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1、 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 先秦诸子散文选读 解读和使用 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 概述 一、 设先秦诸子选修课的宗旨 “ 认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代眼光审视作品的思想倾向，评价其积极意义与局限。 ” 高中语文新课程标准 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 先秦诸子选读 ，在 “ 拓宽文化视野和思维空间，思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，培养科学精神，提高文化素养，努力形成自己的思想、行为准则 ” 方面具有
2、十分独特的价值。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 做到四个 “ 有益于 ” ： 有益于提高学生对我国文化传统的认识 ，加深学生对优良传统的热爱 ， 增强他们对中华文化的认同感 。 有益于启发和引导学生陶冶身心 、 涵养德性 ， 使人格健全地发展 。 有益于培养和加强学生把握社会 、 人生问题的能力 。 有益于提高他的写作能力 。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 吕思勉先生说： 我国学术 ， 只有先秦时候的诸子百家之学纯为我华夏民族的自创 。 可以说，先秦诸子是中华民族文化传统的根。所以开设这 门课程，有益于提高学生对我国文化传统的认识，加深学生对 优良传统的热爱
3、，增强他们对中华文化的认同感。 先秦诸子创造了那时候百花齐放、百家争鸣的可喜局面， 并且深刻影响了身后两三千年的中国历史， 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 先秦诸子尤其是其中的孔子 、 孟子 、荀子等儒家学者 ， 以修身 、 齐家 、 治国 、平天下为人生追求 ， 以道德为立身行事自处处人的根本 ， 是道德人格思考和培养方面的大师 。 所以，开设这门课程，有益于启发和引导学生陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 先秦诸子对 社会人生 各方面的问题 ， 有异常敏锐深刻的洞察 。 他们或者教人以种种智慧的 、 积极的方式因应社会人生问
4、题 ， 或者启发人们对种种社会人生问题进行反思 。这些睿智的思考现在看来仍然富有引导和启示意义 。 孔子 说“当仁，不让于师”、“不义而富且贵，于我如浮云”、 “欲速则不达，见小利则大事不成”、“人无远虑，必有近忧”； 孟子 说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”， 老子 说“千里之行，始于足下”、“胜人者有力，自胜者强”。 所以， 有益于培养和加强学生把握社会、人生问题的能力 。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 先秦诸子散文原创性之强 、 哲思之深 、 风格流派之多 、 影响之远 ， 它们都是空前的绝后的 。 学习先秦诸子的文章 ， 可以得到独特的享受 ， 一种将感性与理性
5、深刻融合在一起的享受 。 丰富学生的思想智慧 ， 开启学生的思路 ， 提高学生分析问题的能力； 其经典论说可资援引 ， 其奇妙优美的表达可资借鉴 。 所以 ， 开设这门课程 ， 又有益于提高他的写作能力 。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 二、 切实贯彻 高中语文新课程标准 “文化论著选读与专题研讨 ” 部分的教学要求。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 1选读古今中外文化论著，特别是一些经典名著，拓宽文化视野和思维空间，思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，培养科学精神，提高文化素养，努力形成自己的思想、行为准则。 2在整体了解论著内容的基础上，选读其中的
6、重点章节，有侧重地进行探究学习，把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 3学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题，在阅读过程中注重理性的反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的独立见解，并乐于和他人交流切磋，互相启发，共同提高。 4借助工具书和互联网查找有关资料，知道作者情况和相关的文化背景，了解论著中涉及的主要问题，排除阅读中遇到的障碍。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 5联系当代社会生活中的有关问题和中外文化现象，有意识地验证、借鉴、运用所读论著的观点、方法，提高自己的思想认识。 6关注现实
