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1、生物备课大师 免费】、非选择题1.(2013大纲版11 分)用某种降血糖物质 X 做以下实验 (注:用生理盐水配制 X 溶液)。回答下列问题:(1)某同学要验证 X 的降血糖作用 ,进行如下实验:选择一批体重相同的正常小鼠,测定,并将小鼠随机等量分成实验组和对照组,实验组注射适量的,对照组注射等量的 ,一段时间后测定两组小鼠的 ,若 ,则表明 X 有降血糖作用。(2)若要验证一定量的 X 能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围,进行如下实验:用小鼠作为实验组,用患糖尿病小鼠作为对照组 1,用 小鼠作为对照组 2;实验组注射,对照组 1、2 注射等量的生理盐水,一定时间后若实验组和对照组 的
2、血糖浓度均在正常范围内,而对照组的血糖浓度高于正常范围,则表明一定量的 X 能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。【解题指南】解答本题应注意以下两点:(1)为了确定实验后 X 是否影响血糖浓度 ,应在实验前先测定正常小鼠的血糖浓度。(2)确定两个实验的自变量和因变量,设计实验时注意对照原则。本题考查实验设计能力,难度适中。(1)实验目的是验证 X 的降血糖作用,那么此实验的自变量是有无 X,因变量为血糖浓度的变化。基本思路为:建立一个对照组和一个实验组,测得两组小鼠血糖浓度,再分别注射一定量的生理盐水和等量的 X,一段时间后测两组小鼠的血糖浓度。若实验组相比对照组有明显的血糖下降,则证明
3、X 有降低血糖的作用。(2)该实验的目的是验证一定量的 X 能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。该实验的自变量是有无一定量的 X,而因变量是患糖尿病小鼠的血糖浓度。基本思路是建立两个对照组:患糖尿病小鼠组和正常小鼠组,注射生理盐水 ;一个实验组,注射一定量的 X,然后观察注射 X 前后小鼠的血糖浓度和哪个对照组的值更接近。答案:(1)血糖浓度 X 溶液生理盐水血糖浓度对照组血糖浓度不变,实验组血糖浓度下降(其他答案合理也可)(2)患糖尿病 正常一定量的 X 溶液(或 X 溶液) 212.(2013新课标全国卷10 分)胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体生物备课大师 免费】,
4、已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗 答下列问题:(1)胰岛素从胰岛 B 细胞释放到细胞外的运输方式是。葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是。(2)当血糖浓度上升时,胰岛素分泌,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,其意义是 。(3)脂肪细胞 (填“ 是”或“不是”) 胰岛素作用的靶细胞。(4)健康人进餐后,血糖浓度有小幅度的增加,然后恢复到餐前水平。在此过程中,血液中胰岛素浓度的相应变化是。【解题指南】解答本题应注意以下两点:(1)题干中的条件“ 已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗 说明这种运输方式为协助扩散。(2)要注意第(4)问中血糖和胰岛素的动态变化过程 :健康人进
5、餐血糖浓度小幅度增加恢复到餐前水平。此时胰岛素的变化过程为:胰岛素升高 胰岛素降低。本题综合考查物质出入细胞的方式、血糖的调节等知识。(1)胰岛素是分泌蛋白,属于大分子物质,其从胰岛 B 细胞释放到细胞外的方式为胞吐; 根据题干可知,骨骼肌细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗 而葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式为协助扩散。(2)胰岛素是细胞内唯一降低血糖浓度的激素,因而当血糖浓度上升时,胰岛素分泌增加,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,可使葡萄糖进入细胞的速度加快,降低血糖浓度。(3)根据题意可知,胰岛素能使脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,说明脂肪细胞是胰岛素作用的靶细胞之一。(
6、4)餐后体内血糖浓度升高,血液中胰岛素含量增加,随着血糖浓度的降低,胰岛素含量降低。这是胰岛素的调节和血糖浓度反馈作用的结果。答案:(1)胞吐 协助扩散 (2)增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用,降低血糖浓度 (3)是 (4)先升高 ,后降低3.(2013海南高考8 分)如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中 A、B 和 C 表示三种不同的激素。回答下列问题:(1)A、B 和 C 三种激素的名称依次是 。(2)当机体受到某种刺激时,血液中 C 的含量增加,则机体的产热量会,成年个体神经系统的兴奋性会 。生物备课大师 免费】(3)怀孕母亲缺碘时,C 分泌量下降,通过反馈调节,使 A 和 B
