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1、 “中国梦”背景下的当代大学生职业价值观培育研究摘要:大学生是国家培养的宝贵人才，他们的理想信念及职业价值观影响着国家的兴衰成败。 “中国梦”是大学生职业价值观培育的重要指导思想。本文分析了当前大学生职业价值观方面存在的问题，提出中国梦的背景下指导大学生树立正确的职业价值观的对策。关键词:中国梦;大学生;职业价值观;培育大学生是祖国的未来和希望，是国家培养的宝贵人才，肩负着振兴中华的艰巨任务。他们的理想信念及职业价值观不仅决定自身的职业发展，也直接与国家命运密切相关，影响到国家的兴衰成败。然而，改革开放以来，各种不良思想进人我国，尤其是当前，西方和平演变加剧，各种不良观念经过粉饰包装，迷惑大学
2、生，使一些大学生形成了错误的价值观念，迷失了方向，丧失了艰苦奋斗，报效祖国的斗志。习总书记在十八大报告中关于中国梦的阐述，指明了我国的未来的发展方向，也让我们找到了引导大学生树立正确职业价值观的方式方法。 “中国梦”理当应成为当代大学生一生追求的目标，这就要求当代大学生必须要清醒地认识到自己担负的历史使命及社会责任，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 1、中国梦与大学生职业价值观的涵义及关系 1.1 中国梦的涵义 2012 年 11 月，习近平总书记在参观复兴之路展览时首次提出了“中国梦” 。此后，习近平主席在不同场合多次论述了中国梦，阐明了中国梦的基本内涵是我们要实现国家的富强、民族的振兴
3、和人民的幸福。习总书记强调我国要实现中华民族的复兴，需要有美好梦想的不断激励，更需要有远大理想的正确指引，而中国梦早已得到全国人民的普遍认可，可以鼓舞大家的士气，激发大家的斗志，中国梦是我们要复兴中华民族的强烈信念。 1.2 大学生职业价值观的涵义 职业价值观和价值观密不可分，是价值观的重要组成部分之一。国内学者对职业价值观定义所做的表述都不尽相同，多数学者认为职业价值观一般是指一个人的人生态度及人生目标在其职业或就业选择方面的具体、直接表现，即是指一个人对社会上的各种职业的主观认识与态度，认为从事什么样的职业是有意义、重要的，以及对从事的职业所想要达到何种目标的向往和追求。一个人的人生观、信
4、念、理想对其职业选择产生的影响，会集中体现在其职业价值观方面，会影响到每个人的职业满意度、稳定性及成就。大学生职业价值观特指的是大学生们对职业所持有的看法和态度，认为什么样的职业是值得自己去追求，是有意义。大学生职业价值观对其今后的择业及职业生涯起着重要的指导作用，影响其未来工作的态度和积极性。 1.3 大学生职业价值观与中国梦的关系 当前，我国的高等教育已由“精英教育”进入了“大众化教育”每年都毕业几百万的大学生。2014 年我国的大学毕业生已达到 727 万。我国近年毕业当年没有实现就业的大学生都突破百万，大学生就业难已经成为严重的社会问题。但同时我国是基层“招人难”和大学生“就业难”并存
5、。一方面农村和基层的发展急需，但招不到人;另一方面大学生不愿意到基层就业，究其原因主要是大学生缺乏正确的职业价值观。 大学时期是大学生的职业价值观形成和发展的特别关键阶段，其职业价值观直接影响着其奋斗目标的确立及实现目标的努力程度。大学生作为国家各项事业的接班人，其价值观的取向，最终会不同程度影响整个国家、民族的前途及命运，与社会的进步密切相关。在中国梦的背景下，通过科学的、正确的理想信念的教育培养，有助于大学生形成正确、积极向上的职业价值观。 “中国梦”是大学生的理想信念得以升华，感受到社会主义好，伟大祖国好，在确立自己梦想的时候，能把个人成长及成功和为祖国民族做贡献结合起来。 2、当代大学
