《小学五年级品德与社会下册《站在泰山顶峰》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级品德与社会下册《站在泰山顶峰》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学 2、学科：品德与社会3、课时：14、学生课前准备：搜集有关泰山的文字资料和图片资料，并进行归纳整理。二、教学课题站在泰山顶峰1、 了解泰山的优美风景，能够通过各种途径收集与整理有关泰山的资料。2、 学习有关泰山的著名诗文，能通过查阅资料了解有关泰山的名言名句。三、教材分析“站在泰山顶峰”一课包括“登临泰山”和“源远流长的泰山文化”这两个主题活动，分别展示泰山壮美的自然风景及其灿烂的历史文化。本课时组织学习“登临泰山”这一主题，旨在介绍泰山的自然风光，使学生了解于欣赏泰山的自然景观，领略泰山的壮美，从而培养其
2、热爱自然、热爱祖国大好河山的情感。本课时涉及的教材内容主要分为三部分：第一部分，了解与欣赏泰山的自然景观。教材首先从“一山一水一圣人”的单元主题出发，指出“一山”即泰山，从而引入本课主题。其后，通过叙述泰山概况、展示泰山具有代表性的壮丽景观照片、介绍泰山的景观特色，使学生了解与欣赏泰山的魅力风光。该部分是教师展示与学生资料收集的结合，重在全方位展示泰山景观，使学生感悟泰山之美，并培养学生收集和整理资料的能力。第二部分，介绍登泰山的艰辛。泰山景色壮丽无比，但攀登泰山需要有坚强的毅力。教材指出了登泰山充满艰辛的原因以及登泰山已成为一种人生壮举。第三部分，学习有关泰山的诗文，分享泰山印象与学习感受。
3、教材介绍了孔子、李白、杜甫的诗文，拓展学生对泰山的认识，并通过安排学生描写自己对泰山的印象和学习本课时内容后的感受，加深对泰山自然美的认识。【教学重点与难点】 重点：了解泰山雄伟壮观的自然风光，培养学生热爱自然、热爱祖国的情感。难点：详细描述泰山的主要自然风景。由于学生可能没有实地去过泰山，对泰山的主要美景并不熟悉，所以无法真正感受泰山的雄壮之美，因此在教学之前用百度在网上搜索了许多泰山的风景图片和视频，现场放给学生观看，使学生了解泰山的主要自然风景，力争使学生有身临其境的感觉。四、教学方法教师向学生展示泰山风光的视频和图片，增加学生对泰山的了解和认识，同时指导学生通过各种途径收集资料，为下一
4、步的专题研究做准备，在此过程中培养学生收集、整理资料的能力。最后指导学生诵读有关泰山的诗文，为学习泰山文化做准备。五、教学过程一、谈话导入教师播放一些名山的视频，让学生欣赏。【百度视频】中国最美的十大名山 http:/ 1、 提问：你们听说过“一山一水一圣人”这句话吗？“一山一水一圣人”分别指的是什么呢？2、 学生思考并回答。3、 讲述：“一山一水一圣人”是齐鲁文化的精髓，其中“一山”指的是泰山， “一水”指的是黄河， “一圣人”指的是我国古代著名的思想家、教育家孔子。这一单元我们就来学习了解“一山一水一圣人” 。今天就让我们首先来了解“一山” ，一起去登临泰山，去欣赏感受一下它魅力壮观的景色
5、。4、 教师板书课题。二、了解与欣赏泰山的美丽风景1、 提问：你去过泰山吗？泰山主要有哪些著名的景点？2、 学生发言。3、 讲述：泰山位于山东泰安，是我国著名的历史文化名山，既是天然的北岳公园，又是中华民族历史文化的缩影。1982 年被列入中国重点风景名胜区，1987 年被列为世界自然、文化遗产名录。泰山具有十分美丽、壮观的自然风光，现在就让我们一起来欣赏一下。4、 学生欣赏图片，教师介绍泰山著名的景观，如日出、云海、雾凇、夕照等。【百度搜索】泰山景点相册 http:/ 谈话：你还知道哪些泰山的景点？（或者）你收集到了哪些美丽的图片？请给大家展示介绍一下。5、 学生展示自己收集到的图片和著名景
