江苏省泰州市姜堰区2017-2018学年七年级生物上学期期中试题 新人教版

上传人:小** 文档编号:32073629 上传时间:2018-02-10 格式:DOC 页数:5 大小:287.02KB
返回 下载 相关 举报
江苏省泰州市姜堰区2017-2018学年七年级生物上学期期中试题 新人教版_第1页
第1页 / 共5页
江苏省泰州市姜堰区2017-2018学年七年级生物上学期期中试题 新人教版_第2页
第2页 / 共5页
江苏省泰州市姜堰区2017-2018学年七年级生物上学期期中试题 新人教版_第3页
第3页 / 共5页
江苏省泰州市姜堰区2017-2018学年七年级生物上学期期中试题 新人教版_第4页
第4页 / 共5页
江苏省泰州市姜堰区2017-2018学年七年级生物上学期期中试题 新人教版_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《江苏省泰州市姜堰区2017-2018学年七年级生物上学期期中试题 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省泰州市姜堰区2017-2018学年七年级生物上学期期中试题 新人教版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1江苏省泰州市姜堰区 2017-2018 学年七年级生物上学期期中试题 (总分:100 分 时间:60 分钟) 第一部分 选择题(共 70 分)在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目的要求。考生必须将所选答的正确答案填写在答题卷相应的位置。 (每小题 2 分)1下列现象能体现生物特征的是A天气转冷 B钟乳石慢慢长大 C雪越积越厚 D艾滋病病毒的传播2藏羚羊发现危险后迅速奔跑离开,这说明生物具有的特征是A具有遗传和变异的特性 B能对外界刺激作出反应C能适应环境并影响环境 D具有生长和繁殖的特性3. 为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在甲、乙、丙三个大棚内,按下表要求进行了种植实

2、验(其他条件均相同),下列说法错误的是大棚 甲 乙 丙二氧化碳浓度 0.03% 0.1%0.1%温度 30 30 20A甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度 B乙丙构成一组对照实验,变量是温度C甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度D可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度4巴斯德认为,引起肉汤变质的微生物来自于空气。他通过设计的曲颈瓶(如上图),证明了这一假设。巴斯德采用的主要探究方法是A观察法 B实验法 C测量法 D调查法5. 面包片烤干后,难以生出霉菌。某同学观察此现象后提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的A提出问题 B作出假设 C设计实验方案

3、D得出实验结论6. 细菌和真菌是生态系统中的A生产者 B消费者 C分解者 D非生物部分7. 用光学显微镜观察玻片标本时,制作装片的观察样品必须A单个细胞 B能够运动 C越大越好 D薄而透明8. 沙漠植物常具有较小的叶片,且叶片的气孔较小。这有利于A不被动物食用 B对缺水环境的适应 C提高光合作用效率 D减少呼吸作用9. 生物与环境的关系非常密切,下列现象中属于生物影响环境的是A鱼儿离不开水 B蚯蚓使板结的土壤疏松C雪莲生长在高寒地区 D秋天大雁从北方飞向南方10. “风吹草低见牛羊”所描绘的生态系统是A城市生态系统 B草原生态系统 C森林生态系统 D农田生态系统11下列叙述中,属于生态系统的是

4、A校园内全部的植物 B草原上奔跑的所有动物C一个池塘里的所有鱼 D溱湖湿地公园12植物叶片和幼嫩的茎都是绿色的,能进行光合作用,是由于这些部位的细胞中含有2A细胞核 B细胞质 C细胞膜 D叶绿体13. 验证“绿叶在光下制造有机物”,先是将植物放在黑暗处一昼夜,主要目的是A提高光合作用的效率 B消耗叶片内储存的淀粉C储备光合作用的原料 D分解绿叶内的叶绿素14右图将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要A水 B叶绿体 C光 D二氧化碳15. 王大爷今年种植的萝卜喜获丰收,使萝卜增重的物质主要来自A土壤中的水分和无机盐 B土壤中的水分和空气中的二氧化碳C空气中

5、的水分和二氧化碳 D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物16. 王刚在使用显微镜观察植物细胞时,发现细胞偏左上方,要把它移到视野中央,装片移动方向是A左上方 B左下方 C右上方 D右下方17.使用显微镜观察时,常用的正确的方法是18实 验室有如下一些镜头可供选择,要使观察的物体放大 50 倍,应选择的镜头为 A和 B和 C和 D和19. 某同学在使用显微镜观察细胞时,若光线很强,应选用的光圈和反光镜依次是A较小的光圈,凹面镜 B较大的光圈,凹面镜C较大的光圈,平面镜 D较小的光圈,平面镜20. 显微镜视野中出现了一个污点,不能判断污点位置的操作是A转动反光镜 B换一个物镜 C移动载玻片 D换一个目