6、生职业价值观的特点及存在问题分析 2.1 当代大学生职业价值观的特点 当代大学生很多都是 95 后，其职业价值观受到来自家庭、社会的各种因素的影响，呈现出一些新的特征和变化。探讨这些变化和特点，对于有效地引导大学生适应时代需要，理性就业具有重要的现实意义。 2.1.1 职业选择中的自主意识不断增强 当代大学生从小成长的家庭环境大多是物质条件比较好，他们的生理需求和安全需求都能得到基本满足，他们对更高层次的归属感、尊重和自我价值实现的需求满足很看重。当代大学生自尊心比较强，被社会、团队认可的需求表现更加强烈，喜欢友善、公平、平等的人际互动及沟通方式，他们从内心藐视各种权威，尤其讨厌传统说教的沟通
7、方式。他们个性比较张扬、崇尚自我、喜欢民主、目标更明确。他们的自主择业意识不断的增强，有独特的见解和看法，在进行职业选择时，往往以个人的发展为中心，强调自我价值的不断实现，并且对职业兴趣、快乐感受、环境舒适等方面过于看重。 2.1.2 “先就业，再择业”的正确就业观正逐步的形成 在市场经济条件下，劳动力在就业市场可以自由的流动，自主择业。我国当代大学生面临的就业制度，已经不是计划经济时代的国家统一包分配制度，毕业后从事某个职业，就基本终生不变。在当前，每个大学毕业生都可依据就业市场的需要，结合自身的情况进行多次选择，可以通过多次选择职业，进行不同职业体验，最终找到和自己情况最匹配的理想职业。在
8、我国严峻的就业形势下，很多大学毕业生改变以前的“一步到位”的观念，转变为理性的“逐步到位”观念。他们能够面对现实，且“先就业，再择业”的正确就业观念正在逐步的形成。 2.1.3 求职择业时的功利性倾向增强 随着我国改革开放的不断推进以及市场经济的持续发展，用人单位的经济效益好、工资水平高、经济收人多已经成为这些当代大学生们选择职业时依据的一个的重要标准。当代大学生的职业价值目标有着比较强的实用性特征。据调查显示，当代大学生喜欢追求福利待遇比较好、社会威望比较高的职业，都向往到经济发达的地区和城市，愿意进国家机关、大型企业，多不愿意到人才稀缺的欠发达地方的用人单位工作。由此看来，当代大学生的责任
9、意识比较缺乏，他们的奉献精神以及社会责任感的培育还需要不断加强。 2.1.4 求职取向已趋于多元化 当代大学生个性鲜明，更敢于挑战，希望就业后拥有比较高的生活质量，他们在求职时出现了取向多元化的明显倾向。他们对将从事职业所可能产生的“幸福感”作为求职择业时考虑的重点因素，是否感兴趣、是否适合自己的性格、将来的发展空间大小、工作地点离家的远近以及是否会经常加班等都被他们纳人了幸福感的重要衡量标准。当代大学生，和过去的 70、80 后大学生求职时所主要看重的工资待遇不同，他们不愿当“岗奴” ，会更关心工作是否轻松，是否有充裕的休息时间，更看重的是工作环境的好坏、发展空间的大小、工资待遇及用人单位的
10、文化氛围。当代大学生更看重工作与个人生活二者之间的平衡，尤其看重自我目标的实现，他们不愿意为了实现用人单位的目标而牺牲自身利益。 2.2 当代大学生职业价值观存在的问题 2.2.1 急功近利，集体主义观念淡薄 当代大学生们的职业价值观，体现着他们对个人和他人、集体及国家关系的理解。当代大学生往往在择业观上表现的过于急功近利，且集体主义的观念淡薄，以及利已的思想太明显。一些大学生过于强调自我实现，也过分向往工作环境好、待遇高、离家近，责任小且未来发展前途较好的用人单位。虽然多数大学生也认同我国的集体主义及社会主义的共同理想，但在进行择业时却往往偏向于“主观为自己，但客观为别人”的功利主义。大学生
11、追求奉献和索取能相平衡原则，择业时会首要考虑自我的利益，一般希望在满足其个人利益的前提下，去服从集体主义的原则，他们多不愿为集体主义利益的实现而牺牲了个人的合理利益。 2.2.2 看重物质方面的享受，抗挫折的能力不足 当代大学生更看重物质的享受，抗挫折能力明显不足，他们欠缺与困难作斗争的大无畏勇气。大多数大学生虽然都明白到祖国最需要的地方去实现自我社会价值的重要性，但是因为这些地方的艰苦条件和较差的工资待遇，消除了他们的愿望和行动，是他们在择业的时候更愿意选择条件好，待遇好的单位。 3、影响当代大学生职业价值观形成的主要因素分析 3.1 社会方面的因素 在市场经济的背景下，随着我国改革开放的不
