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1、该资料由 友情提供受力分析共点力的平衡两年高考真题演练1(2015广东理综，19)(多选)如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有()A三条绳中的张力都相等B杆对地面的压力大于自身重力C绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力2(2015山东理综，16)如图，滑块 A 置于水平地面上，滑块 B 在一水平力作用下紧靠滑块 A(A、 B 接触面竖直)，此时 A 恰好不滑动， B 刚好不下滑。已知 A 与 B 间的动摩擦因数为 1， A 与地面间的动摩擦因数为 2，最大静摩擦力等于滑动
2、摩擦力。 A 与 B 的质量之比为()A. B. 1 1 2 1 1 2 1 2C. 1 2 1 2 2 1 2 1 23(2014新课标全国卷，17)如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)，与稳定在竖直位置时相比，小球的高度()A一定升高B一定降低C保持不变D升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定该资料由 友情提供(2014广东理综，14)如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木 P 在支撑点M、 N 处受力的方向，下列说法正确的是()A M 处受到的支
3、持力竖直向上B N 处受到的支持力竖直向上C M 处受到的静摩擦力沿 向D N 处受到的静摩擦力沿水平方向5(2014山东理综，14)如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千。某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时， 维修后()A B. D 2014上海单科，9)如图，光滑的四分之一圆弧轨道 定在竖直平面内， A 端与水平面相切。穿在轨道上的小球在拉力 F 作用下，缓慢地由 A 向 B 运动， F 始终沿轨道的切线方向，轨道对球的弹力为 N。在运动过程中()A F 增大， N 减小 B F 减小， N 减小C F 增大， N 增大 D
4、F 减小， N 增大7(2014海南单科，5)如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于 O 点，右端跨过位于 O点的固定光滑轴悬挂一质量为 M 的物体； 水平，长度为 L；绳上套一可沿绳滑动的轻环。现在轻环上悬挂一钩码，平衡后，物体上升 L，则钩码的质量为()A. M B. M 22 32C. M D. 该资料由 友情提供受力分析共点力的平衡一年模拟试题精练1.(2015吉林高三质检)如图所示，一条细绳跨过定滑轮连接物体 A、 B， A 悬挂起来，B 穿在一根竖直杆上，两物体均保持静止(不计绳与滑轮、 B 与竖直杆间的摩擦)。已知绳与竖直杆间的夹角为 ，则物体 A、 B 的质量之比 )A 1
5、B1 C 1 D12(2015吉林高三期末)有一个直角支架 平放置，表面粗糙， 直向下，表面光滑。 套有小环 P， 套有小环 Q，两环质量均为 m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡(如图所示)。现将 P 环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较， 对 P 环的支持力 的变化情况是()A T 变大 B T 变小C T 变大 D T 变小3(2015吉林省实验中学高三质检)两物体 M、 m 用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，如图放置， 水平面的夹角分别为 30、60，物体 M 的重力大小为 20 N， M、 m 均处于静止状态。则()A绳
6、 M 的拉力大小大于绳 M 的拉力B绳 M 的拉力大小等于绳 M 的拉力C m 受到水平面的静摩擦力大小为零D m 情提供(2015河北衡水调研)如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平， O 点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为 它们处于平衡状态时，质量为 点的连线与水平线的夹角为 90，质量为 此时质量为 线的拉力大小为 ()A B m1)2C D m1)2015四川绵阳高三)(多选)如图所示，把重为 20 N 的物体放在倾角为 30的粗糙斜面上并静止，物体上端与固定在斜面上的轻弹簧相连接，若物体与斜面间的最大静摩擦力为 12 N，则弹簧对物
