《九年级化学全册 1.2 化学研究些什么（第1课时）导学案（新版）沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学全册 1.2 化学研究些什么（第1课时）导学案（新版）沪教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供：第二节 化学研究些什么（第 1 课时）班级 姓名 备课组长签名 【学习目标】1、了解化学研究的内容。2、初步理解物理变化和化学变化、物理性质和化学性质概念的含义，并能举例说明。3、认识化学变化的特征和伴随的现象。4、理解观察化学实验对化学学习的重要性。【课前预习】1化学研究的内容研究物质的 和 研究物质的 和 研究物质的 和 2观察是学习化学的重要方法，观察的内容包括以下几点：物质原来的 、 。变化过程中产生的现象：例如物质的状 态与颜色的变化、 、 、 、 _等变化后生成物的 、 等。3物理变化（概念） ，化学变化（概念） 。物理性质（概念）_，化学性质（概念）_。【学习
2、过程】一、化学研究物质的性质和变化【活动与探究】对蜡烛及其燃烧的探究实验步骤 实验现象（1）点燃前观察蜡烛的颜色、 状态、形状色 态 （2）点燃蜡烛， 观察现象 教师“个备”或学生笔记栏【讨论小结】蜡烛燃烧时先由 状态转变成 状态，冷却后又从 _ 态变成 _态，在这个过程中没有新物质生成，所以是 变化。而后燃烧用一冷而干燥的烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方烧杯，迅速向烧杯内倒少量石灰水振荡烧杯内壁有 ，石灰水变 。取一小段粗玻璃管，按如图 1示方式置于火焰中，观察发生的现象（3）熄灭蜡烛将蜡烛熄灭观察用火柴点燃刚熄灭时产生的白烟有 ；白烟 。该资料由 友情提供，在这个过程中有新物质生成，
3、这是发生了 变化。（一）物质的变化物理变化 化学变化概念本质区别伴随现象实例关系【提示】化学变化中，我们将变化的物质，也就是随着化学变化的进行量在减少的物质称为反应物；生成的新物质，也就是随着反应的进行量在增加的物质称为生成物。因此，我们可以用文字表达式来表示什么物质参与反应，生成什么新物质，反应的条件是什么。写出下列化学反应的文字表达式： 碳酸氢铵加热 蜡烛燃烧 ；【交流与讨论】课本 断下列变化属于物理变化还是化学变化。【问题讨论】1、 从蜡烛火焰中,引出的一缕白烟是什么?2、3、 伴有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？4、3、某固态物质受热后变为气态物质，这种变化一定属于物 理变化吗？
4、 。请举例说明 。想与启示】金刚石加工成钻石属于 变化，金刚石的燃烧是 变化。这些变化说明了金刚石具有什么该资料由 友情提供？_、_（二）物质的性质物理性质 化学性质概念性质内容区别【练习】把银白色的金属钠用小刀轻轻切下一小块，放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮于水面上，根据以上叙述，推断金属钠的性质有：物理性质 （1）颜色 ；（2） 状态 ；（3）硬度 ；（4）熔点 ； （5）密度 。化学性质 【新课小结】【释疑】【复习互查】【当堂训练】1判断下列 变化是化学变化还是物理变化？将序号填在横线上。（1） 木材制成桌椅， （2）冰雪融化 ， （3
5、）绿色植物的光合作用 ，（4） 酒精挥发， （5）铁丝弯曲， （6）食物腐败， （7）水结成冰， （ 8）钢铁生锈 （9）葡萄酿酒，（10）煤油燃烧， （ 11）人的呼吸， （ 12）电灯发光。属于物理变化的有 ，属于化学变化的有 2下列物质的性质属于物理性质的是 （ ） 石特别坚硬 后提升】1下列关于化学变化的描述中，最准确的是 （ ） 列诗句中不涉及化学变化的是 （ ）风送暖入屠苏 炬成灰泪始干 风吹又生3厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是 （ ）该资料由 友情提供苹果腐烂 B榨取 果汁 C面包发霉 D菜刀生锈4石蜡在空气中燃烧是化学变化的根本依据是 （ ）A 发光 B 放热 C 生
6、成二氧化碳和水 D 蜡烛变短5物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是 （ ）A生铁制成铁锅 B金刚石作装饰品 C铜丝作导线 D氢气作高能燃料*6下列属于化学性质的是 （ ） 535 于物理变化的是 属于化学变化的是（用字母填空）A、电灯发光； B、煤燃烧； C、酒精燃烧； D、白糖熔化； E、白 糖受热变成炭；F、铜铸成铜器； G、酒精挥发； H、卫生球消失； I、磁碗破碎； J、食物腐败8.（2 014 重庆）自然界的下列过程或现 象中、伴随着化学变化的是（ ）A. 南极冰川融化 B. 江河沙石迁移 C. 地下石油形成 D. 天上云雨转换*9.（2014 河南）下列变化过程中，一定发生了化学变化的是 （ ）A蒸馏 B升华 C爆炸 D燃烧