7、生活和社会的发展，对感兴趣的社会、历史、文化现象进行理论思考，独立作出自己的价值判断，开展专题讨论和研究，积极参与先进文化的传播和交流。 7以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，学习对社会文化现象的剖析。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 着眼于当下： 拓宽学生的文化视野和思维空间。 促使学生思考人生价值和时代精神。 增强学生的使命感和责任感。 培养学生的科学精神。 提高学生文化素养。 使学生努力形成自己的思想、行为准则。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 具体方法上 了解背景 知人论世 抓住重点 掌握材料 理性反思 自主
8、探究 关注现实 联系当下 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 三、 秦诸子选修课的定位 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 1、 不上成必修课 必修课强调 “ 实 ” 字，突出课程的基础性和均衡性，侧重共同知识、技能、素质的形成，强调为学生奠定未来发展的共同根基 选修课突出 “ 活 ” ，强调个性自由，注重生成和发展，更应致力于拓展性和开放性，更加重视发展学生的特长与个性。 因此，在选修课教学时，更需要关注学生个体，进行有针对性的教学。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 “初步了解 ” 入探究 ” ； “ 整体把握 ” 体研讨 ” ； “ 纵向联系 ” 向
9、整合 ” 。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 2、不上成政治思想课 3、注重使知识生命化 4、构建学习的空间 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 教材解读 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 一、 说明的说明 第 1条 “ 本课程旨在通过学习先秦诸子论著，启发和引导学生陶冶身心、涵养德行，提高对我国文化传统的认识，加深学生对优良传统的热爱，发展学生阅读古文的基本功。 ” 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 第 2条说明了本教材中阅读专题的分类，教材把所有的章节分成了必读和选读两类， “ 必读材料要求精研细读，选读材料意在丰富学生的阅读实践，学
10、生能基本把握材料的主旨即可 ” 。 第 3条说明了要求背诵的条目，要求 “ 可根据实际情况要求学生背诵更多的选文。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 第 4条说明了本教材的选编范围和编选重点。根据以上教学目的，全书共选编了 论语 、 孟子 、 荀子 老子 、 庄子 、 墨子 、 韩非子 共七部著作的选读。其中 论语 和 孟子 的选读两个单元共占了14个小专题，另外， 荀子 1个小专题， 老子 1个小专题， 庄子 5个小专题， 墨子 3个小专题， 韩非子 2个小专题，共 12个小专题。 即 论语 和 孟子 占了整个模块的一半以上的分量。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投
11、稿 二、 “ 概说 ” 的概说 教材的 “ 概说 ” 部分，从 “ 从学派出现到百家争鸣 ”“ 诸子之思想及其争鸣 ”“ 诸子议论文的魅力 ” 三个方面介绍了先秦诸子。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 1、 “ 百家争鸣 ” 和诸子百家 春秋战国时期，由于社会生产力发展，阶级关系发生变化，宗法制动摇，兼并战争频仍、政治风云多变。正是在这种情势之下，士阶层空前活跃有的聚徒讲学、有的游说各国。诸侯卿相争相养士，以招揽人才，壮大目己的势力，而贤能之士也借机献计献策，陈述己见。如战国中期，齐国都城临淄的稷下学宫中各派学者荟萃，竟达上千人，他们论学议政，著书立说，盛况空前。 瘦马语文网
12、所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 先秦诸子是春秋战国时期的诸子百家的简称，它相对于经学、史学来说，又称子学，先秦诸子百家争鸣，呈现出群星灿烂、盛况空前的局面，是我国古代史上光辉的一页。研究这一段丰富多彩的历史，是很有现实意义的。 春秋战国时期，新兴地主阶级在各诸侯国都把主要精力用于政治、经济、军事方面的改革，使当时各阶级的思想家，都能够自由地著书立说和四处奔走，宣传自己的思想和主张。 这就为 “ 百家争鸣 ” 创造了条件。 瘦马语文网 所有初中语文资源免费下载 欢迎投稿 战国时期，各诸侯除了在政治、经济、军事等方面加强自己的实力外，为逐鹿中原，十分需要借重知识分子，因而 “ 养士 ” 之风盛行。这对 “ 百家争鸣 ” 起了促进作用。 战国诸侯对 “ 士 ” 往往采取宽容的政策，允许学术自由。他们虽然有所偏重和选择，但对各家的学术兼容并蓄。这是因为战国诸侯为了巩固其政权，要从多方面去总结政治得失，摸索统治经验，因此对各家各派 “ 兼而礼之 ” 。由于战国诸侯对 “ 士 ” 的宽容政策，允许其 “ 合者留，不合者去 ” ，从而促进了各国的人才流动。这也为 “ 百家
