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1、温岭市石桥头镇中心幼儿园章程（草案）石桥头镇中心幼儿园章程（经幼儿园二届一次教职工大会讨论通过）目 录第一章 总则第 1 条第 5 条第二章 办学理念与幼儿园文化第 6 条第 9 条 第三章 权利和义务第 10 条第 20 条 第四章 治理结构第 21 条第 26 条 第五章 课程与保教第 27 条第 36 条 第六章 管理与监督第 37 条第 57 条 第七章 幼儿园与家庭、社区第 58 条第 64 条 第八章 幼儿园投资与校产第 65 条第 71 条 第九章 附则第 72 条第 76 条 第 1 章 总 则第一条 为全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程，提高保教质
2、量，促进幼儿园持续、稳定、健康地发展，创建主动适应社会主义市场经济、面向 21 世纪的现代示范幼儿园。依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、未成年人保护法、幼儿园工作规程、幼儿园管理条例、3-6 岁儿童学习与发展指南等相应有关法规制定本章程。 第二条 幼儿园全称为“温岭市石桥头镇中心幼儿园”，园址为温岭市石桥头镇后林村，即温岭市石桥头镇中学北面，邮政编码为：317516。注册域名：温岭市石桥头镇中心幼儿园.公益。第三条 幼儿园由温岭市教育局举办，经登记批准，具有法人资格的办园机构。园长为法人代表。幼儿园坚持依法自主办学，是一所全日制公办教育机构。第四条 幼儿园规模：一期占地面积 5.
3、1 亩，占地面积 3425 平方米，建筑面积4110 平方米，投资约 960 万元。二期占地面积 5 亩，占地面积 3300 平方米，建筑面积为 2050 平方米，投资约 1210 万元。第五条 幼儿园面向石桥头镇 27 个村和居民组招收 35 周岁能正常参加学习的适龄儿童。幼儿编班：按年龄分大、中、小三个级别，班级幼儿数按台州市核准数，平均班额不超过 35 人。第二章 办学理念与幼儿园文化第六条 幼儿园办学理念：全面贯彻党的教育方针政策，以36 岁儿童学习与发展指南为指针，坚持科学发展观，从本园实际出发，采用边探究边发展的原则。以加强保育教育工作管理为重点，优化基础、提升服务、整合资源、全面
4、发展。结合石桥特色文化元素，推动幼儿园保教多维度、跨越式发展。办园宗旨：全心全意为幼儿提供保育和教育服务，为幼儿一生夯基。园风：洁净雅趣和谐。教风：敬业求实创新。学风：动手动脑乐学。第七条 幼儿园的保教目标：遵循幼儿教育规律，实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、德、智、美诸方面全面发展的教育，促进幼儿的身心健康和谐发展。体 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 德 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为习惯，以及活泼、开朗的性格
5、。 智 促进幼儿智力，发展正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的求知欲，培养初步的动手能力和创新意识。 美 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。第八条 幼儿园发展目标：把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流”的省一级幼儿园，成为市级农村幼儿园学习窗口。幼儿发展目标：将每一名幼儿塑造成健康活泼、文明乐群、勇敢自信、具有“完整型的人格”的全面和谐发展的“阳光幼儿”。教师发展目标：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培养出具有丰富教学经验的市骨干教师。第 9 条 幼儿园办园特色：乡土文化是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶，发
6、掘和推广地方乡土文化是对地方文化的再弘扬、再提升。幼儿园根据自身特点，坚持以游戏活动为抓手，并以多种形式让乡土文化走进校园，让幼儿在活动中自主的进行体验、学习、探究、发展。凸显“乡韵润童心，浓情伴成长”的特色理念，引导师幼弘扬乡土文化，激发师幼热爱家乡的情感。第三章 权利和义务第十条 幼儿园享有下列权利：（一）按照幼儿园章程自主管理；（二）依照中华人民共和国教育法和教育行政部门的规定招收 35 周岁幼儿；组织实施保育和教育活动；对幼儿进行学籍管理；（三）依法聘任教师及职工，实施奖励或处分；（四）妥善管理、使用本园的设施和经费；（五）依法维护幼儿园的合法权益不受侵犯，拒绝任何组织或个人对保育教育
7、活动的非法干涉；（六）法律法规规定的其他权利。第十一条 幼儿园应当履行下列义务：（一）幼儿园根据中华人民共和国教育法的规定，对 35 周岁的幼儿实施学龄前教育；（二）幼儿园遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、规章和政策，认真贯彻国家的教育方针，尊重幼儿的发展规律，创设和谐的校园环境，坚持幼儿园的公益性；（三）积极支持工、青、妇开展工作，维护幼儿、教师及其他职工的合法权益；关心教师和幼儿的身心健康，努力构建教职工的保障体系；（四）以适当的方式为幼儿及其监护人了解幼儿的各方面表现提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受幼儿家长、社会、政府综合部门及教育主管部门监督；
8、（七）建立安全管理制度，加强安全管理职责。第十二条 幼儿园实行园长负责制。园长主持幼儿园全面工作，幼儿园党支部发挥政治核心作用，教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。园长是幼儿园的法人代表，按照章程自主管理幼儿园，接受教育行政部门的评估、审计和监督，接受学校教职工代表大会的监督。第十三条 园长行使下列职责：（一）贯彻国家的教育方针、政策；（二）主持制定和修改幼儿园章程、制定幼儿园发展规划，并负责组织实施；（三）组织制定和修改规章制度，制定工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（四）执行上级教育行政部门的决定和指示；（五）领导幼儿园各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护幼儿园秩序；（六）负责
