【教科版】2016版八上:6.1《质量》ppt课件(1)

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1、2017/1/25 该课件由【语文公社】 一、质 量 2017/1/25 该课件由【语文公社】 学习目标 1、知道质量的定义、物理量符号、单位。 2、知道质量是物质的一种属性。 3、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。 2017/1/25 该课件由【语文公社】 一、质量 问题 :什么叫质量 ? 铁钉、铁锤、玻璃杯 ,列举教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做 。 铁、玻璃、木材等我们都把它们 叫做物质 ,一切物体由物质构成 铁钉、铁锤都是由 制成 , 玻璃杯由 制成 ,桌子、椅子由 制成。 物体 铁 玻璃 木材 2017/1/25 该课件由【语文公社】 讨论: 比较铁钉

2、和铁锤;大小玻璃杯;课 桌和课椅除了形状不同外还有什么区别 ? 物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体 的质量 ,用符号 利用日常生活中已有的“ 东西有多少 ”的知识 , 可知铁锤比铁钉含的铁多;大的玻璃杯比小的 玻璃杯含的玻璃多 ,课桌比课椅含的木材多 ,从 而可知 组成物体的物质有多有少 。 2017/1/25 该课件由【语文公社】 讨论 : 物体所含物质的多少,与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢? 问题 1: 冰块融化成水,物体的状态发生了变化,其质量有变化 吗? 结论: 冰块融化成水,物体的状态发生了变化,但其质量没有变化 。 图 7冰块融化成水 2017/1/25 该课件

3、由【语文公社】 问题 2: 泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量有变吗? 图 7将泥团捏成小动物 结论: 泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量没有变化。 2017/1/25 该课件由【语文公社】 问题 3: 将质量为 200果的质量有没有变化? 苹果 200g 苹果 200g 由此可见: 质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 2017/1/25 该课件由【语文公社】 1 物体的质量不随物体的形状的改变而改变; 2 物体的质量不随物体的状态的改变而改变; 3 物体的质量不随物体的位置的改变而改变; 4 物体 的质量不随物体的温度的改变而改

4、变。 二、质量是物体的属性: 2017/1/25 该课件由【语文公社】 二、质量的单位 同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都 是质量的单位 ,除了上述质量单位外 ,常用的质量单位 还有毫克 ,现在 国际上通用的质量单位是千克 (。 学生阅读课本 4,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。 图 7国际千克原器 2017/1/25 该课件由【语文公社】 请你换算: 5 t =_ 0 =_ g 10 g =_ 0 =_ g ( 1)质量单位符号 : 吨 (t) 千克 ( 克 (g) 毫克 ( ( 2)质量单位换算: 1 t = 1000 103 1000 g = 103 g 1 g = 100

5、0 103 103 5 104 104 017/1/25 该课件由【语文公社】 补充:生活中的质量单位 单位:斤、两 换算: 1千克 = 1公斤 = 2斤 1斤 = 500克 1斤 =10两 = 500克 1两 = 50克 2017/1/25 该课件由【语文公社】 信息窗: 你知道宇宙中物体质量到底有多少吗?下面是科学家目前观测所及的宇宙中,物体质量尺度的数量级阶梯。 图 7体质量尺度的数量级阶梯 2017/1/25 该课件由【语文公社】 三、测量质量的工具: 案秤 电子秤 台秤 2017/1/25 该课件由【语文公社】 用天平称质量 学生天平 2017/1/25 该课件由【语文公社】 1 测

6、量工具 ( 1)实验室中: 三、质量的测量: 2017/1/25 该课件由【语文公社】 三、质量的测量工具 托盘 平衡螺母 游码 底座 镊子 横梁标尺 砝码 分度盘 指针 实验室常用的质量测量工具:托盘天平 2017/1/25 该课件由【语文公社】 称量原理 当两盘中放置的物体的 质量 相等时,横梁就处于 水平 位置 当横梁处于 水平 位置时,就表示两盘中物体的 质量 相等 天平的两臂长度相等 2017/1/25 该课件由【语文公社】 2 托盘天平的调节( 怎么做?如何判断? ) ( 1)天平水平放置:将天平放在水平台面上 ( 2) 调节横梁平衡: A 先将游码归于标尺左端的零刻线处; B 调

