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1、该资料由 友情提供2014湖南卷 阅读下面的文字，完成题目。 (6 分)一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈 相，鼻子上抹着一道黑。问她怎么了，她装作若无其事，只说：“我囫囵着跌下来的。 ”“囫 囵着跌下来” ，用 语是幼稚的 创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多 远， 滚下多少级楼梯，她也不说清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便 觉不妙，先 还慢悠悠地 轻声说：“逃逃逃”等妈妈拧了一下热毛巾，她两脚急促地逃跑，一迭连声喊：“逃逃逃逃逃！”总被妈妈一把捉住，她哭
2、着洗了脸。(节选自杨绛记杨必)请为上文续写一段阿必“不肯睡觉”的文字。答：_19答案 示例：我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好，尽力做乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，一动都不动，让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡，停止了摇和唱。她睁开眼，笑嘻嘻地“点戏”说：“再唱喜旦娄(尼生诗中流行的摇篮曲)。 ”原来她一直在品评，选中了她最喜爱的歌。我火了，沉下脸说：“快点困！ ”阿必觉得我太凶了，乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着，过好一会儿才 睁眼。解析 所写文字必须紧扣阿必“不肯睡觉” ，能体现人物天真、可爱等特点，并符合生活逻辑。本题考查“品味和
3、欣 赏文学作品的形象、思想内涵及语言艺术” “有创意地设计文本” 。本题考查续写。首先必须要读懂原文，明确人物的形象特点，续写才有依据，才能符合人物身份。文中“装作若无其事 ”“囫囵着跌下来” ，可以看出阿必的可爱与天真；“逃逃逃逃逃！”表现了阿必的顽皮。 续写必须尽力表现阿必的这 些特点。其次要注意 设题情景，阿必“不肯睡觉” ，单写阿必一人是 难以表现出来的，必 须有 见证者、参与者，必 须设置对象。三是要注意语言流畅得体，要尽量吻合原文的 轻松诙谐的 语言风格。202014湖南卷 阅读下面的文字，完成题目。(6 分)夫为人子者，出必告，反必面，所游必有常，所习必有业。 (礼记曲礼上)父母
4、有过，下气怡色，柔声以谏。 谏若不入，起 【注】 敬起孝，说则复谏。(礼记 内则)【注】 起：更加。简述以上两则材料内容的联系，并就其中一则谈谈你的理解和认识。答：_20答案要点 两则材料的内容都是子女侍奉父母的行为规范，都体现了古代的伦理道德及其所蕴含的人文精神。第一则材料告诉人们，在日常生活中，子女应该把对父母的尊重落实于外出道别、回家告知等细节之中，努力使父母 宽怀、愉悦。在当代社会，做子女的应该更多关注、理解、尊重父母包括精神情感在内的多方面需求，并以不断完善自我来宽慰父母。或：第二则材料告诉人们，面对 父母的过失，子女不 应阿顺 曲从，而应该和颜悦色地坚持规劝，帮助父母改正。当今社会
5、，人们很有必要从古人的行为规范中汲取智慧，努力构建既明是非、讲原则，又知礼节、重 亲情的和谐亲子关系。解析 本题考查“评价文本的基本观点和情感态度” “就文本进行个性化阅读、有创该资料由 友情提供，就某些问题提出独到 见解” 。题目有两问：一是简述材料之间的联系，二是 谈自己的理解。(1)两则材料都选自礼记，第一则材料指出：作为子女，出门之前一定要禀明父母，回来以后一定要回复问安，在外交游一定要有 规律，研 习学问 一定要走正道。第二则材料指出：父母如果有过失，要气色和悦， 态度恭顺，声音轻柔地劝谏。如果父母不听劝说，要更加敬 爱孝顺他们，等到他们心情愉悦 时再劝谏。这两则材料都强调了作为子女
6、对待父母应有的礼节，都属于古代的伦理道德规范。(2)谈自己的理解要有理有据，用发展的眼光看待问题。如第一则应重在肯定，这些伦理规范重在表现对父母的理解与尊重。在追求个性与独立的今天，代沟越来越明显，作为子女往往漠视了父母的情感需求，缺乏 对父母的理解与尊重，所以有必要反躬自省。第二 则应注意对父母的过错不能一味地遮掩、迁就、顺从，应掌握说服的策略；既要讲原则，又要明礼节。如此辩证思考，才能做到说理透 彻、服人。212014湖南卷 阅读下面的文字，完成题目。(6 分)人的天性中不是生香卉，便是长野草。所以要适 时地给前者 浇水，将后者铲除。(弗兰西斯培根 谈人的天性)你说：“不值得做什么努力：无