7、体的弹力(弹簧与斜面平行)()A可以为 22 N，方向沿斜面向上B可以为 2 N，方向沿斜面向上C可以为 12 N，方向沿斜向下D弹力不可能为零6(2015山西四校联考)(多选)如图所示，倾角为 的斜面体 C 置于水平面上， B 置于斜面 C 上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与 A 相连接，连接 B 的一段细绳与斜面平行， A、 B、 C 都处于静止状态。则()A水平面对 C 的支持力小于 B、 C 的总重力B B 一定受到 C 的摩擦力C C 一定受到水平面的摩擦力D若将细绳剪断，物体 B 开始沿斜面向下滑动，则水平面对 C 的摩擦力可能为零7(2015济南一中高三月考)如图所示，将两根劲度系数
8、均为 k、原长均为 L 的轻弹簧，一端固定于水平天花板上相距为 2L 的两点，另一端共同连接一质量为 m 的物体，平衡时弹簧与竖直方向的夹角为 37。若将物体的质量变为 M，平衡时弹簧与竖直方向的夹角变为 53(70.6，7求 的值。情提供受力分析共点力的平衡两年高考真题演练1因三条绳长度不同，且彼此之间的夹角不确定，所以三条绳的张力大小不一定相等，但能确定三张力的合力方向为竖直向下，故 A 错误；杆对地面的压力大小数值上等于杆的重力与三条绳拉力的竖直向下的分力之和，故 B 正确；由于杆竖直，绳子对杆的拉力在水平方向上的合力等零，故 C 正确；绳子拉力的合力方向与杆的重力方向均竖直向下，故两者
9、不是一对平衡力，故 D 错误。2B对物体 A、 B 整体在水平方向上有 F 2(mB)g；对物体 B 在竖直方向上有 1F 立解得： ，选项 B 正确。 1 2 1 23A设橡皮筋原长为 角，橡皮筋伸长了 情提供( x) ， 项 A 正确。4A支持力的方向垂直于支持面，因此 M 处受到的支持力垂直于地面竖直向上， 垂直于切面，A 项正确，B 项错误；静摩擦力方向平行于接触面与相对运动趋势的方向相反，因此 M 处的静摩擦力沿水平方向， N 处的静摩擦力沿 向，C、D 项均错误。5A维修前后木板均处于静止状态， ，故 板静止时受力分析如图所示，设轻绳与竖直木桩的夹角为 ，由平衡条件知， ，剪短轻绳
10、后， 增大， 减小， A 正确。6A由题意知，小球在由 A 运动到 B 过程中始终处于平衡状态。设某一时刻小球运动至如图所示位置，则对球由平衡条件得： F ， N ，在运动过程中， 增大，故 F 增大， N 减小，A 正确。6 题图7 题图7D轻环上挂钩码后，物体上升 L，则根据几何关系可知，三角形 A 为等边三角形，根据物体的平衡条件可知，2 0 得 m M，D 项正确。3一年模拟试题精练1B对接点 O 受力分析如图甲所示该资料由 友情提供，沿水平方向列方程： 0 0沿竖直方向列方程：0 0 联立得： 10 0 N，由上述计算知绳 M 的拉力 0 N，绳 M 的拉力 30 N，绳 M 的拉力
11、大小小于绳 M 的拉力，故 A、B 错误；对 m 受力分析3 3如乙图所示甲乙水平方向列平衡方程： f 解得： f 0( 1) N，方向水平向左，故 C 错误，D 正确。34C分析小球 为 90，故重力与碗对小球的支持力平衡，由物体的平衡条件可得，绳的拉力 ，故 A、B 均错误；分析 平衡条件可得： D 错误，C 正确。5将重力按作用效果分解为平行斜面向下的分力 010 N，垂直斜面的分力 mg 010 N，当最大静摩擦力平行斜面向下时，弹簧弹力为拉力，等于322 N；当最大静摩擦力平行斜面向上时，弹簧弹力为推力，等于 2 N。故弹簧弹力可以是不大于 2 N 的推力或者不大于 22 N 的拉力
12、，也可以没有弹力。故 A、B 正确，C、D 错误。6由题设条件知：绳子上拉力大小等于物体 A 的重力大小，对 B、 C 整体受力分析，如图该资料由 友情提供，由平衡条件，可知：水平面对 C 的支持力 、 C 的总重力， C 一定受到水平面的摩擦力 f，选项 A、C 正确；因不确定 和 大小关系，故 C 对 B 的摩擦力无法确定，选项 B 错误；若将细绳剪断，物体 B 开始沿斜面向下滑动，加速度沿斜面向下，系统处于失重状态，水平面对 C 的摩擦力一定不为零，选项 D 错误。7解析设弹簧挂质量为 m 的物体时，弹簧的伸长量为 几何关系得( L x1)7 L对 m 由平衡条件和胡克定律得 27 挂质量为 M 的物体时，弹簧的伸长量为