6、点资料。在该过程中，教师可让学生交流收集资料的途径或方法。6、 播放介绍泰山风光的视频，让学生进一步加深对泰山壮丽景色的直观认识。【百度视频】泰山风光 http:/ 7、 总结：泰山有着特殊的地理环境，因此形成了多样的自然景观。就像我们刚才看到的一样，泰山的日出、晚霞、云海、佛光、雾凇、黑龙潭瀑布等都是自然界的奇观，显示了泰山巍峨、雄奇、沉浑、峻秀的特色。而且泰山一年四季景色各异，春天百花灿烂，夏天云烟缭绕，秋天红叶映天，冬天山舞银蛇。如果有机会的话，同学们一定要去泰山看看，亲自去感受一下那里的美丽与壮观。三、学习有关泰山的诗文1、 谈话：刚才我们欣赏了泰山的风景。泰山景色壮丽无比，但攀登泰山
7、可不是件容易的事，需要有坚强的毅力。2、 展示南天门十八盘的图片，以及游人登山时的照片，教师配合图片介绍：泰山从山脚到山顶，其间共有 7000 多级台阶。虽然险路不多，但步步高升，越登越吃力。南天门十八盘，如同“天梯”高挂，每攀登一级台阶，都要付出艰辛的努力。【百度搜索】南天门-十八盘 http:/ 3、 谈话：登泰山虽然是一件艰辛的事，但从古至今，有不少人都把登泰山当作是人生一大壮举。尤其在古代，道路更加艰险不便，但登泰山的人却是层出不穷，有不少文人雅士还留下了众多诗文，比如大诗人杜甫就有一首著名的望岳 。【百度视频】赏视频读诗望岳http:/ 4、 诵读望岳 ，简要讲解该诗的含义。望岳杜甫
8、岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，厥词入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。译文：五岳之首泰山的景象怎么样？在齐鲁大地上联绵不断看不尽它的青色。 大自然把山岳的奇异景象全都赋予了泰山，它使山南山北一面明亮一面昏暗，截然不同。 层层云升腾，跳荡心胸，飞鸟归山，映入眼帘。 一定要登上泰山的顶峰，那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得渺小。 【百度视频】 望岳译文 http:/ 5、 提问：你还知道哪些有关泰山的诗文？6、 学生根据所学知识或所掌握的资料进行汇报。鼓励学生说出诗文，并让他们简要解释一下该诗句的含义。7、 教师总结：有关泰山的诗文还有很多，如孔子有名的“登泰山而小天下
9、” 、李白的“天门一长啸，万里清风来。 ”等等。同学们可在在课后查找资料都了解一下。四、拓展与总结1、 泰山的壮美景观给你留下了什么印象，请写下来。2、 总结：这节课我们主要欣赏了泰山的自然景观，学习了有关泰山的诗文。泰山高峰峻拔，雄伟多姿，著名景观有日出、晚霞、云海、佛光、雾凇、黑龙潭瀑布等等，具有雄、奇、美的特色。而关于泰山的诗文也有很多，如杜甫的望岳等等，同学们可以在课后继续了解。告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。六、教学反思该课的重点是介绍泰山的自然风景，通过观看泰山的风景图片和视频，激发学生的学习兴趣，使学生了解泰山的主要自然风景。大部分
10、学生可能没有去过泰山，对泰山的主要美景并不熟悉，无法真正感受泰山的雄壮之美，因此在教学时，教师要多做准备，多呈现一些有关泰山风景的图片与视频，力求使学生有身临其境的感觉。同时，培养学生收集、整理、分析资料的能力。课前应交代学生做好准备，收集有关泰山自然风光的资料与图片，一节有关泰山的诗文，以便课堂上进行展示交流，提高学生的学习能力。另外，在课堂导入的过程中，还可以通过询问学生在节假日游览过的名山大川的形式引入，也可以通过询问学生对齐鲁著名风景的了解入手。在欣赏泰山风景的环节，还可以在相关介绍之后，准备一些景观的图片，提问让学生回答出它的名称，以加深学生对泰山景观的了解。这一节课由于准备比较充分，将关于泰山的图片、视频等资料展示给孩子们看，让孩子们对泰山有了更深刻的印象，取得了丰富的信息资料，这样更易于帮助学生理解课文的题目“一山一水一圣人” ， 了解了泰山的壮美景观和文化内涵。七、教师个人介绍省份： 山东省 学校：青州市益都街道冉家小学 姓名： 刘丽苹职称：二级教师 电话：13280100691 电子邮件：通讯地址：山东省青州市益都街道冉家小学刘丽苹：本科学历，青州市优秀少先队辅导员。从教育来，本着教书育人的理念，努力钻研教材，研究教法，不断充实自己、丰富自己。我信奉：要想学生好学，必须老师好学，惟有学而不厌的老师，才能教出学而不厌的学生。
