《《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案（4）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案（4）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教案教学设计： 这是一篇第二次被选进高中教材的课文，有关词句的理解，教材中有比较详细的注释，重点可以放在文意的理解上，从而更好地把握孔子的思想。 教学时间： 一至两课时 教学过程： 一、导入 1998 年，诺贝尔奖获得者共同作过一个宣言：“如果人类要在 21 世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。 ”现在让我们一起来了解孔子以及有关文学常识孔子，名 ，字 ， 家学派创始人，被尊称为 ，思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们 ，即“出来做事” 。 论语是 体散文，是 记录的 的言行。 参
2、考答案：丘、仲尼、儒、圣人、仁、礼治、入仕；语录、孔子门人及再传弟子、孔子及其弟子。 二、学生齐读课文，要求读准字音、读清句读、读出语气 俟，音 ，音 ，音 也/为之 求也/为之 赤也/为之小 三、学生质疑，解决疑难词义，学生接力翻译 学生可能出现的疑难问题： 不吾知也即“不知吾也” ，不了解我们。 如或知尔如果有人了解你们 。 则何以哉 你们打算做点什么呢？ 加之以师旅有别国军队来侵略它。 “以” ，介词，由于。 语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！、整体把握文意并划分层次 第一部分（第 1 段）：问 第二部分（“子路率尔”“吾与点也” ）：答 第三部分（“三子者
3、出”文末）：评 如果分两层，将一、二合为一部分也可以。 五、研讨性学习 1、 用原文说说四个弟子的“志” ，即政治理想有何不同？ 子路治理“千乘之国” ， “可使有勇，且知方也” 。 冉有治理“方六七十，如五六十”的小国， “可使足民” ，不过“如其礼乐，以俟君子” 。公西华在“宗庙之事，如会同”时， “愿为小相” 。 曾皙“莫春者，春服既成咏而归。 ” 2、 概括孔子的不同评价并分析四个弟子的性格特征。 子路：直率哂之 冉有：谦虚叹之 公西华：更谦虚惜之 曾皙：洒脱与之 对求、赤两人的评价及性格的概括，充分结合课文内容，其实并不难。 3、 孔子为什么要“与点”呢？ 这是一个很难让学生理解的问
4、题，因为曾点的“志”从字面上看，不过是和人出去游玩而已（教参就这样翻译的） ，其他三人都是从如何治理国家的角度来回答，而孔子也正希望弟子们回答他们的政治理想，所以“与点”是令人费解的。弄清这个问题，对全文的理解会有一定帮助的。 当然，人们已经从积极或消极的角度，对这一问题做过不少分析，这里姑且不论。 语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！。 “莫春” ，阴历三月，即阳历四月，从气候上看，北方（鲁国，现山东境内）的天气还是比较冷，怎么能沐浴呢？即便能沐浴，到“舞雩”台上吹风、乘凉恐怕难以解释得通吧？ 何谓“舞雩”？鲁国的祈雨台！是能随便上去的地方吗？ 王充在论衡中解释曾
5、点的所述是一种祭祀仪式，即舞雩的仪式。 礼记中也有解释：“舞雩，祭水旱也。 ” 可以基本得出结论，曾点讲的就是，在春天水旱时，率领人们行祈雨礼，以求得丰年，从而进一步实现他的治国理想。 下面结合孔子的思想来分析。 孔子政治上主张“礼治” ，即以礼治理国家。 针对子路“率尔”答出“可使有勇” ，孔子“哂之”理由就是“为国以礼，其言不让” ； 针对冉有“如其礼乐，以俟君子”的回答，孔子当时不语，在回答曾皙的询问时，反问“唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？”既然是治理国家，礼乐教化之事，怎能非要等到君子去做呢？ 针对公西华的观点，孔子的惋惜之情溢于言表“宗庙会同，非诸侯而何？”既然也是治国大事，你却只是“愿为小相” ， “赤也为之小，孰能为之大？”因为孔子认为他通晓礼乐，可以大用。 看来，只有曾皙真正了解老师的意图，结合“国情” ，既陈述了自己的具体治国措施，又灵活地将老师的“礼治”思想体现出来，这样的弟子，又怎能不博得老师的赞赏呢？ 六、解决课后练习（二） 、 （三） 。