7、 的分泌量,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其的发育受到的影响最大。反馈调节是指 。【解题指南】解答本题时需关注以下两点:(1)根据图示中各器官的名称和内在关系,确定 A、 B 和 C 代表的激素种类。(2)甲状腺激素的分泌存在负反馈调节。本题考查甲状腺激素分泌的分级调节。(1)下丘脑分泌的 A 是促甲状腺激素释放激素 ,垂体分泌的 B 是促甲状腺激素,甲状腺分泌的并直接作用于细胞代谢的 C 是甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用:促进新陈代谢 ,提高神经系统的兴奋性。(3)甲状腺激素分泌量下降,就是通过反馈调节作用于下丘脑和垂体,促进 A 和 B 的合成和分泌,进而促进甲状腺激素的分泌
8、。碘是合成甲状腺激素必需的元素,神经细胞的正常发育与成熟有赖于甲状腺激素的作用,所以幼儿缺碘易患呆小症。答案:(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素(2)增加增强 (3)增加脑一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作4.(2013浙江高考12 分)某同学为研究甲状腺的功能,提出以下实验思路:将若干只未成年小鼠分为 2 组;甲组:不切除甲状腺(假手术)乙组:切除甲状腺实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的耗氧量和体长,并记录。对测得的数据进行统计分析。(要求与说明:假手术指手术但不切除甲状腺;耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示; 实验持续时间合适;
9、实验条件均适宜。)请回答:(1)实验目的是 。(2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示)(3)分析与讨论用耗氧量作为检测指标的依据是。切除甲状腺后,小鼠体长变化的原因是。上述分组时,还可增设丙组作为实验组,丙组: 。【解题指南】解答本题需注意以下两点:(1)明确甲状腺激素的生理功能。(2)分清自变量和因变量、实验组和对照组。本题考查了甲状腺激素的生理功能、实验设计和结果预期与分析等相关知识,考查学生的分析理解与绘图能力。(1)本题的自变量是甲状腺激素的有无,因变量为小鼠的新陈代谢和生长发育情况,检测指标是小鼠的耗氧量和体长。故实验目的是探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生
10、长发育(或耗氧量和体长)的影响。生物备课大师 免费】(2)甲组小鼠有甲状腺分泌甲状腺激素,甲组小鼠的新陈代谢正常,故甲组耗氧量基本不变; 乙组小鼠因切除甲状腺缺乏甲状腺激素,故乙组耗氧量有所下降。甲状腺激素还能促进幼年动物的生长发育,故具有甲状腺的甲组小鼠体长能有所增加,切除甲状腺的乙组小鼠不能正常生长发育,体长不再增加。(3)由于甲状腺激素能促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,该过程需消耗氧气,故可用耗氧量作为检测指标。切除甲状腺后,小鼠缺乏甲状腺激素,不能完成正常的生长发育过程。本实验还可增加切除甲状腺后给予甲状腺激素的实验组,也可以是不切除甲状腺、给予甲状腺激素的实验组,以便进一步确定
11、甲状腺激素的作用。答案:(1)探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响(2)(3)甲状腺激素促进新陈代谢,此过程需消耗氧甲状腺激素缺乏,小鼠生长发育停滞切除甲状腺、给予甲状腺激素(或不切除甲状腺、给予甲状腺激素)知识点 14 体液调节1.(2014海南高考于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是()题指南】(1)题干关键词:“神经调节” “体液调节” 。(2)隐含知识:神经调节和体液调节相互协调,共同维持内环境的稳态,保证细胞的各项生命活动正常进行。选 C。本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识。A 项中,神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,故 A 项正确。B
12、 项中,人体的体温调节有两种:一是寒冷环境低于正常体温,二是炎热环境高于正常体温,其中寒冷环境中的体温调节方式是神经 B 项生物备课大师 免费】。C 项中,甲状腺激素的主要功能是促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性,加速体内物质的氧化分解,促进个体发育,故 C 项错。D 项中,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素,因此,垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控,故 D 项正确。2.(2014天津高考称 经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。图中的过程参与鹌鹑体内雌激素含量的调节;排卵前期,启动过程进行调节。据图回答。(1)神经元内合成 细胞器是。用的靶
13、细胞是 。器官 。(2)在幼年期,通过过程反馈调节,放量,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期,启动过程的生理意义是 ,促进排卵。 一种。为研究 鹌鹑产蛋的影响,对生长至 20 日龄的鹌鹑连续 20天腹腔注射一定剂量的 产蛋之日起统计每日的产蛋率,结果见下图。(3)据图可知,(影响/不影响)鹌鹑开始产蛋的日龄。在 50 日龄内,响产蛋率的趋势是 。生物备课大师 免费】)综合、分析,推测 控鹌鹑产蛋的方式属于调节。【解题指南】(1)题干关键信息:“多肽类激素” “调节生物体内雌激素含量” “研究 鹌鹑产蛋的影响” 。(2)图示信息:经元产生的 进下丘脑细胞分泌促性腺激素释放激素 而作用于卵巢分泌雌激素,雌激素反馈调节作用于 经元。
