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1、美丽家园，从我做起“美丽家园，从我做起”主题班会活动方案活动目标：1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识，从而激发学生爱环境的情感，并倡议学生从自我做起，爱护环境。2、在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，积极投入到一些力所能及的环保活动中去。3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。4、联合家长，充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。活动准备：1、 “创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为，了解家庭环保情况，写观察日记，形成个性化的活动报告。2、 “创建环保校园”组的同学开展小组调查活
2、动，了解校园环保情况，形成个性化的活动报告。3、卡纸、KT 板、画笔等（各小组设计环保标语） 。活动过程：一、情境导入，激发情感。1、情景：小品地球妈妈生病了（1）主持人：播放地球环境恶化的录像，出示图片“地球妈妈生病了！”PPT（2）小品：地球妈妈生病了地球妈妈（地球妈妈捂着肚子痛苦地出场，咳嗽，诉说自己的病痛）：我的身体好痛，我的皮肤好痒呀，我快喘不过气来啦。宇宙医生，快救救我吧！宇宙医生：是谁找我呀？（看一眼地球妈妈，吃惊地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是这样的，那时你充满了活力，可是现在（摇头，叹气）地球妈妈（着急）：我到底得了什么病？宇宙医生：让我仔细瞧瞧。 （围着地球妈妈仔细看，边看
3、边摇头）你的绿色的皮肤森林，受到了沙漠的进攻；你的蓝色血液海洋，不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜大气层已开始变得浑浊，空气不再清新了地球妈妈（越听越害怕）：这可怎么办啊？宇宙医生，快救救我吧！快救救我吧！宇宙医生：这都是你的孩子造成的！地球妈妈（诧异）：啊？宇宙医生：就是人类，是他们不注意环境保护造成的。只有他们能救你。地球妈妈：（面对大家，作哀求状）孩子们，请你们保护环境，救救你们的地球母亲吧！2、学生谈感受。3、阐明活动意义与主题。主持人：同学们，为了让我们的家园环境不再受到破坏，让我们的生活变得越来越美好，我们必须行动起来，为保护家园环境做出我们应有的贡献！让我们一起向地球妈妈做一个庄严
4、的承诺吧（出示课件 PPT，学生读：“美丽家园，从我做起” 。 ）二、爱护家园行动篇（一） 、 “创建环保家庭”组开展活动。1、情景剧这样浪费可不行A 生蹲认真写字，B 生在一旁的小凳上坐着作洗衣服状。A（起立，伸懒腰）：作业写完了， ）让我看看窗外美丽的春光。 （推窗欣赏状，忽然，一只手附于耳旁作倾听状）咦，哗哗哗，哗哗哗，什么声音？（侧头望向 B）哦，妈妈不在家，是我那勤劳的爸爸在洗衣服呢。A（电话铃响，接起电话）哦，你好，请问找哪位？（稍停）好，请您稍等。 （跑向 B）爸爸，张叔叔来电话了，快去接。B（一边伸手作拧开水龙头冲洗手的动作，一边说）好勒！（匆匆跑去接电话，不时点头、动嘴、笑等
5、作接电话状）A：瞧我这爸爸，又不关水龙头，这得浪费多少水啊！（边说边做关水龙头的动作）B：好，好，再见。 （挂电话）A（走到 B 身边，拉着 B 的手往洗衣服的地方走）爸爸，我有一件十分重要的事情要对你说。B：哦？是什么？A（指着水龙头）您接电话忘记关水龙头，这样多浪费水呀！水是生命之源，我们要珍惜水！B（摸 A 的头）我的乖女儿懂大道理啦！行，我以后一定改！2、家长谈家庭环保经验（1）主持人：大家看到了吧，就像剧中的爸爸一样，我们的家庭成员的一点疏忽，就有可能造成严重的环境问题。这次，我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯，主要发现哪些不良行为习惯呢？(2):组员汇报
6、：发现的问题（一是有的家庭成员要吸烟，二是有的家庭成员喜欢随地吐痰，三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。 ）(3)主持人总结：担我们发现这些不良习惯时，我们要帮助他们改掉这些坏习惯。在观察中，令我们感到高兴的是，也有很多家庭在环保方面做得很不错哦，让我们来听听他们的经验介绍吧！（4）主持人采访：组长代表“创建环保家庭”组采访 3 位来到现场的家长（家长介绍有关节约用水的经验。家长介绍有关节约用电的行为习惯。家长介绍家庭环保措施。 ）（二） 、 “创建环保校园”组开展活动。主持人：谢谢“创建环保家庭”组的同学们，谢谢叔叔、阿姨！你们给我们上了一课！下面，请大家听我们“创建环保校园”组来汇
7、报吧：1、照片 PPT 展示2、拍手歌主持人：看到我们学校的校园环境越来越好，我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。拍手歌 你拍一，我拍一，爱护环境我第一。你拍二，我拍二，花草树木是我们的好伙伴儿。你拍三，我拍三，走路绕行花园边。你拍四，我拍四，在整洁的教室里读书又写字。你拍五，我拍五，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。你拍六，我拍六，随地吐痰不再有。你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。你拍八，我拍八，爱护校园环境靠大家！靠大家！3、发起倡议。主持人：校园是我们的家，保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园
8、行动。（三） 、推进环保社会活动1、 地球妈妈上台：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们！可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生呢！你观察到了哪些？（学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象 PPT。 ）2.地球妈妈：呜呜是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜（退下）主持人：地球妈妈多难过呀！我们来帮帮她，好吗？（其余生答：好！）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？（学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。 ）3、各小组报告各自设计的环保标语。主持人：我们每个小组不是都写了环
9、保标语吗？请各小组按顺序报告。4、现场签名活动。主持人：现在，我们的环保标语全都贴在这块 KT 板上，成了一块环保标牌，今天，就让我们来当一当小小环保宣传员：“保护环境，人人有责。爱护家园，从我做起。请支持环保事业的叔叔阿姨、各位老师，加入到我们的环保队伍中，在我们的环保标牌上签下您的名字吧！”班主任：说得好！我第一个支持你们！（签名）三、班主任总结，继续开展签名活动。班主任：孩子们，你们能用实际行动爱护我们的家园，你们是好样的！我为你们感到骄傲！凡事贵在坚持，环保事业需要我们每一个人持之以恒的努力，让我们人人做到（生齐答：“爱护家园，从我做起”！） 。现在，请同学们在绿色的祖国PPT 歌声中继续你们的宣传吧！（全体起立，向后转，由两生抬着标牌到教室后面请老师、家长签字，地球妈妈跟随标牌左右，对签名的人说：“谢谢！” 。 ）