12、断深人，人们的价值观不但出现了多元化的发展趋势，而且有一些错误的价值倾向，如拜金主义、功利主义等。伴随着我国高校的不断扩招，我国高等教育已经是大众化教育模式，过去计划经济下的国家统一包分配的就业制度已经不复存在，被“双向选择、自主择业”的大学生就业制度所代替，再加上当前我国大学生就业竞争激烈，出现了就业难。在这样的社会环境和形势下，大学生的择业自主性普遍增强，更重视个人经济利益和地位，他们的职业价值观也出现了多元化的趋势，甚至是一些错误的价值倾向。 3.2 高校方面的因素 高校在就业指导课的教学过程中，进行大学生进行职业价值观理论教育，对大学生正确职业价值观的培养具有重要作用。但当前很多高校的
13、职业价值观教育不足，形式脱离实际，不能站在国家、时代的高度，结合实现伟大中国梦的背景和历史责任进行职业价值观教育，影响了当代大学生形成正确的职业价值观。一些高校的职业价值观教育往往流于形式化，多是国家就业政策的简单宣传，缺乏明确且具体的正确职业价值观的教育引导。 3.3 个人方面的因素 当代大学生虽然有实现自己理想信念的决心，但大多不愿到艰苦的地区和岗位工作;他们也明白只有不断努力学习，才能成为国家、社会所需要的宝贵人才，但他们在学习上往往给予贪图安逸、有“等、靠”的不良倾向，不能全力以赴的投人，使他们的素质和职业能力不能很好的适应社会需要;且他们过分以自我为中心，强调个人利益、价值的实现，他
14、们的心理和思想多不太成熟，社会实践较缺乏，造成他们在职业价值观上的困惑、迷茫明显增加。 4、中国梦背景下当代大学生正确职业价值观培育的对策 4.2 国家要加强政策的积极引导 国家的政策措施是社会各种利益关系的调节器，也是一种社会价值导向，体现着一定的价值目标及价值标准。大学生的职业价值观不可避免的会受到政策措施的制约和影响，因此国家必须制定出一套适应大学生的就业制度改革的政策措施。例如，按照就业市场的迫切需要，鼓励大学毕业生到我国的西部、基层和艰苦地区建功立业，促进大学生进行合理流动;对自愿响应国家号召，到社会急需岗位工作的大学生给以相应的优惠政策鼓励;对勇于自主创业的大学生制定扶持政策和优惠
15、措施，以鼓励大学生积极创业，成功创业，并带动更多人创业。4.1 高校要加强正确职业价值观的教育 一个国家或民族如果没有统一的价值目标，就会使民族和民众失去共同的理想信念及精神凝聚力。当前，国际形势比较复杂，西方发达国家所推崇的价值观念及意识形态打着“全人类价值”的旗号，向其他国家输出、渗透，具有很大的隐蔽性和欺骗性。大学生的价值取向出现混乱，倾向实用主义。大学生的价值取向关系我国的命运和发展，影响到社会主义事业和“中国梦”的成败。因此，实现“中国梦”必须以社会主义核心价值观为指导，加强大学生职业价值观教育，坚守意识形态阵线，具有深远而重要的现实意义。 高校加强正确职业价值观教育，就是要让大学生
16、少走弯路，也少摔跟头，更不要迷失自己，误人歧途。高校应该在中国梦的背景下结合国家的方针政策、当前的就业形势，结合学生的实际情况及将来要从事的职业岗位需求，开展自我认知探索、职业认知探索、职业生涯的规划、职业价值观引导，引导大学生胸怀美好、远大的理想，把自己的择业和社会的需要紧紧联系起来，提高他们的抗挫折及适应社会的能力，努力的克服各种不良的择业倾向，形成正确的职业理想信念，把实现“我的中国梦”与成为国家、用人单位满意的高素质人才相结合，帮助大学生形成正确的职业价值观。另外，高校要多方面创新大学生职业价值观培育的教学模式和方法，调动学生的参与积极性，激发学生强烈的学习的热情及兴趣，并产生为社会、祖国贡献自己一份力量的决心。 4.3 大学生个人要加强正确职业价值观修养 中国梦作为中国人的共同理想，需通过个人理想、信念的实现而实现。在中国梦的背景下，当代大学
