《文言文复习（引导课）《方山子》阅读训练与讲评ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文复习（引导课）《方山子》阅读训练与讲评ppt课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该课件由【语文公社】 文言文复习（引导课） 方山子 阅读训练与讲评 一课时 该课件由【语文公社】 整体感知 1、方山子的原名是什么？他为什么被称为方山子？ 陈慥（ 季常 见其所著帽，方耸而高，曰：“ 此岂古方山冠之遗像乎 ？”因谓之方山子。 人们见他戴的帽子 ，方方的且高高地突起，就说：“ 这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？” 因此（于是）就称他为“方山子”。 该课件由【语文公社】 2、下列各项对文章的分析阐述，不正确的一项是 A方山子出身微贱，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但终不得意；晚年放弃了富贵生活，隐逸光州、黄州一带，自得其乐。 B传记主人公少年时血气方刚，一身侠气；晚年时安贫
2、乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的表现来丰富其形象。 C尾段作者问方山子能否见到那些 “ 阳狂垢污 ” 的“ 异人 ” ，可见作者对 “ 异人 ” 的仰慕，也隐含有对方山子超脱世俗、淡泊自守的赞扬之意。 D结合苏轼被贬黄州的处境可知，作者写方山子，实际上是悲己之 “ 不遇 ” ，本文可以视为作者当时心态的一种形象的折射。 A“出身微贱”与原文不符。 该课件由【语文公社】 3、下列对有关原文内容的概括和分析，正确的一项是（ 3分 ） A. 方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。 B. 传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚
3、年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。 C. 作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但作者方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上，可以说， 方山子传 是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。 D. 这篇文章虽称作“传”，实际上只是粗线条地勾勒了陈慥生活中的几个断面。作为人物传记，其写法同欧阳修的 六一居士传 如出一辙。 山子出身贫寒，自幼苦读”错误； 主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气”错误，因为他壮年时“折节读书，欲以此驰骋当世”； 出一辙”理解有误，本文是人物传记，而欧阳修的 六一居士传 名为“传”，实际上是一篇蕴议论于抒情的散文。
4、二者写法明显不同。） 该课件由【语文公社】 4、 清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组（ 3分 ） 使酒好剑，用财如粪土 弃车马，毁冠服，徒步往来山中 从两骑，挟二矢，游西山 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 庵居蔬食，不与世相闻 晚乃遁于光、黄间 A. B. C. D. B （是描述他的“侠”） 该课件由【语文公社】 实词辨析 5、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 闾里之侠皆宗之 宗：尊奉 折节读书 折：改变 方山子亦矍然 矍然：欣喜的样子 往往阳狂垢污 阳：通“佯”，假装 C矍然：吃惊注视的样子。 该课
5、件由【语文公社】 虚词辨析 6、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A 欲 以 此驰骋当世 乃分其骑 以 为四队 B 犹见 于 眉间 多 于 周身之帛缕 C 而 其 家在洛阳 与 其 骑会为三处 D 妻子奴婢皆有自得 之 意 是何楚人 之 多也 C 借；介词，把。 ；介词，表比较。 的。 ；代词，这，这么。 该课件由【语文公社】 7、下列每组句子中加点字的意义和用法相同的一组是（ 3分 ） A. 欲 以 此驰骋当世 其后 以 博学宏词，授集贤殿正字 B. 余谪居于黄，过岐亭，适见 焉 ， 返而登舟，放乎中流，听其所止而休 焉 C. 晚乃遁 于 光、黄间 己所不欲，勿施 于 人 D
6、. 呼余宿 其 家 累于此者既佚矣，幸无患。吾 其 何择哉！ A（ A“以”均作介词：凭借。 B 代词 他 兼词 在那里 C 介词 在介词 给 D 代词 他的副词表反问 难道） 该课件由【语文公社】 句子的理解与翻译 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（ 4分） 译文： （ 他的家里）四壁空荡，然而（他的）妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子 。 （给分点：“环堵”“萧然”“妻子”“自得”） 因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士（ 3分） 译文： 于是（他）就在马上和我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰 。 （给分点：“因”“马上”“自谓”） 皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉。（ 3分） 译文： （他）都放弃不要了，偏要来到荒僻的山沟里，这难道不是因为他有会心之处才会如此的吗？ （给分点：“独”“穷”“得而然”） 该课件由【语文公社】 作业 限时完成所发复习资料
