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1、该资料由 友情提供某杂志社欲新办一种面向中学生的刊物中学生学语文 ，请你为它写一条广告语。要求不超过 30 个字。(3 分)答：_解析本题重点考查语言连贯得体的能力，能力层级为 E 级。广告词的拟写方法总体要求：内容浅显，句式整齐，朗朗上口，简洁易记。具体说应注意以下几点：(1)语言朴实自然。(2)借用修辞手段。(3)注意音韵节奏。答案学语文，你想登堂入室吗？阶梯就在这里！2下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语言简明、连贯、得体，逻辑严密。本刊自创刊并发行以来，一直深受不少莘莘学子的喜爱。许多读者来信赞扬说，你们的报纸丰富了他们的知识，开阔了他们
2、的视野，激发了他们学习语文的兴趣：2010 年，我报将不孚众望，继续狠抓内部管理和刊物质量，进一步提升报纸品位，替读者奉献更加精美的精神食粮。(1)序号：_修改：_；(2)序号：_修改：_；(3)序号：_修改：_；(4)序号：_修改：_。解析根据题干要求“衔接自然，语言简明、连贯、得体，逻辑严密”可以圈定词语使用不当包括以下方面：语法上、逻辑上、连贯上、得体上。答案(1)“不少莘莘学子”中的“不少”删除；(2)“你们”改为“我们” ；(3)“不孚众望”改为“不负众望” ；(4)“替”改为“为” 。3下面是一位母亲的“家庭教育观” 。请你写一段话给这位母亲，得体地告诉她，她所理解的“家庭教育不正
3、确” 。(不超过 50 字)你问我是怎么对孩子实行教育的，我的做法是：花钱上重点学校；请老师辅导；还有在晚上做作业的时候盯着他，别让他走神；做完作业给他检查；有时候还给他默写单词，辅导他写作文，给他出算术题等等。你对这位母亲说：_解析本题考查语言表达连贯、得体的能力。要点：(1)称呼(“阿姨” “伯母”等)；(2)委婉、得体地表达这位母亲所理解的“家庭教育”不正确；(3)分析“为什么” 。 “为什么”参考：别把“家庭教育”仅仅诠释为“家庭学习” ；别让家长只是孩子学习的“拐杖” 、老师的“助教” ；孩子不是学习机器，应该享受正常人的生活和尊重等等。答案阿姨，您是不是从孩子的角度考虑一下，孩子不
4、是学习机器，应该享受正常人的生活，受到正常人的尊重。4提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。(2 分)“十二五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个目标，即培训 200 万下岗失业妇女，为 200 万妇女提供就业指导，多渠道帮助 200 万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业该资料由 友情提供，在 31 个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。答：_解析本题重点考查语言连贯得体的能力，能力层级为 E
5、 级。关键词是指一篇文章或一段文字中最重要的词语，常出现在文章篇名或文章正文中。要求考生从一段文字中提取出关键词，其目的在于考查学生概括思想内容、提取信息的能力。考生在解题时要大致把握关键词的意思，否则解题思路就会受阻。答案政府帮助妇女就业5提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。(3 分)教育部、公安部国家安全监督管理局组成检查组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在一些问题。如学校体育运动场地普遍紧张，部分农村中小学校办学条件困难，学生食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效措施加大投入予以解决；有的学校
6、教学楼或学生宿舍疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。答：_解析本题重点考查语言连贯得体的能力，能力层级为 E 级。提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息” ，是一种压缩信息类的题型。方法一：三步解题法明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)。明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。如“修复” 、 “不足”就是对陈述的对象的陈述，不可不取。选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。答案中小学安全工作存在问题6下面是一养猪大户的新年愿望，四处画线部分中有两处语言表达不恰当，
7、请找出来并作修改。“新年有啥愿望？”李志元快言快语， “一是企盼国家能够出台类似粮食最低收购价格的保护机制，确保养殖户的基本收益。二是希望更多的有专业知识的年轻人能够回到农村来，在农村基层发光发热，这里有他们的用武之地！”老李激动起来：“现在的年轻人许多都是大学毕业生，但他们眼高手低，看不上农村的工作，镇上兽医站的老郭这帮上世纪 80 年代参加工作的技术骨干，面临退休，却无人来接班，这可不是个好现象，技术人员不能出现断层啊！”该资料由 友情提供：_解析本题考查语言表达得体、准确的能力。处的“企盼”与“盼望” 、 “希望”是同义词，但“企盼” ，书面色彩较浓， “盼望” ，口头语色彩浓一些，对于
8、养猪大户的快言快语来说，宜用口头语色彩浓的“期盼” 、 “盼望”或“希望” 。“眼高手低”指要求的标准很高(甚至不切实际)，但实际上自己也做不到。用在此处不准确。答案表达不恰当的为和。处的“企盼”改为“期盼”(“盼望”或“希望”也可)。处的“眼高手低”改为“学历高眼界也高” 。中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。答：_解析本题考查语言运用的得体。要注意词语谦敬色彩、使用对象以及程度的不同；应表现出自己出语的谦卑和对“郑先生”的尊重。答案“寄奉”改为“惠赐” ；“过目”改为“拜读”
9、 ；“些许”改为“莫大” ；“惠存”改为“珍藏” ；“光临”改为“前往” 。智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的 言外之意，并用简明得体的语言应对。你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。言外之意： 应对： 解析“言外之意”要用简洁的语言明确“未被聘用”的意思。“应对”的话要揣摩考官的话的意思，针对“直率单纯”，作出得体的回答。答案言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。该资料由 友情提供（希望留下）：单纯也是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。应对示例二（巧化尴尬）：感谢你对我的肯定和善
10、意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中或许就会有我。9春节快到了，请给你的老师发送一条短信，表达你的祝福之意。(2 分)答：_解析本题重点考查语言连贯得体的能力，能力层级为 E 级。编辑短信要注意以下几个方面：(1)目的明确：你为什么编发这条短信，或节日祝福，或温馨问候，或交代事情，做到心中有数。(2)简明得体：短信不超过 70 字，一般是三五十字。(3)双方都明白的事情注意用词简洁，避免啰嗦重复。(4)短信的语言、内容必须注意场合、双方的身份、一般要注意礼貌，语言文明。发给父母或老师，与发给同学就大有区别。(5)文采创意：好的短信应讲究文采，要特别注意修辞手法(
11、对偶、比喻、排比等)的运用。答案风柔雨润花好月圆，冬去春来似水如烟！幸福生活天天伴随，良辰美景年年期盼！流年不复返！人生需尽欢！说一声珍重道一声平安！祝您新年快乐！画横线处补出得体的话语。小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄地批评说：是不是_?小李幽默地回应说：不是_，是_。解析小张的话，应兼顾批评小李迟到和推测迟到的原因两个方面；小李的话，应兼顾与上文的衔接和解说迟到的原因两个方面。注意“得体”的要求。答案“春眠不觉晓”啊“春眠不觉晓”“无”处闻啼鸟11. 今年 6 月 9 日是我国的“文化遗产日”，某校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力。该资料由 友情提供(1)对同龄人： (2)对年长者： 答案(1)我们都是祖国的接班人，让我们共同保护好祖国的文化遗产。(2)您是我们的长辈，请您为我们做好榜样，保护好祖国的文化遗产。新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封