7、论你怎样努力，都无法达到完善。 ”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。(列夫托尔斯泰生活之路)两则材料都谈了个人修身实践，请比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识。答：_21答案要点 前者谈的是人的天性中不是产生好的东西，便是滋生坏的东西， 对其中好的要培养，坏的要铲除；通 过设喻， 侧重修身实践方法的揭示。后者谈的是人们应积极看待个人的修身过程，只要不懈努力，必将趋于完善；通过批驳，侧重修身实践应具备的态度。第一则材料启示人们，应常怀 惕厉之心，反躬自省，辨善别恶，进而付诸行动，去 恶扬善，提升自我。或：第二则材料启示人们，应树 立正确人生目标，防止消
8、极怠惰、自暴自弃，只要积极行动，并持之以恒，就可不断接近理想目标。解析 本题考查“分析作品的体裁特征和主要表现手法” “评价文本的基本观点和情感态度” “就文本进行个性化阅读、有 创意的解读，就某些问题提出独到见解” 。此题有两问：一是谈侧重点的不同，二是 对其中一则谈个性化的 见解。(1)侧重点的不同包括两方面：内容的侧重点不同和写法 侧重点的不同。从内容上看：第一则材料侧重于强调天性中好的东西要发扬，坏的 东西要 铲除；第二则侧重于强调人虽然永难达到完善，但要不断走向完善。从写法上看，第一则重在比喻手法，形象生动；第二则重在反驳手法，发人深省。(2)谈认识要紧扣材料观点，应重在谈我们应该如
9、何做；两则材料观点浅显易懂，联系具体的生活，针对当下，来进行现实批判。62014新邵统考阅读下面的文字，完成题目。 (6 分)一对年轻夫妇的住房对面搬来一户新邻居。第二天早上，当他们吃早饭的时候，年轻的妻子看到了新搬来的邻居正在外面洗衣服。妻子对丈夫说道：“那些衣服洗得不干净，也 许那个邻居不知道如何清洗，也许她需要该资料由 友情提供。 ”丈夫看了看妻子，沉默不语。就这样，每次邻居洗衣服，妻子都会如此评论对方一番。大概一个月后，年轻的妻子惊奇地 发现， 邻居的晾衣绳上居然晾晒着一件干 净的衣服。她大叫着对丈夫说：“快看，她学会洗衣服了！我想知道是 谁教会她这个的呢？”她的丈夫却回答道：“我一大
10、早起来，就先把玻璃擦干净了。 ”从“妻子”这一形象的角度去思考，小说主要表现了什么思想观点？6 【解析】 此题考查小说的主题。小说中的“妻子”一直武断地认为邻居的衣服没洗干净，她始终认为是邻居的原因，而没有先检查一下自己，这种心态就不对。再者， “妻子”也没有检查一下自己观察的中介(玻璃) 是否有问题就妄断邻居的衣服没洗干净，像她这样从一个片面的角度来评判事物，其结果难免会失之偏颇。【答案】 我们在做出判断前，应先检查一下我们的态度是否端正，标准是否客观，唯有如此，才能对事物做出正确的判断。(3 分) 要想对事物做出公平公正的判断，就要全面地去分析事物，不能仅凭一己之见片面地评判。(3 分)(
11、 有观点，有论述，言之成理，持之有据即可)7阅读下面的文字，完成题目。(6 分)材料一盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚， 兵法 修列；不韦迁蜀，世 传吕览 ；韩非囚秦， 说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。(司马迁报任安书)材料二凡士之蕴其所有而不得施于世者，多喜自放于山 巅水涯之外， 见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪；内有 忧思感愤之郁积，其 兴于怨刺 ，以道羁臣寡妇 之所叹，而写人情之难言，盖愈穷 而愈工 。然 则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。(欧阳修梅圣俞诗集序)【注】 怨刺：怨恨讽刺。 羁臣寡妇：泛指失意之人。 穷：困窘不
12、得志。工：工巧。有人曾说：诗人的不幸，是文学的大幸。结合两则材料，简要谈谈如何理解这句话。7 【解析】 此题考查对材料主要观点的理解。材料一以生动具体的事例阐述了“大底圣贤发愤之所为作也”的观点，材料二则更深入地分析了原因。【答案】 正是因为精神与物质的困窘，才使得文人愤郁怨怼，在感慨自己的遭遇之后推己及人，去感悟天地的规律，领会生活的真谛。(3 分)在有了对自然、人生、社会全新而深刻的体悟之后，进而将所有的以前从未有过的心灵的新经历自然而然地表现出来，终成千古流传的佳作绝唱。(3 分)82014益阳模考三阅读下面的 论语和孟子选段，回答问题。(6 分)子华 使于齐，冉子为其母 请粟。子曰：
13、“与之釜 。”请益 。曰：“与之庾。 ”冉子与之粟五秉。子曰：“赤之适齐也，乘肥马，衣轻裘。吾闻之也，君子周急不继富。 ”(论语雍也)孟子曰：“可以取，可以无取，取，伤廉；可以与 ，可以无与，与，伤惠 。”(孟子离娄下)注 子华：公西赤。下文的 “冉子”即冉求。釜：一釜合当时六斗四升。下文的“庾” ，一庾合当时二斗四升；下文的“秉” ，一秉合当 时一百六十斗。益：增加。与：给。惠：恩惠，德惠。该资料由 友情提供“五秉”之粟？为什么？请综合以上选段简析。8 【解析】 此题考查对文段内容的理解分析。可以孟子的分析为根据，再结合材料概括即可。【答案】 公西赤不能接受冉求给予的“五秉”之粟。(2 分) 因为对方妄施恩惠，不符合“周急不继富”的原则；(2 分) 公西赤如果接受冉求妄施的恩惠，就会伤害廉洁。 (2 分)
