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1、,情境导入,线索引领,知识互动,分层测试,分,层,测,试,点此进入该word板块,请做：,word部分：,第四单元 上计识王公与从息洗和 第十二课 ”实现人生的价值第三框”价值的创造与实现9 94Ta大鱼不吃小鱼科学家做过一个实验: 用一块玻璃将很大的鱼缸一分为二。首先在鱼缸里的一边放进了一条大鱼,连续几天不给大鱼吃食,使它饥饿难耐; 然后在另一半鱼缸里放进了很多小鱼。当大鱼看到小鱼后，便径直朝小鱼扑去，但它没想到中间隔有玻璃，猛扑的大鱼被琉璃给项了回去全难而的包饿使大鱼刺足了力气再一次向小鱼发起进攻，隔在中间的玻璃把大鱼撞得鼻青脸肿。 于是大鱼放弃了眼前的美食，不再努力了。 第二天，科学家把
2、鱼缸中间的玻璃抽掉了,小鱼们十分悠闲地在大鱼面前游来游去，而此时的大鱼却再也没有吃掉小鱼的欲望了。点评 ”实现大生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。挫折和失败是摆在人生旅途上的一个个栅栏，有的人遇到它就往回走，或者只跨过几个铸小的棚栏就失去了继续前行的勇气; 也有人每跨过一个棚栏，信心就增加一分，能妃就提高一步，所以越走越远。ES assaa 应他此二 光 创造|一| 劳动 奉献 社会提供的客观条件 主观条件|一|全面提高个人素质三|发挥主观能动性 一|坚定的理想信念 ES nnsa知识点一“在劳动和奉献中创造价值1. 劳动着的人是幸福的一个人在劳动中创造的财富越多, 他自身的价值就越大，他的 就越强。2劳动是人的存在方(D人在劳盐中豆显禄发挥正己指包 、固，从而实现和证明自己的价值。(CO)在社会主义社会，劳动是创造人类四 、促进人的 的重要手段。