9、幼儿园日常事务管理，主持园务会议，审议重大事项并作出决策；（七）负责幼儿园保育教育工作；（八）负责幼儿园财务、基建及重要设施是被购置的审批；（九）提出副园长人选，聘任与解聘中层干部和教职工，负责教职工队伍建设，引领教师队伍专业发展；（十）发挥幼儿园教育的主导作用，组织协调幼儿园与政府、社区、家庭等方面的内容。（十一）负责幼儿园安全工作；（十二）上级主管部门授权的其他职权。第十四条 园长具有园内重大事务的决策权、人事任免权、财务基建审批权，保教工作的指挥权，购置幼儿园设备和对教师、职工、干部进行奖励或处分的决定权。第十五条 幼儿园副园长是园长的助手，除了协助园长做好行政工作外，负责幼儿园的德育工
10、作和教育教学的日常管理工作。第十六条 根据 教育法 教师法的精神，教师享有下列权利：（一）进行保育教育的活动，开展保育教育的改革和实验的权利；（二）从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表自己的意见的权利；（三）指导幼儿园的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利与待遇以及寒暑假带薪休假的权利；（五）通过教职工大会或其他形式参与幼儿园管理，对幼儿园工作提出意见和建议；对幼儿园重大事情有知情权，对不公平待遇或对处分有申诉权；（六）参加进修或者其他方式的培训的权利；（七）法律法规规定的其他权利。第十七条 教师应当履行下列义务：（一）遵守
11、宪法，法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；（三）按照国家规定的保教目标，组织，带领幼儿开展有目的，有计划的教育活动；（四）关心，爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；（五）制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。第十八条 其他职工的权利及义务参照对教师的相关规定。第十九条 幼儿享有下列权利：（1）幼儿享有法律、法规规定的受教育的权利；（2）参与幼儿园组织的各种保育和教育活动，使用幼儿园提供的教育教学资源；（3）在保教活动过
12、程中获得公正评价；（4）参与幼儿园、班级管理，评议幼儿园工作和教师教育教学工作；（5）法律、法规规定的其他权利。第二十条 家长应当履行下列义务：（一）家长应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对幼儿的监护职责和抚养义务，并按时接送幼儿上放学。（二）家长应当关注幼儿的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响幼儿，引导幼儿进行有益身心健康的活动。（三）家长应当尊重幼儿受教育的权利，必须使适龄幼儿依法入园接受学前教育。（四）家长因外出务工或者其他原因不能履行对幼儿监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。（五）家长应当尊重幼儿受教育的权利，关心、爱护幼儿，对
13、品行有缺点、学习有困难的幼儿，应当耐心指导教育。（六）家长应当与幼儿园互相配合，保证幼儿的睡眠时间和体锻时间，养成良好的生活习惯，懂得文明待人，同伴合作，在游戏中快乐学习，拒绝要求幼儿园小学化教学。第四章 治理结构第二十一条 幼儿园建立园务委员会制。坚持园长全面负责，党支部政治核心保证，园务委员会集体决策制度。园务委员会在园长的直接领导下，由幼儿园行政班子、党支部、工会、家长代表组成，成员 810 人。园务委员会负责审议幼儿园办学理念、目标与策略，幼儿园发展规划和重大规章制度、人事与财产制度等园内重大决策和事项。幼儿园园长和行政班子具体执行园务委员会的决定，负责并实施幼儿园的保育、教育与管理工
14、作。园务委员会每届任期 3 年，全体成员会议每学期不少于 2 次。第二十二条 在幼儿园建立中国共产党支部，幼儿园充分发挥党支部的政治核心作用。通过加强领导班子建设和后备干部的考察、培养，加强教工队伍建设和师德教育，保证、监督幼儿园行政工作的健康运行。第二十三条 幼儿园要健全教职工大会制，原则上每年召开一次。（如有时段性的重大议题可临时召开）（1）幼儿园建立以教师为主体的教职工大会制度，保障教职工参与幼儿园重大问题的决策，实施民主管理、民主监督。教职工大会行使审议建议权、审议通过权和语言监督权。（2）教职工大会讨论审议幼儿园工作报告、财务报告和幼儿园发展规划、重大改革方案等；讨论决定教职工绩效工
15、资方案，教职工奖惩办法及其他切身利益有关的方案和事项；讨论通过幼儿园有关规章制度；对幼儿园工作提出合理化意见和建议；评议和监督幼儿园行政领导和职能部门的工作；依法参与幼儿园的民主管理，维护教职工的正当权利。（三）幼儿园工会作为教职工大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第二十四条 幼儿园建立退休教职工协会，保障退休教职工的合法权益。使退休教师老有所为、老有所养、老有所依、老有所为。第二十五条 幼儿园建立家长委员会制。遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。家长委员会设班级家长委员会和幼儿园家长委员会二级。班级家长由 35 人组成；幼儿园家长委员会在班级家长委员会的基础上竞选产生，由 812 人左右组成。家长委员会成员按照学校家长委员会章程规范开展工作。家长委员会具有幼儿园发展、管理的知情权、参与权和涉及到幼儿切身利益的决策权；承担幼儿园与外界系统沟通、协调、仲裁的功能，以及对幼儿园进行监督的功能。家长委员会在幼儿园的指导下履行参与幼儿园管理、参与保育教育工作、沟通幼儿园与家庭等职责，做好德育、保障幼儿安全健康、化解家园矛盾等工作。幼儿园建立与家长委员的联席会议的制度，通报幼儿园发展规划及其进展、保教工作情况，听取家长委员会的意见和建议，改进幼儿园工作，取得支持和帮助。第二十六条 幼
