0 5 4 3 2 1 - 生: 您好 您好 老师 您 好1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 - |小猫怎样 叫 ? 喵 喵 喵火车怎样 叫 ? 呜 呜 呜公鸡怎样 叫 ? 喔 喔 喔三、 课前导入部分：告诉老师，你们喜欢听童话故事吗？（生：喜欢）大家一起来回忆一下，你们都读过哪些童话故事？（生：略）我知道同学们听过很多的童话故事，有白雪公主 、 卖火柴的小女孩 、 丑小鸭 、 拇指姑娘 、 神笔马良 。老师今天，给同学们带来一个新的童话故事小红帽 ，同学们想知道小红帽的故事吗？那么今天，老师和同学们分享一个小红帽的故事，请同学们
4、带着一个问题欣赏故事，这个故事给了我们怎样的启示？下面，我们来欣赏童话故事小红帽 。 （多媒体课件播放小红帽故事视频。 ）1、听完故事后，告诉老师，小红帽是个怎样的小女孩？生：聪明、孝顺、勇敢的小女孩。2、听完故事后，你得到了什么样的启示？生：这个故事告诉我要听大人的话，在外面不要和陌生人讲话。四、 歌曲学习：今天，我们学习一首以童话故事小红帽改编的歌曲小红帽 （听两遍） ；在欣赏歌曲的同时，请同学们带着两个问题进行思考：1、这首歌曲由几个人进行演唱？（生:一个人，叫做独唱） 2、这首歌曲表现小红帽什么样的心情？（生：高兴、开心、愉悦）3、这一遍由老师进行演唱，在听我演唱的同时，请同学们思考：
5、（1）.这首歌曲的情绪是怎样的？（2）.歌曲的节拍是什么？ （3）.想一想：这首歌曲的速度是中速还是慢速呢？学生回答问题：歌曲的情绪是欢快的，歌曲 2/4 拍，速度为中速。4、请同学们翻开教材第 40 页，告诉老师，歌曲中出现了几种我们学过的节奏型？（两种） ，它们分别是（四分音符、八分音符） 。老师在黑板上出示板书：节奏型 名称 节拍 四分音符 一拍 八分音符 半拍进行节奏训练：2/4 xx xx x xx x xx xx x xx xx xx xx x x x x （前两遍由全班同学共同完成，同学们对节奏有所了解后，老师发打击乐器找学生单独打节奏。 ）5、将歌词带入到节奏之中大声地朗读歌词
6、；6、幻灯片中出现 7 个音符，带领学生一起复习：1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa sol la si并结合之前讲过的阿尔文手势法，再来演唱一下这 7 个音符。7、出示歌曲前两句旋律，让学生尝试着进行演唱：1=D 2/41 2 3 4 5 31 64 55 3 1 2 3 4 53 21 2 3 2 5 1 2 3 4 5 31 64 5 3 1 2 3 4 53 21 2 3 1 1 注意音准及认音符的准确度。 8、结合多媒体课件，看着唱名的首字母，完整的唱出歌曲的前两句。9、学唱歌曲：用听唱法学会歌曲。10、用不同方式的演唱巩固歌曲：幻灯片一句一句出示演唱；分组演唱；个人演唱；游戏接唱：全班分成几个小组抽取部分同学进行歌唱接龙。11、处理歌曲：努力地将一字两音的节奏和“do la fa ”的高音应对好，引导学生用腹部的力量推动声音，做到声音柔美不叫喊。五、 拓展延伸：我们的音乐童话小红帽还有很多的形式来表现：游戏、舞蹈、绘画、诗歌、讲故事今天，我们进行的是舞蹈编创活动：（播放歌曲小红帽的音乐，学生跟着老师一起跳舞，用动作表现歌曲的内容，将帮助学生记忆歌词。 ）六、 课堂小结：小红帽这首歌就像一把钥匙，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个聪明、孝顺、勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样，向她学习。