6、镜21.“鱼儿离不开水”,对此最恰当的解释是A生物影响环境 B生物适应环境 C生物改变环境 D生物依赖环境22. 植被覆盖率高的地区,往往降雨量多、气候湿润,这种现象说明A生物生存依赖环境 B生物能够影响环境C生物能够适应环境 D环境影响生物生存23. 夏季中午蝉鸣阵阵,当早晚气温在 24以下蝉就停止鸣叫。影响蝉鸣的主要非生物因素是A阳光 B水 C温度 D空气24. 下列选项中,造成农作物大量减产的非生物因素是A田鼠大量繁殖 B大量捕捉青蛙 C杂草丛生 D旱灾25.下列诗句都描述了当地的自然景观,从中可以看出,生态环境最差的是A乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 B探花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞C

7、一川碎石大如斗,随风满地沙乱走 D两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天26.具净化水源、蓄洪抗旱作用,并有“地球之肾”之称的生态系统是A淡水生态系统 B海洋生态系统 C湿地生态系统 D森林生态系统27. “落红不是无情物,化作春泥更护花”,请从生态学角度分析,在落叶化作“春泥”的过程中,起决定作用的是A生产者 B消费者 C分解者 D水分328. 1864 年德国科学家萨克斯做过这样的实验:把绿叶放在暗处数小时,然后把叶片的一部分暴露在光下,另一部分遮光经过一段时间后,用碘蒸汽处理叶片 ,结果遮光部分的叶片无颜色变化,而照光部分的叶片显示深蓝色。对这一实验解释错误的是A实验可以证明绿色叶片在光合作用中

8、产生了淀粉B实验可以证明光照是绿色叶片进行光合作用的条件之一C在萨克斯的实验中有多个变量,且没有形成对照D将绿色叶片先放在暗处数小时的目的是消耗掉叶片中的有机物29. 与绿色植物光合作用特点无关的是A释放能量供生命活动的需要 B释放氧气C把光能转变为化学能 D合成淀粉等有机物30. 1991 年,美国的科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型生物圈 II 号,该模型与外界完全隔离,有 8 名科学家生活在里面,并在其中引入了 3800 个物种,其中有相当大数量的绿色植物,引入绿色植物的主要目的是A抵挡太阳的照射,用以遮阴 B为生物圈 II 号中的人和动物提供食物和氧气C腐烂后变成石油和煤提供能量

9、D改善生物圈 II 号的风景,消除研究人员的寂寞31. 下列措施中,与应用光合作用原理来提高产量无关的是A合理密植,使作物的叶片充分接受光照 B增加光照强度,提高光合作用的效率C降低夜间温度,减少有机物的 消耗 D大棚作物施农家肥,增加原料二氧化碳32从物质转变的角度分析,光合作用的实质是A将有机物转变为无机物,释放能量 B将二氧化碳直接转变成氧气C将光能转变为有机物中的化学能 D将无机物转变成有机物33. 将下列液体各滴一滴于载玻片上,放在酒精灯外焰上均匀加热片刻后,玻片上“水渍”最明显的是A蒸馏水 B自来水 C井水 D土壤浸出液34.使青菜等叶菜类蔬菜丰收,土壤施肥时应适量多施A氮肥 B磷

10、肥 C钾肥 D二氧化碳气肥35. 用蛋壳、骨头浸泡液稀释后浇花草,花卉生长茂盛,更易开花。主要原因 是浸泡液含A水 B有机物 C无机盐 D微生物第二部分 非选择题(共 30 分)36.(4 分)某同学设计一个探究金鱼藻在光下能否产生氧气的实验。他查阅资料后知道:氧气难溶于水且具有助燃性(能使带火星的木条复燃)。为此他设计了以下实验步骤。请你为实验步骤正确顺序。A把金鱼藻放在烧杯里,再将漏斗和试管依次反扣 B将收集到一定量气体的试管取出题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

11、 29 30答案题号 31 32 33 34 35答案4C把装置移到光下 D把带火星的木条插进试管该实验步骤的正确顺序是:_ _ _ _。37.(14 分)某兴趣小组拟调查一个池塘生态系统(如图)的组成成分。时间:4 月 16 日 地点:校园内的池塘 组织形式:小组分工协作器材:温度计、光照强度测定 仪、水中溶解氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。请完成下面调查项目:非生物成分有:水、_、_和光照。生物成分:生产者:_ ;消费者: ;分解者:_。各种生物与它们生存的 所形成的统一整体,叫做生态系统。该生态系统的能量来自于 ,是生产者通过 作用获得的。当水中溶解 氧测定仪测量出水中溶氧数值最大时,此时光照强度测定仪所显示的数值接近。(填“最大”或“最小”)兴趣小组在调查中发现,校园内池塘水质发绿,你对此作出的假设是 ;小组成员取样后,到生物实验室作进一步探究,他们需向老师借用的实验器材应包括: 、 、 等 。 38. (5 分)完成绿色植物的叶片进行光合作用的概念图39.(7 分)阅读两段材料,回答相关问题。材料一:20 17 年 10 月 26 日,沙特阿拉伯授予美国汉森机器人公司生产的机器人索菲亚公民身份。索菲亚拥有橡胶皮肤,能够使用很多自然的面部表情和语言与人类互动,索菲亚自信自己会越来越聪明。索菲亚是人类吗? ;你的理由是(1) ,(2)

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 高考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号