7、节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘中央。 三、质量的测量: 2017/1/25 该课件由【语文公社】 2托盘天平的使用( 怎么用?如何读数? ) ( 1)被测物体放在左盘,砝码放右盘; ( 2)砝码放置顺序:先大后小,再移游码; ( 3)天平平衡后读数: 三、质量的测量: 2017/1/25 该课件由【语文公社】 3天平使用的注意事项( 遵守哪些原则? ) ( 1)不要超过量程 ( 2)保护天平 A保护天平的刀口:轻拿轻放; B保护天平的清洁和干燥: 用镊子夹取砝码,化学药品、液体不能直接放在天平盘上。 三、质量的测量: 2017/1/25 该课件由【语文公社】 4测量固体的质量: ( 1

8、)调节天平; ( 2)被测物体放左盘, 砝码放右盘,移动游码,使天平平衡; ( 3)记录数据。 如图: m= 三、质量的测量: 2017/1/25 该课件由【语文公社】 5测量液体的质量: ( 1)调节天平; ( 2)测量空烧杯质量 ( 3)将被测液体倒入烧杯, 测量总质量 ( 4)被测液体质量 m= 三、质量的测量: 2017/1/25 该课件由【语文公社】 生活中的测量工具: 案秤 台秤 杆秤 三、质量的测量: 2017/1/25 该课件由【语文公社】 使用前的调节 1把天平 放 在水平台上 ,游码 放 在标尺左端的零刻线处 2 调节 横梁右端的 平衡螺母 ,使 指针指 在 分度盘的中线处

9、 ,这时横梁平衡 托盘天平使用规则 : 2017/1/25 该课件由【语文公社】 1、把天平放在 水平台上 ,把游码放在标尺左端 零刻度 处。 天平的使用方法 2、调节横粱的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横粱平衡。 3、把被测物体放在 左盘 里,用镊子向 右盘加减砝码并调节游码的位置,直到横梁恢复平衡。 2017/1/25 该课件由【语文公社】 注 意 事 项 ( 1)不能超过称量,加减砝码时要轻拿轻放。 ( 2)不能用手加减砝码。 ( 3)保持天平干燥、清洁,不能直接称化学药品。 2017/1/25 该课件由【语文公社】 物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成 分别 读出砝码的质量

10、和游码的质量再将其相加即可 天 平 的读数 2017/1/25 该课件由【语文公社】 1 砝码的示数 2 游码的示数 55 g 将其相加得最终质量 58.8 g 天 平 的读数 如何读出游码示数 2017/1/25 该课件由【语文公社】 一同学称量一木块的质量,其步骤如,请你将正确的顺序写出: 。 A: 把天平放在一平稳的水平桌面上; B:调节横梁右端的平衡螺母, 使横梁平衡; C: 把木块放在天平的左盘中 ; D: 把游码放在标尺的零刻线处 ; E;向天平右盘中加减砝码,然后移动游码,直至天平恢复平衡。 A D B C E 2017/1/25 该课件由【语文公社】 图是某物体质量的测量结果,请读数: 2017/1/25 该课件由【语文公社】 2017/1/25 该课件由【语文公社】 017/1/25 该课件由【语文公社】 2017/1/25 该课件由【语文公社】 14.0 g 2017/1/25 该课件由【语文公社】 2017/1/25 该课件由【语文公社】 62.2 g 2017/1/25 该课件由【语文公社】 2017/1/25 该课件由【语文公社】 58.8 g 2017/1/25 该课件由【语文公社】 练习 1、一满杯水结冰后,冰将杯子胀破了,这是因为在水结冰时( ) A、 体积变大了 B、 质量增大了

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